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广西南宁市第三高中2020-2021学年高二上学期历史(理)...

更新时间:2021-10-21 浏览次数:118 类型:期中考试
一、单选题(每小题2分,共80分)
二、材料阅读(共20分)
  • 41. (2020高二上·南宁期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料14—16世纪东西方启蒙思想代表人物及其思想比较表

    人物

    代表作

    基本主张

    黄宗羲(1610—1695)

    《明夷待访录》

    “有生之初,人各有私也,人各有利也……向使无君,人各得自私也,人各得自利也”

    薄伽丘(1313—1375)

    《十日谈》

    批判天主教的黑暗和腐朽;认为僧侣是道貌岸然的伪君子;反对禁欲主义对人性的扼杀,主张“幸福在人间”

    ——摘编自谭文芳《西方文艺复兴时期启蒙思想与中国明清之际启蒙思想之比较》

    1. (1) 根据材料,概括黄宗羲的主张。
    2. (2) 根据材料,归纳黄宗羲和薄伽丘思想主张的相同之处。
  • 42. (2020高二上·南宁期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    新文化运动的倡导者认为:“要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。”

    ——摘编自张春海、陈叶群《百年回眸》

    材料二

    启蒙思想家正是真诚地启发民智,要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来,使人类走出不成熟的依附和奴役状态,成为敢于运用自己理性的独立的和自由的人……他们相信,理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜,给人们带来光明与幸福。……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权,追求与实现人的权利、自由和平等,是启蒙运动的主要内容。

    ——王斯德主编《工业文明的兴盛——16-19世纪的世界史》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,列举新文化运动的主要“倡导者”并分析新文化运动的历史影响。
    2. (2) 根据材料一、二并结合所学知识,归纳新文化运动与启蒙运动的相同之处。

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