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广东省深圳市龙华区2020-2021学年九年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:107 类型:期末考试
一、基础(26分)
  • 1. (2020九上·龙华期末) 学校举行“走进小说天地”综合性学习,根据要求完成1~6题。

    同学们,让我们走进①guǎng mào 的小说世界,在这里陶冶性情,濡养心灵。畅游在悲欢离合的情节里,获得的不只是知识的营养,却是真实的生命成长;与小说人物同呼吸共命运,或欣喜或②yōu qī,把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力,不应该③般慢慢分析,更不应该④地评判高下,而要⑤地沉浸阅读, 获得心灵的共鸣,产生深刻的人生体验。

    1. (1) 请你根据拼音,写出相应的汉字。

    2. (2) 请你结合语境,将正确的选项写到横线中。

      A.断章取义

      B.设身处地

      C.抽丝剥茧

    3. (3) 小说虽是俗文学,但却汇聚诗文精粹,请你根据提示,完成下列表格。

      雅词

      来源

      意义

      A

      《诗·小雅·小弁》:“维桑与梓,必恭敬止。”

      指代家乡。

      B

      《孟子·梁惠王下》:“以迎王师”,。

      箪:古代用来盛饭食的竹器。浆:以粮食加水适度发

      酵而成的饮料。形容军队受到群众热烈欢迎的情况。

    4. (4) 画线句有语病,请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。
    5. (5) 关于小说,下面说法不正确的是( )
      A . 读小说要把握叙事视角,如《故乡》、《我的叔叔于勒》 均采用儿童视角。 B . 讽刺小说以讽刺笔法,写可笑之人,可笑之事,表达深刻主题,如《儒林外史》。 C . 小说采用双线结构可使情节跌宕有致,《智 取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。 D . 小说往往以个性化语言、动作来塑造人物,如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。
    6. (6) 小说家用他们的生花妙笔,塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物,仿照示例,写四句诗。

      看文档注释:

      闰土

      紫色的面庞

      银色的项圈

      你在记忆里闪光

      燃起童年的回想

    1. (1)  ,拔剑四顾心茫然。(李白 《行路难(其一)》)
    2. (2) 三年谪宦此栖迟, 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
    3. (3) 行人莫问当年事,。(许浑《咸阳城东楼》)
    4. (4) ,欲说还休。(辛弃疾 《丑奴儿·书博山道中壁》)
    5. (5) ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹 《岳阳楼记》)
    6. (6) ,西北望,射天狼。(苏轼 《江城子。密州出猎》)
    7. (7) 深圳人是这座城市最独特的一道风景。他们来自五湖四海,为梦想在这里拼搏。即使遭遇困境,也乐观自勉“”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) :本应佳节团圆,却坚守深圳,遥寄祝福“(苏轼《水调歌头·明月几时有》)。
  • 3. (2020九上·龙华期末) 下列对词的理解和分析有误的一项是( )

    满江红

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!

    身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!

    A . 上阙叙事,回顾过往生活;下阕抒情,思虑未来前途,慷慨悲歌。 B . 这首词精丁炼宁,上阙的“强”字唱出作者不甘命运摆布的心声。 C . 下阕借典抒情,化用“江州司马青衫湿”表达苦闷悔恨的复杂心理。 D . 这首词作于民族危机深重时,体现出秋瑾舍小家为大义的民族精神。
二、阅读(46分)
  • 4. (2020九上·龙华期末) (一)阅读下面古诗文,完成小题。

    [甲]秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐睢曰:“大王尝闻布衣之怒乎? ”秦王曰:“布衣之怒, 亦免冠徒跣, .以头抢地尔。”唐睢曰:“此庸夫之怒也, 非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休侵降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐! 何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    (节选自《唐雎不辱使命》)

    [乙]晋毕阳之孙豫让①,始事范中行氏而不说,去而就知伯②,知伯宠之。及三晋分知氏,知伯死于赵襄子③手,豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死, 女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名为刑人入宫涂厕欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂者,则豫让也。刃其曰:“欲为知伯报仇! ”左右欲杀之。赵襄子曰:“彼义士也, 吾谨避之耳。且知伯已死,无后,而其臣至为报仇,此天下之贤人也。”卒释之。

