①这一原始居民会制作陶器，饲养家畜 ②这一原始居民已经不再进行狩猎和采集
③原始建筑业和原始手工业已经产生 ④从事农业，过定居生活
材料一：秦汉钱币
材料二：汉武帝下令将盐铁的经营权收归官府，实行专卖。在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。盐专卖是在官府的监督下由盐民生产，官府定价收购，并由官府运输和销售。此后历朝历代，都加强了盐专卖，对铁则实行征税制，不再与盐同例看待。盐铁专卖使封建国家获得了可观的收益，特别是盐，一直是历代封建政府牢牢掌握的最重要的专卖商品，其收入是历代政府的重要财源。
材料一：卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，因而被称为商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。秦孝公死后，被贵族诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
材料二：魏主正式发布诏令：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”下令官员上朝时要讲汉话，但30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚；30岁以下的官员必须严格执行法令，否则要降职。
对比秦朝与西汉的形势图，归纳异同点。
春秋战国时期，中原的“诸华”“诸夏”与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济文化交流和战争，接触频繁，促进了民族交融。这一交融兼并过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。魏晋南北朝时期，西南地区的汉族与少数民族联系加强，长江中下游的山越和汉族共同开发了江南，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融，这次大交融的高潮在南北朝时期。
从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式？北魏孝文帝的改革措施有哪些？
请你根据下列思维导图，简述三国鼎立局面的形成。
通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识？
