①当局者迷，旁观者清 ②行有不得，反求诸已 ③人告之以有过，则喜 ④知人者智，自知者明
①老师是我们知识学习的指导者 ②要积极参与课堂，大胆发表见解
③老师是我们精神成长的引路人 ④要承认老师的教育风格各不相同
①不小心被热油烫伤，立即用冷水持续冲洗
②遇到火灾，用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离
③在家里闻到浓重的煤气味，马上拨打座机电话求助
④放学途中遇到雷暴雨，尽快跑到附近的大树下躲避
临近年，春运即将开启。忙了一年，离家一年，家里有翘首等候的父母亲人，家里有剪不断的乡愁。冬天再冷、路途再远、路上再堵再难，也要回家过年。回家过年后，很多返程子女的汽车后备厢又会被父母辛劳准备的土特产塞满：熟食，大米、活禽、鞋垫、蔬菜……它们有一个共同的名字：后备厢的爱！
升上初中后，小健被老师任命为班长。但最近他遇到了一些苦恼，例如下列两则情境：
情境一：小健和小奎是好朋友。一天，班主任因为小奎最近情况反常，找班长小健了解情况。
情境二：一天放学后，小健因为帮体育老师整理器械没有做课室值日。第二天班主任当着同学的面对小健提出了批评：“你身为班长要以身作则，不能都是别人帮你做的，如果大家都像你这样，我们的教室怎么保持干净整洁呢？你怎么这么没责任心……”小健对此很委屈，认为自己也是因为其他工作耽误了，老师何须当众批评自己呢？于是当场和老师吵了起来。
七（3）班在道德与法治老师的指导下，开展了“抗击新冠，激励你我”的系列探究活动，他们回顾了我国抗击新冠肺炎疫情的种种行动，开展了问题探究，获得了很多启迪，激发了青春成长的力量。
材料一：新冠肺炎情发生以来以习近平同志为核心的党中央高度重视，坚持“生命重于泰山，人民利益高于一切”的理念，“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。在全国上下构筑起了抗疫的坚固防线，在开展有效隔离的同时，开展了免费检测和治疗，不放弃每一个患者，治愈率高达94.3%，短时间内有力地控制了疫情。
材料二：疫情严控阶段，为使广大学生学习不受耽误，在教育部的组织下，全国上下开展了“停课不停学”的抗疫之举，学生们在家通过互联网开展线上学习并完成相应学习任务。但有部分同学在线上学习的同时沉迷于网络聊天、打游戏等，少数同学受到网友的不良影响无心向学，严重影响了学习和回校后的人际交往。
材料三：疫情发生以来，54万名湖北医务人员冲锋在前，4万多名各地医务人员第一时间驰援湖北，他们用血肉之躯构筑起阻击病毒的钢铁长城；全国各地社区工作者、公安民警、基层干部、快递小哥、环卫工人、新闻工作者、志愿者等各行各业工作者不惧风雨、敬业坚守……抗疫英雄的事迹一次次感动着我们，英雄的精神一次次鼓舞着我们。
