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湖北省孝感市孝南区2020-2021学年七年级上学期历史期中...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:113 类型:期中考试
一、选择题(每小题2分,共计30分。)
二、材料解析题
  • 16. (2020七上·孝南期中) 在古老的中华大地上,中国人民在艰苦的环境中,用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。

    【工具说进步】

    图一

    图二

    图三

    【食物话变迁】


    图四 碳化的稻种                图五 粟种

    【住房见发展】

    1. (1) 请指出图一、图二这些生产工具分别是采用什么方法制作的?
    2. (2) 图三的铁农具是什么时候开始在中国出现?从图一、图二到图三,生产工具的变化反映了什么?
    3. (3) 请写出种植图四、图五的原始居民分别是谁?
    4. (4) 综合上述图片材料,概括远古居民实现定居的原因有哪些?
  • 17. (2020七上·孝南期中) 读图析史:

    材料一

    图A

    图B

    材料二

    图5

    图6

    1. (1) 仔细分辨两幅图片,其中战国形势图是哪幅?比较图A与图B,找出其中蕴含的历史信息?
    2. (2) 指出战国时期的重大战役一例,春秋战国时期的诸侯混战局面,主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根?
    3. (3) 观察材料二,图5反映了秦朝实行什么地方管理制度?图6反映了秦朝采取的什么措施?这些制度、措施有何共同作用?
  • 18. (2020七上·孝南期中) 春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,形成了“百家争鸣”的局面,学术思想繁荣。阅读材料,回答问题:

    材料一 :一般认为,孔子是中国古代私学的创始.在孔子的私学里,只要你好学、想学,就“有教”,至于你原先和现今的情况怎么样,是不必过问的,那叫“无类”。

    ——摘自陈雪良《春秋史》

    材料二 :(论语·乡党》记述了这样一个经典故事:“厩(马棚)焚。子(孔子)退朝,曰:“伤人乎?”不问马。”在马棚起火的情况下,孔子关心的是地位不高的仆人,而非马。

    材料三 : 老子的思想具有极强的思辨色彩。例如,他提出“有无相生,难易相成,长短相形”等。

    1. (1) 依据材料一,孔子的哪个思想打破了贵族和王室对教育的垄断性?
    2. (2) 结合所学知识,指出材料二的这个故事体现出孔子的核心思想是什么?基于这种思想主张,孔子对统治者提出了怎样的政治建议?
    3. (3) 请举一成语故事来说明老子的思想具有极强的“思辨色彩”?你认为秦王朝建立后的治国思想最接近于“诸子百家”中的哪一家?
  • 19. (2020七上·孝南期中) 探究题

    材料一《论语·宪问》载:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”(意思是齐国君王齐桓公,任用管仲为丞相,发展生产 ,整顿内政,终成春秋第一个霸主。)

    材料二汉代的王充说:“商鞅相孝公,为秦开帝业”(意思是商鞅担任秦孝公的国相,为秦国开启了帝王之业。)

    结合上述材料与所学相关知识,自选一个角度,写一篇小论文(自行拟定一个具体的论点,并就所拟论点进行简要阐述)。要求:观点明确,史论结合,史实准确,言之成理。

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