    (节选自《战国策·赵策》,有删改)

    注:①豫让:春秋战国时期晋国人,知伯的家臣。②知伯:春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子:春秋末叶晋国卿,战国时期赵国的奠基人,谥号为“襄子”。

    1. (1) 解释下列加点的词。

      ①秦王怫然

      ②寡人

      ③去而知伯

      问涂者

    2. (2) 请将下列句子翻译成现代汉语。

      ①安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

      ②彼义士也,吾谨避之耳。

    3. (3) 下列表述不正确的一样是( )。
      A . 甲文中唐雎用排比句式来驳斥秦王,并挺剑而起,令秦王害怕。 B . 乙文中的赵襄子识才爱才,认为豫让是个贤人,并由此重用他。 C . 甲乙两文通过个性化语言描写来推动情节发展,突出人物性格。 D . 乙文“乃变姓名/为刑/人入宫涂厕/欲以刺襄子”断句是错误的。
    4. (4) 钱穆先生认为:凡能志道明道行道善道者,在中国谓之土。概括甲乙两文中“士”的精神,并说说你将如何传承这种精神。
  • 5. (2020九上·龙华期末) (二)阅读下面材料,完成小题。

    [材料一]

    2007年,中国首颗绕月人造卫星诞生,经过多方讨论,最终它被命名为“嫦娥”。此后,“大国重器”的命名,开始公开向社会征集。2013 年, 350万网友投票命名中国首辆月球车为“玉兔”,2018年嫦娥四号中继卫星被名为“鹊桥”,2019年发射的暗物质探测卫星,从万千征名中筛选出“悟空”。这些在人听起来很奇怪的名字“chang'e"” “yutu” “queqiao” “wukong” 中, 却饱含着中国人一听就能明白的浪漫主义。不管身在地球哪一方,看到嫦娥飞向月球,听到鸿蒙即将问世,都会为这中国式浪漫会心一笑,

    油然而生作为中国人的自豪感,这是流淌在中国人血液中的文化共鸣。

    (选自“光明网”2020年12月5日)

    [材料二]

    (一)明朝皇帝戴.上墨镜,扭动穿着黄袍的身体唱起了RAP, 戴上VR眼镜与皇帝见面以解相思之苦的后宫娘娘萌化了网友的心……一则名为“穿越故宫来看你”的H5在社交网络上迅速刷屏,很多对历史没什么兴趣的年轻人也点开,笑着看完又迅速转发。故宫,作为代表北京文化的“超级IP” ,正在以600多岁的“高龄”,上演一出新时代的“变形计”。

    (选自《北京晨报》2018年10月30日)

    (二) 2020年4月,敦煌研究院、腾讯影业、腾讯动漫联合推出敦煌动画剧,在小程序首映。观众看剧之余,还可以选择喜爱的角色进行配音互动。敦煌动画剧上线一个月,相关视频全网播放量超过3700万。

    近几年来,从敦煌、故宫、秦陵到长城,腾讯影业一直在探索“数字内容创新+传统文化传承”的新途径。他们希望科技与文化的碰撞,能帮助传统文化IP完成一次次鲜活的蜕变,给观众带来更丰富的精神享受。他们的目标是,打造出更多具有广泛影响力的中国文化符号,助力中国文化走向世界。

    (选自《南方都市报》2020年5月21日,有删改)

    [材料三]

    疫情期间全国新冠肺炎确诊人数使用中药情况

    使用人数(人)

    占总确诊人数百分比

    总有效率

    74187

    91.50%

    90%以上

    (依据人民网2020年11月13日制作,有改动)

    (依据2020年6月“新华网” 《经此一役,再看中医》调查结果制作)

    1. (1) 依据三则材料,在A、C三处填入事例,在B处填入观点。

       

