浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟2020-2021学年高二上...

更新时间：2021-10-20 浏览次数：82 类型：期中考试

一、单选题

1. (2020高二上·浙江期中) 生物的细胞中有丰富的有机物，下列说法正确的是（）

A . 北极熊冬眠之前要吃大量的食物，以增加体内的糖原储备 B . 淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 C . 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞普遍具有的单糖 D . 西瓜中有丰富的果糖，所以西瓜汁可以作为还原糖检测的材料

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2. (2020高二上·浙江期中) 头发中富含丝状的角蛋白，在烫卷发的过程中，其内部的二硫键（即图中的—S—S—）在还原剂和加热的作用下断裂成为巯基（—SH），然后通过卷发棒定型之后，二硫键在新的位置重新形成，就形成了卷发，下列说法错误的是（）

A . 巯基（—SH）位于氨基酸的 R 基上 B . 二硫键的断裂将导致蛋白质不能被双缩脲试剂染上紫色 C . 烫卷发的过程中不涉及肽键的变化 D . 组成角蛋白的氨基酸不会超过 20 种

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3. (2020高二上·浙江期中) 小张同学在整理和归纳知识的过程中，多次用到了下图，对其理解错误的是（）

A . 若图片表示活细胞内化合物的含量，则 A 部分为水分 B . 若图片表示细胞周期，则 B 部分为分裂期 C . 若图片表示细胞需氧呼吸释放的总能量，则 B 部分为散失的热能 D . 若图片表示质膜的成分，则A 部分为磷脂

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4. (2020高二上·浙江期中) 下列关于细胞学说的叙述中错误的是（）

A . 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 B . 病毒不在细胞学说的讨论范围内 C . 所有细胞必定来自于已存在的细胞 D . 施莱登、施万、菲尔肖等科学家都参与了细胞学说的建立

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5. (2020高二上·浙江期中) 酶是细胞生命活动重要的生物催化剂，下列说法错误的是（）

A . 酶在催化底物反应的过程中会发生形变，从而变性失活 B . 一种酶也可能是另一种酶的底物 C . 细胞溶胶和叶绿体中都有 ATP 合成酶 D . 酶的活性可以用 1g 酶在单位时间内催化底物反应的量来表示

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6. (2020高二上·浙江期中) 细胞的新陈代谢，离不开内部多种细胞器的有序合作，以下有关细胞的叙述错误的是（）

A . ②是细胞的边界，它最基本的部分是磷脂双分子层 B . 酵母菌和蓝藻最显著的区别就是⑥的有无 C . 若该细胞能合成和分泌胰岛素，则⑦一定参与其中某些过程 D . ①的化学组成与新冠病毒（一种 RNA 病毒）相似

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7. (2023高一上·大理月考) 如图是三种不同植物的细胞在同一蔗糖溶液中的最终状态（细胞均有活性），下列说法错误的是（）

A . 图示三个细胞中，细胞②的初始细胞液浓度最小 B . 植物细胞质壁分离的内因是原生质层伸缩性比细胞壁更好 C . 此时三个细胞与外界溶液仍有水分交换 D . 若实验所用溶液为一定浓度的 KNO₃ ，则细胞①和细胞③质壁分离后可自动复原

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8. (2020高二上·浙江期中) 下图为 ATP 的结构示意图，a、b、c 表示化学键，①②③④表示化学基团或结构，下列说法正确的是（）

A . a、b、c 为高能磷酸键，其中 c 更容易断裂，使ATP 变为 ADP B . ②是核糖，④可以作为 DNA 的基本单位 C . 线粒体是细胞能量代谢的中心，故细胞中的 ATP 只来自于线粒体 D . 在剧烈运动的过程中，人体内 ATP 含量并不会大幅度减少

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9. (2020高二上·浙江期中) 下图表示细胞膜结构及部分物质跨膜运输过程，下列有关叙述正确的是（）

