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广东省云浮市2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:99 类型:期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 31. (2021七下·云浮期末) 图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”,图2是消化系统模式图,请据图回答:

    1. (1) 图1中最底层(E层)食物所含的营养物质主要是,该营养物质在图2消化道的内被消化(填数字标号)。
    2. (2) 某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的生物学知识,建议该学生多摄入民图1中层食物(填字母代号)。
    3. (3) “学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育,其中的蛋白质可在图2的[]行四初步消化,原因是该结构分泌的消化液中含有酶。
    4. (4) 图2中,[]肝脏分泌的不含有消化酶,但它对脂肪有乳化作用,属于性(选填“物理”或“化学”)消化。
    5. (5) 图2中[⑧]能够吸收部分水分、无机盐和
  • 32. (2021七下·云浮期末) 下列二图是人体部分结构与生理过程的示意图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 肺进行气体交换的原理是气体的作用,当血液从图一中的A流过肺时,气体由肺泡扩散到血液,当肺容量缩小时,膈肌与肋间肌同时
    2. (2) 图一中①②③④是心脏的四个腔,流动脉血的是(填序号);将血液送出心脏的血管是
    3. (3) 图二表示的模式图,神经冲动传导的顺序是。(用箭头和序号表示)。
    4. (4) 图二发生的生理过程,若为听到老师点名而答“到”的反射活动,则①位于耳的中:若为看红绿灯,等待过马路的反射活动,则①是眼的结构。
  • 33. (2021七下·云浮期末) 下图是肾单位结构模式图,下表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质质量分数比较表(数据单位是克/100毫升),请结合图表回答问题:

    物质

    样品A

    样品B

    样品C

    葡萄糖

    0.10

    0.00

    0.10

    无机盐

    0.90

    1.10

    0.90

    蛋白质

    7.00

    0.00

    0.00

    尿素

    0.03

    1.80

    0.03

    1. (1) 由图中可看出肾单位是由(填序号)构成的。
    2. (2) 图里1中与4中的两种液体相比较,4中不含。如表的样品就是从4中抽取的液体。
    3. (3) 流过5以后的液体与4中的液体相比较,不含。如表的样品就是从5中抽取的。
    4. (4) 1、2、3中流动的液体都是(选填“动脉血”“静脉血”),如果5中的液体出现了血细胞,则病变部位是
  • 34. (2021七下·云浮期末)   2020年,由新型冠状病毒(COVID-19)引起的新冠肺炎肆虐全球,中国政府迅速反应,千千万万个坚守在抗疫一线的奋斗者,勇于担当、甘于奉献,聚点滴之力,护山河无恙。请根据所学知识,回答以下问题:
    1. (1) 新冠肺炎爆发后,在全球迅速蔓延,这说明传染病具有的特点,从传染病学角度,所有非新冠肺炎患者属于该疾病的,2020年1月23日武汉紧急启动封城措施,限制人员离开武汉,对感染者进行隔离治疗,这种措施属于
    2. (2) 新型冠状病毒侵入人体后,最初并未出现症状,此阶段称为潜伏期,这是因为我们体液内的杀菌物质和吞噬细胞等正在发挥作用,与病毒对抗,这种免疫类型属于免疫。
    3. (3) 截至2021年3月20日,我国累计报告接种新冠疫苗7495.6万剂次,按照现有的生产安排来看,全年的疫苗产量完全可以满足全国人民的接种需求。从免疫的角度看,新冠疫苗本质属于,注射疫苗后,人体内产生抵抗病毒的特殊蛋白质叫做,这是人体保卫自身三道防线中的第道防线,这种免疫类型属于免疫。
    4. (4) 如图中Ⅰ和Ⅱ分别表示接种第1剂次和第2剂次新冠疫苗后人体产生抗体的数量变化,请据图分析,疫苗接种需要打2针的原因为:

三、实验探究题
  • 35. (2021七下·云浮期末) 实验探究题:

    某生物实践活动小组想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他们查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C含量越高,褪色程度越明显。根据这一原理,小组设计了以下实验:

    该小组作出的假设是:柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。

    实验步骤:

    ①如图所示,向两支洁净试管中各加入2mL一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙;

    ②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1mL柑橘榨汁、1mL番茄榨汁,振荡摇匀;

    ③一段时间后观察两支试管中的现象。

    请根据实验回答下列问题:

    1. (1) 本实验中甲与乙形成一组实验。
    2. (2) 为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验,向丙组试管中加入mL,相同浓度的紫色高锰酸钾溶液和mL蒸馏水,振荡摇匀。
    3. (3) 实验结果预测:如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或两支试管中颜色褪色程度基本相近,说明假设。(两空选填“成立”或“不成立”)
    4. (4) 该小组又进行了多组重复实验,这样做的目的是

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