    2. (2) 小华同学阅读材料三后,除了感觉到传统中医药具有强大生命力外,他还发现①。结合材料一和二,他提出解决办法:②。
    3. (3) 根据这三则材料,小龙同学打算写一篇有关 “文化传承”的文章,请你帮他拟一个醒目而明确的标题,表明文章观点。
    4. (4) 同学们看过《穿越故宫来看你》后,聊起了如何弘扬传统文化,下图是他们的微信聊天截图,结合学过的讨论规则,你觉得哪位同学的发言更得体合理,说说理由。

  • 6. (2020九上·龙华期末) (三)阅读下面文章,完成小题。

    玻璃外的世界

    安潇和

    ①我想到外面去,哪怕只有瞬间,哪怕不能回来。

    ②一层玻璃隔绝了世界。玻璃里面是黑色的土地、污浊的空气和颜色诡异的污水,而玻璃外是金黄的草原、绿色的树以及未知的远方。我向往着外面,但我却出不去,父亲拦着我,玻璃拦着我。

    ③我出生在这里,一个用玻璃保护着的脏兮兮的世界。母亲 在我刚断奶时就去世了,只留下父亲辛苦地将我养大。玻璃内生长的果子和水,都带着不知名的毒素,父亲竭尽所能用树叶、羽毛制造过滤网,帮我做出较干净的食物。也许还有完全干净的食物,但很遗憾,我无法食用。

    ④据父亲说,我们原来在玻璃外生活,那里有明媚的阳光、干净的空气,和一棵歪脖子苹果树。但慢慢地,我们周围的环境越来越差,曾经的景色日渐消……时间久了,人们竟适应了糟糕环境,呼吸污染的空气,喝着工厂排出的废水。后来,不知何因,洁净的世界突然又回归了!可人们赫然发现,自己已无法适应。干净的空气,比起污染的空气,更像带着毒素一般。人们选择逃离,动手造出巨大的玻璃墙,封锁了四方与天空,将一切美好隔绝在外边。这就是父亲和我的世界,一个让我能生存下去,但非常丑陋的世界。

    ⑤我家旁边的自动工厂,父亲一个人操作就可以满足我们的日常生活,但我依然学习他的工作。我没有朋友,玻璃内找不到父亲以外的其他人。父亲怕我孤独,给我做了一个小机器人,它能跑能跳,还能端茶送饭,但它不是朋友。

    ⑥父亲恐惧外边,不管那里多么美丽,在他看来都是致命的。他很不情愿带我来玻璃旁郊游,每一次到达边界后,他都故意背对着玻璃,只凝望着自己的工厂。而我却把脸趴在玻璃上,憧憬地看着外面,兴奋地说:“我想去外面的世界。”

    ⑦我忘不了父亲脸上的表情,那是一种混杂着恐惧、绝望与疑惑的表情,他没有回应,我也再不敢提。

    ⑧父亲的身体越来越差,大多工作由我完成。当我真正独立操作时,父亲身体垮了。晚上睡觉,我陪在他身边。他嘴里总念叨着,我一个字都听不懂,但感觉每个字里都透着悲伤。最后,他走了。我为他修. 了一个坟,把机器人零件堆在坟前。

    ⑨那天我独自来到玻璃旁,看着外面的世界。那个夜晚,玻璃内外都是黑的,但不同的是,玻璃内有人造灯光,而外边是星光照耀大地。我摸着平整光滑的玻璃,想了一夜,外面的星光被玻璃扭曲,也照了我一夜。

    ⑩第一束阳光照在我脸上的时候,我使动扔出那个小机器人,砸碎了玻璃。玻璃碎片倾泻而下,像雪花一样纷纷扬扬,却没有一片砸在我身上。那些坠落的玻璃碎片在触及大地后骤然消失,而高大的玻璃墙也仿佛隐没。我踏入外面的草地,呼吸到干净的空气,嗅到花朵的芳香,听到小溪的流水声。

    ⑪然后,我等待着死亡。可是死亡没有降临。我不知道为什么已经适应了外面的世界。当我回头时,玻璃内的工厂、那座父亲的坟不见了,只有赤白的一片大地。我走入了我的世界,开始寻找我的生活。白天,我喝着清冽的泉水,吃着无毒而香甜的果子,穿梭在丛林里。夜晚,我用树枝搭建起临时的床铺,听着风刮过枝叶的声音,看着星星入眠。

