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陕西省咸阳百灵中学2020-2021学年九年级上学期历史期中...

更新时间:2021-09-28 浏览次数:100 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2022九上·蓬溪期末) 从发源地来看,亚非文明古国的共同之处要于(   )
    A . 以城市为中心 B . 以大山为中心 C . 以海洋为中心 D . 以大河流域为中心
  • 2. (2020九上·咸阳期中) 西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。下列属于古代西亚地区文明的是(    )

    ①种姓制度

    ②《汉谟拉比法典》

    ③基督教

    ④楔形文字

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①④
  • 3. (2020九上·咸阳期中) 小明在进行自主探究学习时查阅到这样一段话:“它要求各种姓的人在种姓内通婚。如果不得已而与其他种姓的人通婚,只许高级种姓男子娶低级种姓女子,称这为顺婚;而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子,称此为逆婚。”小明探究学习的内容是(    )
    A . 印度的种姓制度 B . 秦朝的中央集权制度 C . 古希腊民主政治 D . 西欧的封建等级制度
  • 4. (2020九上·咸阳期中) 两河流域是古代重要的历史舞台,生活在这里的居民是(    )
    A . 雅利安人 B . 马其顿人 C . 苏美尔人 D . 法兰克人
  • 5. (2020九上·咸阳期中) 在古代印度的等级制度中,属于统治阶级的是(    )

    ①婆罗门  ②刹帝利  ③吠舍  ④首陀罗

    A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ②④
  • 6. (2020九上·咸阳期中) 古代西方历史上有位传奇人物,他统一了战乱不断的希腊诸邦,征服埃及、波斯和许多其他王国,东征的足迹远达印度,征战之处使东西方文明交融,此人物是(    )
    A . 伯里克利 B . 凯撒 C . 亚历山大 D . 汉谟拉比
  • 7. (2020九上·咸阳期中) “我们的法律、文学、宗教的根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人的这句话强调的是(    )
    A . 希腊文明是世界上最早的文明 B . 希腊文明是西方文明的源头 C . 近代西方的法律、文学、宗教都是希腊人创造的 D . 英国人是古代希腊人的后裔
  • 8. (2020九上·咸阳期中) 古希腊雅典政治家伯里克利说:“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷在政治上湮没无闻,……一个对政治毫无兴趣的男人,我们不说他是那种‘只扫自家门前雪,不管他人瓦上霜’的人,而干脆把他当做废人。”为此,他采取(    )
    A . 建立津贴制度 B . 公职人员几乎都是从全体公民中选举产生 C . 公民大会中的10个主席团和主席都是由选举产生 D . 剥夺了对政治毫无兴趣男人的任何政治权力
  • 9. (2020九上·咸阳期中) 有人到罗马旅游,夜间问一老者,“罗马夜间,为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说:“一座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是(    )
    A . 雅典民主政治 B . 爱琴文明 C . 共和国时期奴隶制盛行 D . 雅典被称为“全希腊的学校”
  • 10. (2023九上·潮阳期末) 斯巴达克起义是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。这说明罗马共和国(    )
    A . 广大小农经济破产 B . 遭到被征服地区人民的反抗 C . 社会内部矛盾尖锐 D . 被迫分裂为两个政权
  • 11. “终于出现了这样的时代:世界上同时存在两个强有力的大国,他们不仅能够制服蛮族入侵,而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”,一个是汉朝时期的中国,另一个是(    )
    A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 西罗马帝国 D . 法兰克王国
  • 12. (2020九上·咸阳期中) 观察下面的西欧等级制示意图,结合所学知识判断判断以下表述最准确的是(    )

    A . 与西周的分封制本质相同 B . 一个人不能既是封君又是封臣 C . 封君和封臣以血缘关系为纽带 D . 体现了领主与附庸间的权利义务关系
  • 13. (2020九上·咸阳期中) 美国历史学家詹姆斯·W.汤普逊在《中世纪经济社会史(300—1300年)》一书中认为:“中世纪庄园的起源是中世纪制度中的一个最难解决的问题。”下列关于西欧庄园的说法错误的是( )
    A . 庄园为封建领主所有 B . 农奴获得份地,必须承担劳役,缴纳捐税 C . 庄园出现于9世纪 D . 庄园主在自己的庄园里权力凌驾一切
  • 14. (2020九上·咸阳期中) 西欧社会常看到城堡、庄园、骑士,听到流行的一则规矩:我的附庸的附庸,不是我的附庸。这是反映西欧(    )
    A . 原始社会 B . 奴隶社会 C . 封建社会 D . 资本主义社会
  • 15. (2023九上·焦作) “大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面,它刺激了城市的贸易。另一方面,大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民。在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成(    )
    A . 促进了城市自治权的扩大 B . 刺激了城市封建经济的发展 C . 促使城市更加繁荣 D . 使城市政治建设更加民主
  • 16. (2020九上·咸阳期中) 下列属于古代罗马文明成就的是( )

