云南省生物五年中考三年模拟（绿色植物是生物圈中有机物的制造者...

更新时间：2021-10-18 浏览次数：82 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2024七上·临河期末) “绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片滴加碘液后易观察到变蓝的是（　　）

A . 光照部分 B . 遮光部分 C . 未脱色的叶片 D . 整片叶片

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2. (2024八下·文山月考) 小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（）

A . 制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B . 制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C . 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D . 滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝

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3. (2023八下·四平期中) “绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）

A . 运走耗尽叶片原有的淀粉 B . 使叶绿素溶解到酒精中 C . 检测是否产生淀粉 D . 检测是否合成叶绿素

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4. (2020七上·江都期中) “探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片对叶片进行部分遮盖所控制的变量是（）

A . 淀粉 B . 温度 C . 光 D . 二氧化碳

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5. (2022·广西壮族自治区模拟) 有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，不正确的是（）

A . 把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉 B . 同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照 C . 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色 D . 滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝

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6. (2024七上·雷州期末) 下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验描述，错误的是（）

A . 进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜 B . 将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热 C . 滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 D . 该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件

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7. (2021·云县模拟) 下列对“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验过程和结果的分析，错误的是（　　）

A . 暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B . 叶片滴加碘液后，遮光部分变蓝 C . 烧杯中的酒精可溶解叶绿素 D . 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉

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8. (2020·盘龙模拟) 在“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，暗处理的目的是（　　）

A . 消耗氧气 B . 溶解叶绿素 C . 设置对照 D . 消耗或运走淀粉

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9. (2019·五华模拟) 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（）

A . 褪色时间过短 B . 光照时间过短 C . 植株在暗处时间过短 D . 铝箔遮光不严

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10. (2019·景洪模拟) 关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，下列叙述中不正确的是（）

A . 将叶片部分遮光是为了形成对照 B . 脱去叶片中的叶绿素的操作是将叶片放到酒精中直接加热 C . 叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察其颜色的变化 D . 实验前需将天竺葵放到黑暗处一昼夜

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11. (2018·官渡模拟) 绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　）

A . 提高环境的温度 B . 维持大气碳﹣氧平衡 C . 提供食物和能量 D . 调节气候，保持水土

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12. (2015七上·洪泽期中) 在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（　　）

A . 光合作用需要光照 B . 滴加碘液是为了检验是否有氧气产生 C . 对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照 D . 将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽

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二、综合题

13. (2017·曲靖)
分析如图，回答下列问题：（“[]”中填字母，“_”上填文字）
1. （1）图甲中，A、C通过叶片上的进出．
2. （2）呼吸作用的表达式为：（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
3. （3）运输有机物的结构是图乙中的[]筛管，将光能转化为化学能的“能量转换器”是．
4. （4）炎热的夏天，我们走进森林感到凉爽舒适，是因为增加了空气的湿度，光合作用增加了的浓度．
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14.
如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质．据图回答：
1. （1）物质①通过茎中的（填“导管”或“筛管”）运输，其运输的动力来自作用．
2. （2）若③为氧气，是通过植物的作用产生的，该作用能维持生物圈中的平衡．植物体进行此项生理活动的主要器官是．
3. （3）植物进行各项生命活动所需的能量来自于作用，在蔬菜贮藏和运输过程中，应（填“增强”或“减弱”）该作用．
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15. (2019·五华模拟) 甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。根据表格信息回答相关问题：

平均温度（℃）

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

-22
1. （1）甲地与乙地白天温度相同，两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物（填“较多”或“较少”），积累的有机物（填“较多”或“较少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
2. （2）甜瓜通过光合作用制造有机物的过程中，将转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是。“有机物的制造车间”是细胞中的。
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16. (2015·昆明模拟)
如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：
1. （1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是．
2. （2）在步骤②中，把叶片部分从上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组实验，这组实验的变量是．
3. （3）经过图④所示步骤的处理后，叶片未遮光部分变成色，实验说明了：．
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