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广东省清远市清新区2020-2021学年七年级下学期生物期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:107 类型:期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 31. (2021七下·清新期末) 读图理解

    如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。

    1. (1) 甲图中标号①④所示器官均属于消化系统中的
    2. (2) 请写出两个甲图中有吸收功能的消化道器官的序号
    3. (3) 胆汁是由[]分泌的,没有消化酶,对的消化起乳化作用。
    4. (4) 标号⑥所示的器官包括外分泌部和内分泌部,外分泌部能分泌消化食物,内分泌部能分泌来调节血糖的浓度。
    5. (5) 乙图所示的是甲图中的⑦小肠,请简述两个该器官适于消化功能的特点:
  • 32. (2021七下·清新期末) 实验探究

    如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:

    1. (1) 图中曲线乙表示的消化。
    2. (2) 从图中看,曲线 表示脂肪的消化,最终消化分解成 才能被吸收。

      下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”实验时,设计的实验方案如下表。分析完成下列问题:

      试管编号

      1

      2

      3

      4

      5

      馒头碎屑或块

      适量碎屑

      适量碎屑

      适量馒头块

      适量碎屑

      适量碎屑

      唾液有无

      2mL唾液

      2mL清水

      2mL唾液

      2mL唾液

      2mL唾液

      是否搅拌

      搅拌

      搅拌

      不搅拌

      搅拌

      搅拌

      温度

      37℃

      37℃

      37℃

      0℃

      100℃

      加入碘液

    3. (3) 要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用号试管进行对照实验。
    4. (4) 如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:
    5. (5) 实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是(写出一种即可)
  • 33. (2021七下·清新期末) 综合应用题

    清远市正在积极创建‘全国文明城市’,为此我市专门开展“遵守交通规则、安全文明出行”的专题讲座。请据下列图示,结合所学生物学知识回答:

    1. (1) 行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行。从动物行为获得的途径来分析,“红灯停”的行为属于行为。
    2. (2) 小明同学在经过人行道时,发现一台亮着强光的汽车从远处驶来,这一过程中,汽车灯发出的光线经过小明的眼球[]_ 的调节,刺激[]上对光敏感的细胞,产生神经冲动,神经冲动沿着与视觉有关的神经传递到[III]形成视觉。
    3. (3) 司机通常通过鸣笛来提醒行人注意车辆,让行人会把注意力集中在车辆上,行人会确认安全后才继续行走,在这一过程中,车辆的“鸣笛声”刺激耳内[ 6 ] 处的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到[I] 形成听觉。
    4. (4) 当我们在过马路时,遵守红灯停、绿灯行,这一系列动作由神经调节,请写出调节的反射弧:
三、资料分析题
  • 34. (2021·清新模拟) 资料分析

    2020年,由新型冠状病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷全球,病毒可通过手和口、眼、鼻的黏膜感染人体。我国政府采取以下措施降低传播的风险:①勤洗手;②在人员密集的公交、地铁等公共场所佩戴具有病毒防护功能的口罩;③少聚会、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④轻症患者集中在方舱医院隔离治疗;重症患者集中在定点医院接受治疗,许多患者转危为安。目前,我国陈薇院士团队对新冠肺炎疫苗的研究处于世界领先水平,18至60岁身体没有特殊情况的成年人都建议打新冠疫苗。

    1. (1) 新型冠状病毒结构简单,(填“有”或“没有”)细胞结构,主要由蛋白质外壳和组成。与大多数细菌营腐生生活相比,新型冠状病毒的生活方式是在活细胞中。
    2. (2) 从传染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于。病毒通过手和口、眼、鼻的黏膜感染人体属于传染病三个基本环节中的
    3. (3) 以上降低传播感染新冠病毒的措施中,①属于传染病预防措施中的;④属于传染病预防措施中的
    4. (4) 从免疫角度分析,新型冠状病毒属于。注射新冠肺炎疫苗后,能预防新冠肺炎,因为他的体内产生了,这种免疫属于(填“非特异性”或“特异性”)免疫。

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