A . 甘油、脂肪酸和O₂ 等物质均可以图中的 b 途径通过细胞膜 B . 只有贯穿于膜上的蛋白质才同时具有水溶性部分和脂溶性部分 C . 葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞可用图中的 c 表示 D . ①是糖蛋白，存在于细胞膜内外，与细胞的信息交流有关

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10. (2020高二上·浙江期中) 下列关于需氧呼吸和厌氧呼吸的叙述中，正确的是（）

A . 需氧呼吸是指将葡萄糖完全氧化成无机物并释放能量的过程 B . 剧烈运动过程中，人体 CO₂ 释放量会大于O₂ 吸收量 C . 无线粒体的生物只能进行厌氧呼吸 D . 粮油种子需要保存在低温、低氧、低湿度的环境中

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11. (2020高二上·浙江期中) 下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）

A . 细胞分化是细胞在形态、结构和功能等方面发生差异的过程 B . 同一个人的胰岛细胞和表皮细胞的核酸种类与数量不同 C . 从分子水平来看，细胞分化的直接原因是蛋白质种类、数量和功能的改变 D . 正常情况下，细胞分化是可逆的，如离体的植物细胞能脱分化形成愈伤组织

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12. (2020高二上·浙江期中) 下列关于细胞衰老与凋亡叙述错误的是（）

A . 蝌蚪发育过程中，尾巴的消失就是细胞凋亡的结果 B . 衰老细胞的体积减小，从而使细胞的相对表面积增大，物质运输效率升高 C . 多细胞生物个体衰老的过程，也是组成个体的细胞普遍衰老的过程 D . 细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，对机体是有利的

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13. (2020高二上·浙江期中) 在制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的实验中，有关叙述正确的是（）

A . 使用的盐酸浓度越大，解离时间越长，则解离效果越好 B . 染色体可被醋酸洋红等酸性染料染成深色 C . 实验材料可以用洋葱鳞片叶外表皮代替根尖 D . 镜检时，视野中只有少部分细胞处于分裂期

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14. (2020高二上·浙江期中) 下图为某男子的染色体组型图，有关叙述错误的是（）

A . 应对细胞有丝分裂中期的染色体进行显微摄影 B . 同一物种不同个体的染色体组型不存在差异 C . X 染色体和Y 染色体虽然形态大小不同，但仍为同源染色体 D . 该男子的父母中，必有一方产生了异常的配子

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15. (2020高二上·浙江期中) 如图表示某人体内 3 个正在进行分裂的细胞（图中只显示部分染色体），下列说法错误的是（）

A . 该个体性别为男性，图示的 3 种细胞在睾丸中都能找到 B . 人体内大多数细胞均具有类似于乙细胞的分裂能力 C . 甲、丙两细胞内染色体数目相同，但 DNA 数目不同 D . 乙细胞内有 4 个染色体组

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16. (2020高二上·浙江期中) 基因型为AaBbDd 的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。叙述正确的是（）

A . 这三对等位基因的遗传遵循自由组合定律 B . 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 C . 图示的变异类型发生概率很小，具有稀有性 D . 该细胞能产生基因型为 AbD、ABD、abd、aBd 的四种精子

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17. (2020高二上·浙江期中) 格里菲斯和艾弗里等科学家分别做了肺炎双球菌活体和离体转化实验。下列叙述正确的是（）

A . 活体转化实验中，小鼠的死亡均是由 S 型菌引起的 B . 活体转化实验证明 DNA 是遗传物质，离体转化实验证实了该结论 C . 离体转化实验中，S 型菌的 DNA 纯度不影响R 型菌的转化成功率 D . 两实验的设计思路都是将S 型菌的各种物质分离开来，单独和R 型菌混合培养

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18. (2020高二上·浙江期中) 用³²P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验大致步骤如下，有关叙述错误的是（）

A . ②过程是将培养液放入搅拌器搅拌，其目的是让噬菌体的蛋白质外壳与其 DNA 分离 B . 不能用含 ³²P 的培养基直接培养并标记噬菌体 C . 沉淀物中检测到放射性表明噬菌体的 DNA 已注入大肠杆菌 D . 大肠杆菌裂解后释放出的噬菌体仅小部分具有放射性