    ①帕特农神庙   ②万神庙    ③儒略历   ④《十二铜表法》   ⑤阿拉伯数字

    A . ②③④ B . ①②③ C . ①④⑤ D . ②④⑤
  • 17. (2020九上·咸阳期中) 东罗马帝国灭亡比西罗马帝国灭亡晚将近(    )
    A . 1000年 B . 1200年 C . 600年 D . 400年
  • 18. (2020九上·咸阳期中) 古代日本模仿中国进行了一次改革。下列选项中与这次改革内容相关的有 ( )

    ①改革模仿中国汉朝政治经济制度进行          
    ②这次改革名称为大化改新

    ③改革为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制
    ④充分体现了日本民族善于学习、长于模仿的特点

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 19. (2020九上·咸阳期中) 下列有关穆罕默德的表述,不正确的是(    )
    A . 7世纪初创立了伊斯兰教 B . 完成创立宗教和建立统一国家的历史使命 C . 建立第一个伊斯兰教国家 D . 建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国
  • 20. (2020九上·咸阳期中) 下列人物在亚欧封建国家的确立和统一过程中作出过重大贡献的有(    )

    ①汉谟拉比    ②孝德天皇    ③伯里克利    ④穆罕默德    ⑤查理大帝

    A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ②④⑤
二、综合题
  • 21. (2020九上·咸阳期中) 阅读下列材料,探究问题。

    古代希腊

    1. (1) (环境决定文明)

      上图古代文明产生的地理环境有什么特点?

    2. (2) (政策推动民主)

      我们城市的大门是向世界敞开的。……财富对于我们不只是自负的本钱,而是成事的机会。我们不以承认财富为耻,但若不努力加以克服,倒真是堕落。

      ——伯里克利

      ①伯里克利当政期间的社会状况如何?

      ②假如你是生活在伯里克利时期雅典的成年男子,作为一名公民你可以享受哪些权利?

      ③联系伯里克利的这段话,谈谈你对雅典民主政治的看法。

    3. (3) (诗歌诉说历史)

      学习了古代希腊、罗马的历史后,小明同学写了这样一首散文诗,其中有四处存在着史实错误,请你找出来。

      回眸岁月/凝望着西方文明的沧桑/蓝色的波罗的海/孕育了古老的希腊城邦/雅典的汉谟拉比/将民主向世界传扬/中国土地上的罗马城/一步步走向辉煌/凯撒的独裁/使共和国走向灭亡/帝国的光芒/注定了万古流芳

  • 22. (2020九上·咸阳期中) 阅读材料,回答问题。

    材料一:从10世纪开始,在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方,一些手工业者慢慢聚集,逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大,除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外,其他房屋大多低矮,街道狭窄、拥挤不堪,沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。

    材料二:有些比较富裕的城市用赎买方式摆脱领主的统治;有些城市则是通过武装斗争的方式;有些城市则两种手段并用,历经曲折才取得自治权。

    材料三:西欧城市兴起的过程中,工商行业也迅速发展,市民阶层形成,富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级,为后来的文艺复兴和资本主义的诞生奠定了基础。

    1. (1) 由材料一可知,教堂是当时比较大的建筑物,这是为什么?
    2. (2) 从10世纪开始,西欧城市逐渐形成。结合材料一分析城市逐渐形成的原因。
    3. (3) 根据材料二并结合所学知识回答,当时争取自治最典型的是哪座城市?取得自治权对这些城市来说有何意义?
    4. (4) 恩格斯说“城市是中世纪的花朵”,结合材料三分析恩格斯为什么这么说。
    5. (5) 根据以上三则材料,分析西欧城市的特点。
  • 23. (2020九上·咸阳期中) 阅读材料,回答问题

    材料一:法典严格保护奴隶主的利益,规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

    材料二:公元前450年左右,罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

    材料三:查士丁尼认为旧有法典过于庞杂,必须整理完善,才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中,他自始至终十分关注,还亲自参加讨论,裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典,他当之无愧。

    1. (1) 材料一是对哪部法律的描述?它是谁命人编写的?该法典在法制史上有何地位?
    2. (2) 材料二是对哪部法律的描述?该法律的地位如何?
    3. (3) 材料三中的“法典”指的是哪一部法典?查士丁尼命人编写法典的目的是什么?
    4. (4) 综合上述材料,你认为上述法典在本质上的共同之处是什么?
  • 24. (2020九上·咸阳期中) 阅读材料:

    材料一:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。

    材料二:8世纪前期,某王国对土地的分封形式进行了改革,实行有条件的土地分封,要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君,封君则要保护封臣。封君与封臣的关系有严格的等级性,同时也有一定的契约意义。

    材料三:典型的西欧庄园,和乡村一致,即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”两部分。领主“自营地”由依附于庄园的佃户无偿耕作,其收获全归领主。“份地”是佃户的生活来源。

    材料四:有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”

    请回答:

    1. (1) 材料一反映的是哪次改革的内容?这次改革对当时的社会产生了什么影响?
    2. (2) 材料二中“某王国”指的是哪个王国?经过改革形成了什么制度?这一制度形成的纽带是什么?
    3. (3) 材料三中属于庄园劳动者的是什么人?庄园里起着维护庄园公共秩序作用的机构叫什么?
    4. (4) 材料四中提到的“新社会集团”指的是形成了哪个阶层?这一阶层的出现有何意义?

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