①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
②要培养自信、自强的生活态度，激发潜能
③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性
④要正确认识自己，完善自我，做到“行已有耻”“止于至善"
①疫情期间，我学会了自己的衣服自己洗
②不用扬鞭自奋蹄
③网上学习期间， 老师让我出一期电子板报，我愉快地说：“Yes，l can."
④不得已要出门时，我不仅戴口罩，而且与人保持一定的距离
①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用
②一个具有良好道德品质的人没有任何缺点
③学习科学文化知识不重要
④学会辩别是非善恶很重要
①昭示着做人做事的基本态度
②激发我们对人生道路和人生理想的思考
③给予我们自我完善的力量
④是为了获得更多的名誉
①人与人之间的情绪会相互感染
②情绪因周围环境的变化而变化
③情绪会影响人们的观点和行动
④负面情绪可以让生活更加多彩
①情绪是不能自己调控的，要顺其自然
②要遵守交通规则，珍爱生命健康
③违反交通规则的人不受法律保护
④做情绪的主人，用合适方式表达情绪
①传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响
②传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境
③人与人要在相互依存和彼此关切中感受与传递正能量
④情感只需表达， 无需回应，在传递情感中获得新感受
①我们属于人类社会的一员
②我们的成长离不开各种群体
③我们学生只属于班级群体
④我们属于多种群体
①美好的集体有良好的集体规则
②集体规则必须反映成员的全部个人意愿
③良好的集体规则，必须符合诚信的要求
④集体规则 ，我们应选择性遵守
①美好集体是善于合作的
②集体中需要我们坚持小团体主义
③个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协
①犯了小团体主义的错误
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、正义的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展
①一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体
②我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义
③在小团体中，我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感
④我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体
①迫使对方让步，以满足自己的需求
②理智处理，以避免出现过度微化的僵局
③冷静考虑，慎重选择恰当的处理方式
④满足他人的需求，以便维持表面的和气
①它们都是由国家制定的
②它们都是人们生活中的行为规范
③它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
④法律对全体社会成员具有普遍法律约束力，而其他行为规范则不是
①国家应该完善法律法规，依法治理“校闹”
②社会应成立专门调解组织，化解双方矛盾
③学校应健全安全管理制度，加强安全教育
④学生应避免参加体育活动，防止意外发生
①为青少年安全上网提供了保障
②能彻底解决未成年人沉迷网络的问题
③体现了对未成年人的特殊保护
④力图实现对未成年人的线上线下
全方位保护
①表明政府依法行政，严格执法 ②说明法律具有规范和保护作用
③杜绝了交通违法行为的发生 ④说明法律是靠人们的自觉来保证实施的
①小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通通行而将其车划伤 ②纳税是公民的义务，某私营企业老板总是主动纳税
③因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 ④王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密
材料一：美好集体、令人向往，我们心中有对美好集体的憧憬。美好集体积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，偷快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。
材料二：集体有我，共建担当，我们脚下有建设美好集体的行动。在共建中尽责，是我们
对集体辛勤的付出；在担当中成长，是集体对我们慷慨的回报。
某校七年级(1)班的同学，在道德与法治老师的带领下，做了一次调查活动，了解同学们在班集体中的表现。假如你是其中的一员，请你完成下列任务。
下表显示了部分调查结果：
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只关心个人意愿，不遵守班级和学校规则的 |
9.6% |
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在班集体活动和自己的意愿冲突时，只考虑个人利益的 |
37.9% |
材料一：专家指出，新型冠状病毒可能是从野生动物传染给人类的，一些人滥食野生动物的陋习严重威胁公共卫生安全。2020年2月10日，全国人大常委会启动了《野生动物保护法》的修改工作，依法加大打击和惩治乱捕滥食野生动物的行为。
材料二：感染新冠病毒的郭某从境外回国后，故意隐瞒出境史，多次外出并乘坐公共交通工具，造成与与之接触的40多人被隔离观察。人民法院以“妨害传染病防治罪”判处郭某有期徒刑一年六个月。
结合材料，运用所学知识回答问题。
材料一：2020年6月1日，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书(2014-2019)》显示，近年来，未成年人犯罪数量有所回升，侵害未成年人犯罪数量上升。为了更好地保护未成年人，国家制定了相关的法律法规以及保护未成年人的专门法律。
材料二：学习了第四单元《走进法治天地》后，七年级某班对“同学们如何面对非法侵害"进行了调查，调查结果如下图。
