①哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
②世界观决定方法论，方法论影响世界观
③哲学是世界观与方法论的统一
④世界观决定方法论，世界观相同，方法论也相同
①哲学是科学的世界观和方法论的统一
②哲学是指导人们生活得更好的艺术
③哲学具有世界观和方法论的功能
④哲学是社会变革的先导
①具体科学的进步推动哲学的发展
②哲学为具体科学研究提供指导
③哲学为具体科学发展奠定基础
④哲学是世界观和方法论的统一
①具体科学的进步推动哲学发展
②思维和存在具有同一性
③真理在实践中不断推翻自身
④世界上没有不可认认之物，只有尚未认识之物
①世界观决定方法论 ②哲学是世界观和方法论的统一
③方法论体现世界观 ④哲学是系统化理论化的世界观
①天地合气，万物自生
②现实世界是人的主观感觉的产物
③万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里
④巧妇难为无米之炊
①气者，理之依也
②心生种种法生，心灭种种法灭
③物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在
④万物的基础是原始物质，是基本元素
①死生有命，高贵在天 ②鬼神没有我的明，谁去辨他吉凶灾祥
③巧妇难为无米之炊 ④天地成于元气，万物成于天地
①世界观与方法论的关系 ②思维与存在的关系
③意识与物质的关系 ④哲学与具体科学的关系
①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展
②可以用睿智的眼光看待生活和实践
③能够开启人的智慧
④可以为生活和实践提供积极有益的指导
①任何哲学都是自己所处时代精神的精华
②任何哲学都是自己所处时代的经济和政治在精神上的反映
③真正的哲学是社会变革的先导，为社会发展提供物质力量
④真正的哲学必定总结和概括了时代的实践经验和认识成果
①是社会变革的先导，能推动时代前进的步伐
②是“科学之科学”，反映时代的任务和要求
③是实践的、开放发展的“改变世界”的科学
④为解决中国现实社会问题不断提供具体方案
①通过批判旧制度和旧思想，促进思想解放和观念更新
②能准确预见社会发展方向，为社会变革提供具体方法
③能提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来
④具有巨大的创造性，能把主观的想法变成客观的现实
①物质可以脱离意识而独立存在
②物质是运动的根本属性和存在方式
③物质是世界上万事万物的总和
④物质是标志着客观实在的哲学范畴
①做到了客观与主观具体的历史的统一
②坚持了绝对运动和相对静止的统一
③做到了在变化中把握我国发展实际
④体现了科学理论是我们想问题办事情的根本出发点
①思维与存在具有同一性 ②物质是运动的唯一特性
③运动是物质的根本属性和存在方式 ④没有规律的物质运动是不存在的
②天不变，道亦不变
③仁义理智，非由外铄我也，我固有之也
④眼开则花明，眼闭则花寂
①充分发挥主观能动性是按规律办事的前提
②把握客观规律可以促进地区生态良性循环
③人们不仅能认识世界还能很好地改造世界
④发挥主观能动性能够摆脱客观条件的制约
①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提
②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重
③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾
④人的活动是自然生态系统的重要影响因素
①人们的意识活动具有自觉选择性和直接现实性
②思维和存在具有同一性，思维能正确反映存在
③发挥主观能动性可以正确把握气候变化的规律
④客观对象的变化会随着人意识的变化发生变化
①可以形成处理云巴行驶所遇到问题的意识
②是人脑的延伸，只能模仿驾驶员驾驶列车
③是人类智慧的物化，成长为新的实践主体
④它的成功打造，充分发挥了意识的能动作用
材料二：中医是我国独有的传统医学，它借用五行学说来说明人体组织结构，用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾等人体五脏，认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体，它们通过经络相互联结在一起，通过相生相克而相互调节，维持整体水平的协调和平衡。
最近，山东、广东、北京等地将出版国学教材，在秋季中小学开设国学必修课。在如何将国学经典引入中小学课堂的问题上有两种观点，甲专家认为，国学经典进入中小学课堂，必须进行删减并进行符合时代精神的解读；乙专家认为，学习国学经典，不应该删减，要保持经典原样、保持作品完整性，这样有利于理解传统文化的渊源，培养正确的历史文化观. 依据材料，运用规律的客观性原理评价上述专家的意见。
