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河北省邯郸市永年区2020-2021学年九年级上学期化学第二...

更新时间:2021-09-27 浏览次数:68 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 25. (2020九上·永年月考) 用数字和化学符号表示:
    1. (1) 2个氢原子
    2. (2) 5个氮原子
    3. (3) 3个硝酸根离子
    4. (4) 标出氧化镁中镁的化合价
    5. (5) 2个钙离子
    6. (6) 碳酸钠
  • 26. (2020九上·永年月考) 碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。
    1. (1) 如图 是碳原子结构示意图,质子数为,在元素周期表中位于第周期,最外层电子数为,常温下不易得失电子,所以化学性质,古代用墨书写或绘制的字画可保持年久仍不变色。
    2. (2) 活性炭因为具有的结构,常用来吸附水中的部分杂质。
    3. (3) 碳的氧化物一氧化碳与二氧化碳只有一字之差。

      ①有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为(填序号)。

      A.它们由同种分子构成       B.它们由相同的元素组成

      C.它们都有毒               D.它们都溶于水

      ②也有人认为,二者的化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由

      ③其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:

    4. (4) 在蔬菜大棚里,有时需要通入适量的二氧化碳,目的是
三、综合题
  • 27. (2020九上·永年月考) 如图是实验室常用的仪器。

    1. (1) 图甲中仪器A的名称是
    2. (2) 组装二氧化碳的发生和收集装置时,需要从图甲中选择的仪器有(填序号);检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是
  • 28. (2020九上·永年月考) 在“质量守恒定律”的课堂教学中老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示,A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。请回答下列问题:

    1. (1) A实验:锥形瓶底放一层细沙的目的是:;实验中,看到白磷燃烧产生大量,气球先。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。发生反应的化学方程式为
    2. (2) B实验:由于产生的逸出烧杯,导致天平不再平衡。
    3. (3) C实验:镁条在空气中点燃后,发出,生成白色固体,反应后称量,天平不平衡。反应的化学方程式为
    4. (4) 三位同学认真分析实验,一致认为有气体参加或有气体生成的反应,要验证质量守恒定律,实验必须在中进行。
  • 29. (2020九上·永年月考) A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,它们之间的反应及转化关系如图所示,已知A、B、C、E四种物质含有相同的元素,其中B是大理石的主要成分,D是一种黑色固体;用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,“ ”表示两种物质直接可以相互转化。请利用所学知识回答下列问题:

    1. (1) 写出B、E物质的化学式:BE
    2. (2) 写出C转化为A的化学方程式:
    3. (3) 写出B转化为C的不是分解反应的方程式:
    4. (4) 写出A在空气中燃烧的实验现象:
  • 30. (2020九上·永年月考) 为了探究CO2能与水反应,某兴趣小组的同学进行了如下探究活动。请你参与他们的实验探究。

    1. (1) 甲同学按如右图所示的实验,打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振荡,一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论:CO2能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是:
    2. (2) 乙同学认为甲同学的实验,还不足以证明CO2能与水反应。乙同学的理由是:。在甲同学实验的基础上,乙同学认为取软塑料瓶中的液体少量于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,若紫色石蕊试液变红,则证明CO2能与水反应。

      你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法,是通过证明(填序号)。

      A 反应物被消耗

      B 有新物质生成

    3. (3) 丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应。其理由是。该兴趣小组的同学经过思考、讨论,设计了如下实验方案,探究CO2能与水反应。请你完成如下实验报告:

      实验操作

      实验现象

      结论

      小花仍为紫色

      小花仍为紫色

      小花有紫色变红色

      结论:CO2能与水反应;其化学反应方程式为

四、计算题

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