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19. (2020高二上·浙江期中) 下图为存在于细胞内的两种核酸分子，有关叙述正确的是（）

A . 甲和乙中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数 B . 甲上的遗传信息被转录为乙上的遗传密码 C . 因为A 与 T、G 与C 之间的氢键形成，使得乙形成了局部双链结构 D . 线粒体和叶绿体内部也会有乙的存在

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20. (2020高二上·浙江期中) 下图为中心法则示意图，①～⑤表示相关过程。相关叙述正确的是（）

A . 艾滋病毒和劳氏肉瘤病毒内部可发生④过程 B . ①过程和②过程都需要解旋酶 C . 参与③过程的RNA 只有 mRNA 和 tRNA D . ①～⑤所示过程中，均可发生碱基互补配对

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21. (2020高二上·浙江期中) 某双链DNA分子共有含氮碱基对700个，其中一条链的碱基中(A+T)∶(G+C)=2∶5，则该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（）

A . 300个 B . 840个 C . 600个 D . 1200个

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22. (2020高二上·浙江期中) 将蚕豆根尖细胞的核 DNA 用 ³H 标记，然后培养在不含 ³H 标记的培养基中，当细胞分裂至第二个细胞周期的中期时，其染色体的放射性标记分布情况是（）

A . 所有染色体均没有标记 B . 所有染色体的两条单体都被标记 C . 所有染色体都只有一条单体被标记 D . 有一半的染色体被标记，另一半没有标记

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23. (2020高二上·浙江期中) 如图为骡子的诞生过程，若母本为马，父本为驴，则后代称为马骡，反之则称为驴骡，下列有关叙述正确的是（）

A . 马和驴能够交配并产下后代，说明二者不存在生殖隔离 B . 马骡和驴骡均得到来自父母本各一半的遗传物质 C . 骡子减数分裂过程中会发生紊乱，导致无法形成配子 D . 骡子体细胞中的染色体组成可表示为 4n=126

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24. (2020高二上·浙江期中) 下列关于进化的叙述中错误的是（）

A . 选择是进化的动力和机制 B . 可遗传变异均可以通过被选择而保留下来 C . 种群基因频率的变化是进化的标志 D . 自然选择直接作用于生物的表现型

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25. (2020高二上·浙江期中) 利用甲、乙两个水稻品种培育新品种的过程如下，①～⑧表示相关培育过程，则下列说法正确的是（）

A . ⑤和⑥过程为诱变育种，可定向改造生物性状 B . 袁隆平院士的超级杂交稻涉及类似①→②的办法 C . ④和⑦过程中，秋水仙素抑制了染色体着丝粒的分裂 D . ⑧过程是转基因，C 基因只能来自其它水稻

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26. (2020高二上·浙江期中) 某动物种群中BB、Bb 和bb 基因型的个体分别占 25%、50%、25%。其中 b 基因缺陷导致性腺无法成熟，故bb 个体没有繁殖能力，其他个体间随机交配，则下一代 BB、Bb、bb 个体的数量比为（）

A . 4：4：1 B . 3：3：1 C . 1：2：0 D . 1：2：1

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27. (2020高二上·浙江期中) 下列关于人类遗传病的说法，正确的是（）

A . 相比于多基因遗传病，单基因遗传病受环境影响更大 B . 要统计血友病的发病率，应该在有血友病史的家族中进行 C . 猫叫综合征属于染色体非整倍体变异导致的疾病 D . 一般而言，各类遗传病在青春期的发病率都较低

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28. (2020高二上·浙江期中) 在葡萄糖溶液中加入一定量的酵母菌，密封后在最适温度下培养。监测培养液中 O₂和 CO₂相对含量变化，绘制了如下曲线图。下列叙述正确的是（）

A . 0→t₃时段，酵母菌的需氧呼吸强度逐渐增强 B . 两条曲线相交时，酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸强度相同 C . 实验中 t₁、t₂、t₃时刻的培养液中均有乙醇 D . 实验后期两条曲线均持平，原因是酵母菌呼吸强度保持稳定