    ⑫我又走到了世界的边缘,一面玻璃墙。外面是肮脏的世界,浑浊的空气,吵闹的机械声响,黑色的河水,以及被遮住的天空。我赶紧縮回我的世界。

    ⑬后来,我遇到了一个好姑娘,建立了自己的家庭。那一栋红色屋顶的房子,在青草与小溪的怀抱间,是世界上最好的地方。白鹭造访窗户的时候,我的儿子出生了。我给他最香甜的果子,最干净的泉水,将一切美好的东西都给了他。他渐渐长大,周末的远游范围也越来越大,最后到了玻璃旁。我恐惧地看着那熟悉的景色,想给他讲一讲我曾经的故事,还有他的爷爷。

    ⑭他整个身子趴在玻璃上,然后兴奋地说:“我想 去外面的世界”.透过玻璃的反射,我看见了我的脸,和二十年前父亲一样的表情,混杂着恐惧、绝望与疑惑,然后,……

    (选自《科幻世界》2019年第1期)

    链接:

    日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。

    与这种孤独相比,杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独,简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是,他和父亲之间的对话,变得越来越单调,越来越干巴巴的了。除了必要的对话,他们几乎不知道再说些其他什么话,而且,原先看来是必要的对话,现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予,双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略,只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。

    (节选自曹文轩《孤独之旅》)

    1. (1) 小说围绕“玻璃墙”,讲述了三代人的故事,请用简洁的语言概说。

      父亲的故事:

      我的故事:

      我儿子的故事:

    2. (2) 解读小说,可以从文章的反复处入手。试着从文中找出一例反复的句子,分析其表达效果。

      范例:第⑥段“我却把脸趴在玻璃上”和第④段“他整个身子趴在玻璃上”反复写同一个动作,“我”和儿子年幼时都想要到玻璃外的世界,表达了孩童内心对于探求未知世界的强烈渴望。

    3. (3) 小说通过对人物语言、动作的描写来表达情感。仔细阅读第⑨段中划线句子,用第一人称写出“我”当时的心理活动。

      我摸着平整光滑的玻璃,想了一夜,外面的星光被玻璃扭曲,也照了我一夜。

    4. (4) 请你根据小说情节发展,为第④段省略号处加上一个合理的结尾。
    5. (5) “孤独” 也是小说永恒的主题之一,结合选文和课文链接,谈谈我们应该如何积极地面对孤独。
  • 7. (2020九上·龙华期末) (四)名著阅读。
    1. (1) 读《水浒》要识人。金圣叹曾用四个“遇”字说鲁智深:遇酒便吃,遇事便做,遇弱便扶,遇硬便打。但当代著名学者鲍鹏山认为“遇酒便吃”冤枉了鲁智深,因为鲁智深有多次“遇酒不吃”。你怎么看待鲁智深的“吃酒”?请结合有关情节谈谈你的理解。
    2. (2) 读《水浒》要得法。“武松打虎”前后18处提到武松的“梢棒”,令读者以为它必定是武松打虎的重要工具,然而:

      武松见那大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。

      ……原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。

      出人意料的突发事件,把读者的心“悬”起来。请你结合具休情节,从白话小说艺术手法的角度,说说这是什么手法以及这种手法的好处,请你另外再举用一例。

三、作文(45分)
  • 8. (2020九上·龙华期末) 2020年12月4日,《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语,有两个词供你写作参考:一是“后浪”,B站中国家一级演员何冰登台演讲,认可、赞美与寄语年轻一代,后浪也就成为了当下年轻一代的代名词,迅速火遍网络。二是“神兽”,指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子。不多家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟” 。

    阅读以上材料,从下列任务中任选一项完成:

    ⑴讲述身边“后浪”的故事,或者叙写自己的经历,向《深圳晚报》“ 深圳故事”栏目投稿。

    ⑵你正在读八年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”,让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他,鼓励他成长为“后浪”式青年,要求语言得体,有理有据。

    要求:①自拟标题,不超过10个字。

    ②除诗歌以外,文体不限,不少于600字。

    ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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