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辽宁省鞍山市铁东区2020-2021学年九年级上学期化学第一...

更新时间:2021-08-23 浏览次数:187 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 16. (2020九上·铁东月考) 用化学符号填空:
    1. (1) 空气中体积分数最大气体是
    2. (2) 氖气
    3. (3) 氯酸钾
    4. (4) 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
  • 17. (2020九上·铁东月考) 有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氦气。选择最恰当物质的数字代号填空:
    1. (1) 会导致“温室效应”的气体是
    2. (2) 属于空气中有害气体的是
    3. (3) 属于混合物的是
    4. (4) 属于稀有气体的是
    5. (5) 常温下是固体的是
  • 18. (2020九上·铁东月考) 如图为氧气性质的实验装置图,回答问题:

    1. (1) 写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式
    2. (2) 简要回答甲、乙两个集气瓶中的水的作用:

    3. (3) 硫在氧气中燃烧的现象是:并放热。
  • 19. (2020九上·铁东月考) 如图是4种粒子的结构示意图。

    请按要求回答问题。

    1. (1) 表示原子的粒子是(填序号,下同),具有相对稳定结构的是
    2. (2) 写出下列粒子的化学符号:C ,D
  • 20. (2020九上·铁东月考) 化学就在我们身边,人类的一切活动都离不开化学。阅读以下资料,回答相关问题。
    1. (1) 煤气的主要成分是一氧化碳。通常情况下,一氧化碳是一种无色无味的气体,有剧毒。为了防止煤气中毒,常在煤气里添加少量具有强烈刺激性气味的气体﹣﹣硫醚,每当嗅到硫醚的刺激性气味,可以立即发觉煤气泄漏了,及时采取相应措施。1L一氧化碳约重1.25g左右,密度跟空气接近。一氧化碳燃烧生成二氧化碳:一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温条件下反应,生成铁和二氧化碳,从而用于工业上冶炼钢铁。

      ①一氧化碳的物理性质有:

      ②一氧化碳的化学性质有:

      ③一氧化碳的用途有:

    2. (2) 化学是一门以实验为基础的科学。实验室里,高锰酸钾、氯酸钾通常保存在里,一般用取用。
    3. (3) 学习化学拓展了认识事物的视野,在宏观世界里步入这奇妙的微观世界。

      ①化学是在层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

      ②从分子的角度分析并解释,空气与氧气的不同

  • 21. (2020九上·铁东月考) 为测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学分别进行了实验探究。
    1. (1) 红磷燃烧的化学反应方程式是
    2. (2) 甲同学按如图装置实验,在集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹,但实验中观察到气瓶中吸入水仍少于 体积,你认为其原因可能是:

    3. (3) 通过本实验可以得出氮气的性质:

      A 密度比空气小

      B 不支持燃烧

      C 难溶于水

      D 熔点低

三、综合题
  • 22. (2020九上·铁东月考) A~H是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示,A是一种暗紫色的固体物质,B、G都是黑色固体粉末,E和F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

    1. (1) A的名称为:;写出下列物质的化学符号B:F:
    2. (2) 写出G在空气中燃烧的化学反应方程式:
  • 23. (2020九上·铁东月考) 请根据下列装置图,回答有关问题:

    1. (1) 写出装置图1中标号仪器的名称:a,b
    2. (2) 写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式:,可选用的发生装置是(填字母)。如果改用高锰酸钾为制氧气的原料,将适量的高锰酸钾装入试管中,并在试管口放一团棉花,其作用是
    3. (3) 写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式,该反应中的二氧化锰起作用,可选用的收集装置是(填字母),可以选择该装置收集氧气的原因是
    4. (4) 选用F装置收集气体时,等到时,再开始收集。
    5. (5) 实验室用块状固体碳化钙常温下和水反应制取乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈,所选发生装置最合适的是(填字母)。
  • 24. (2020九上·铁东月考) 氧气是人类维持生命不可或缺的物质,地球上的生物也都离不开氧气。
    1. (1) 下表中列出了部分与氧气有关的反应,请填写相应的空格。

      有关反应的叙述

      化学方程式

      硫在空气里燃烧生成二氧化硫

      酒精+氧气 二氧化碳+水

    2. (2) 参照示例,填写下表中各物质能否燃烧,以及不同的现象,并回答相关问题。

      物质

      在空气中加热

      加热后放入氧气中

      木条

      示例:能燃烧,发出红光

      细铁丝

      虽然组成混合物的各成分(选填:“保持着”或“不保持”)它们各自的性质。但是有些性质只能在纯净物中反应才能得到直观体现。

    3. (3) 探究“为什么铁丝在氧气中燃烧会产生火星四射的现象?”

      (查阅资料)含碳细铁丝燃烧时,其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”现象。

      (设计实验)取直径均为0.2mm纯铁丝和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝,分别进行实验。铁丝末端系一根火柴的作用是

      (实验记录)下表是实验中所记录的现象。

      含碳量

      纯铁丝

      0.1%

      0.32%

      0.52%

      0.69%

      现象

      无火星四射现象,熔断

      有短暂的火星四射现象,实验欠成功

      火星四射现象明显,实验成功

      比含碳量0.32%的铁丝燃烧剧烈,火星四射现象更明显,实验成功

      比含碳量0.52%的铁丝燃烧短断烈,火星四射,实验成功

      (得出结论)铁丝产生火星四射现象与有关,就0.20mm铁丝而言,燃烧剧烈程度和其含碳量的关系为

    4. (4) 氧气是由氧分子构成的纯净物,每个氧分子是由2个原子构成的。下列有关氧分子和氧原子区别的正确叙述中,最本质的区别是(选填序号,下同)

      A 在质量和体积上,氧分子大,氧原子小

      B 氧分子能构成氧气,而氧原子则不能直接构成物质

      C 氧分子能保持氧气的助燃性、氧化性,而氧原子则不能

      D 在化学反应中,氧分子可以分成氧原子,而氧原子则不能再分

    5. (5) 某化学实验兴趣小组研究“带火星的木条在不同浓度氧气中的现象”,共设计了以下三组实验进行比较,下表为三组实验的记录。

      第一组

      第二组

      第三组

      集气瓶编号

      收集的O2占容积的体积分数(%)

      10

      20

      30

      40

      50

      31

      33

      35

      37

      39

      34

      带火星木条的状况

      微亮

      很亮

      复燃

      复燃

      很亮

      很亮

      复燃

      复燃

      复燃

      很亮

      依据实验现象进行比较分析,同学们共提出四项结论,其中有疑问的是

      A 带火星的木条在空气中维持亮一会儿

      B 使用带火星的木条验满氧气的方法是可靠的

      C 能使带火星的木条复燃,瓶中氧气的体积分数应≥35%

      D 第三组实验时为了精确测定而追加的

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