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二、综合题

29. (2020高二上·浙江期中) 如图一是生物细胞膜及物质运输示意图，①②③④代表不同的运输方式。图二表示某种物质通过膜的运输速率随环境中O₂浓度的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。
1. （1）图一展示的是细胞膜的模型；从功能上来说，细胞膜是一层膜。
2. （2） ①和③代表的运输方式是分别是、，细胞最主要的物质运输方式是（序号）。
3. （3）图二中A 点纵坐标不为零，理由是。图中曲线出现 BC 段的主要原因是。
4. （4）若图一所示细胞能分泌胰岛素，则胰岛素运出细胞的方式为。
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30. (2020高二上·浙江期中) 将一株绿色植物放进透明的密闭玻璃容器中，在夏季晴朗的一昼夜内连续监测容器内的 CO₂浓度，绘制图甲；图乙表示该植株某个叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中 a～f 代表O₂或 CO₂。据图回答下列问题：
1. （1）该植物的光合色素位于上，在光合色素提取和分离实验中，用CaCO₃粉末的目的是，滤纸条上条带最宽的是（填色素名称）。
2. （2）经过一昼夜，该植物体内有机物总量（增多/减少）。若在 8 点钟时用黑布盖住玻璃罩，则叶肉细胞内 3-磷酸甘油酸的含量在短时间内会（增多/减少）。
3. （3）图甲中 EF 段说明此时植物光合作用速率较快/较慢），其原因最可能是。
4. （4） D 点时该植物呼吸作用强度光合作用强度（大于/小于/等于），在此时刻该植物的叶肉细胞中进行的过程有（填写图乙中的字母）。
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31. (2020高二上·浙江期中) 某种蛋白质由两条如图所示的肽链构成，请分析回答：（UUC 苯丙氨酸；AAG 赖氨酸；CUU 亮氨酸；GAA 谷氨酸；UGA 终止密码子）
1. （1）图示过程是基因表达过程中的步骤，方向为（左→右/右→左），发生在。
2. （2）图中Ⅰ表示，它运载的氨基酸是。
3. （3）图示过程合成的多肽，由个氨基酸通过得到。形成上述蛋白质，相对分子质量至少减少。
4. （4）研究发现，将人的基因转移到其他生物体内也可以表达，说明。
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32. (2020高二上·浙江期中) 某家族遗传系谱图如下，甲乙两种病分别由 A/a 和 B/b 控制，其中Ⅰ-1、Ⅱ-3 和Ⅱ-8 不携带乙致病基因，请根据相关信息回答下列问题：
1. （1）以上两对基因的遗传符合定律，甲乙两种病的遗传方式分别为，。
2. （2）第Ⅰ代两个体的基因型分别是、。
3. （3）如果Ⅲ－9 与Ⅲ1－2 结婚，生下只患乙病的男孩的概率是。
4. （4）若Ⅱ－3 和Ⅱ－4 又生了一个女孩，请以遗传图解的形式，写出所有可能情况。
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三、实验题

33. (2020高二上·浙江期中) 学习小组为研究 pH 对酶活性的影响，设置了 5 个实验组，每组试管中加入等量的过氧化氢溶液，再加入缓冲液分别将 pH 调整为 2、4、6、8、10，然后加入等量鸡肝匀浆，在最适温度下发生反应，记录实验开始至最终不再产生气泡所用的时间，得到以下曲线图（a 为曲线最低点），请回答：
1. （1）酶的作用特点有：、和作用条件温和等。
2. （2）实验中需要将鸡肝研磨成匀浆的原因是。
3. （3）适当提高温度，则a 点的纵坐标会。
4. （4）每个实验组中，最终产生的 O₂ 量相同吗？，原因是
5. （5）若将本实验设计改为：最适 pH 下，设置一系列温度梯度，来探究温度对酶活性的影响，你觉得合理吗？，理由是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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