广东省佛山市南海区南海外国语学校2021-2022学年九年级...

更新时间：2021-11-15 浏览次数：72 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2019九上·岳阳期末) 2019年是“国际化学元素周期表年”。制出第一张元素周期表的科学家的是（）

A . 舍勒 B . 道尔顿 C . 门捷列夫 D . 阿伏加德罗

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2. (2021九上·南海月考) 下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）

A . 氮气充当保护气 B . 铜用来做导线 C . 铁用来做炊具 D . 发烧病人用酒精擦身体降温

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3. (2021九上·定远期中) 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的（）

A . 冰水混合物液氧 B . 清新的空气五氧化二磷 C . 澄清石灰水加热高锰酸钾后的产物 D . 蒸馏水稀有气体

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4. (2023九上·长沙月考) 小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（）

A . 实验 B . 假设或猜想 C . 观察 D . 得出结论

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5. (2021九上·铁东期中) 地球是我们赖以生存的美丽家园。下列不属于空气污染指数项目是（）

A . CO₂ B . SO₂ C . NO₂ D . PM2.5

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6. (2021九上·南海月考) 下列图示实验操作中正确的是（）

A . 铁丝在氧气中燃烧 B . 氧气验满 C . 制取氧气 D . 检验气密性

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7. (2022九上·江津期中) 要将一充满空气的集气瓶中的氧气通过燃烧法除去，得到相对比较纯净的氮气。下列物质最合适的是（）

A . 蜡烛 B . 铁丝 C . 红磷 D . 硫磺

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8. (2021九上·南海月考) 将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器内，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法错误的是（）

A . 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧分子 B . 当氧气的体积分数小于16%时，蜡烛在密闭容器内不能继续燃烧 C . 蜡烛熄灭后，密闭容器内气体能使澄清石灰水变浑浊 D . 蜡烛燃烧前，密闭容器内体积分数最大的是氧气

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9. (2021九上·南海月考) 下列实验操作中正确的是（）

A . 用燃烧红磷测定空气中O₂的含量时，瓶内可以先加入少量水 B . 用燃烧法测定空气中O₂的含量时，点燃红磷后燃烧匙应缓慢伸入瓶中 C . 用排水法收集氧气时，导管口一有气泡冒出就开始收集 D . 做铁丝在氧气中燃烧实验时，点燃火柴后应立即伸入盛有氧气的集气瓶中

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10. (2021九上·南海月考) 下列化学反应只属于氧化反应，不属于化合反应的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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11. (2021九上·南海月考) 归类法是学习化学的重要方法之一，下列图示错误的是（）


A 物质分类	B 空气中各占成分含量关系	C 化合反应和分解反应的关系	D 化学反应与氧化反应的关系

A . A B . B C . C D . D

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12. (2021九上·南海月考)
下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（）

A . a是铜，b是红磷 B . a是铜，b是木炭 C . a是汞，b是红磷 D . a是汞，b是木炭

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13. (2021九上·南海月考) 鉴别下列物质的方法正确的是（）

A . 比较呼出气体和空气中O₂含量的多少（带火星的小木条） B . 鉴别高锰酸钾和氯酸钾（观察颜色） C . 鉴别氧气和氮气（闻气味） D . 在实验室里鉴别蔗糖和食盐（品尝味道）

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14. (2021九上·南海月考) 下列实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾 B . 碳在空气中燃烧，发出红光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 C . 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 D . 将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约ls后取出，与内焰接触部分炭化最严重

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15. (2021九上·江阴月考) 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（）

A . 曲线X 表示二氧化碳 B . 通过实验探究可知，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C . 根据图示可知呼出气体中不含有氧气 D . Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝

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二、填空题

16. (2021九上·南海月考) 下图是化学实验中常见的仪器，按要求填写下列空白。
1. （1）填写仪器名称②⑦。
2. （2）仪器④的作用是。
3. （3）用于收集和贮存气体的仪器是（填序号），若在该仪器中集满氧气进行铁丝燃烧的实验，必须先加入少量的水或细沙，目的是。
4. （4）量取一定量的液体，需要选择的仪器是（填序号），读取液体体积时，视线要与相平；
5. （5）仪器①洗涤干净的标志。
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17. (2021九上·南海月考) 阅读下列文字，然后回答问题。
甲烷（CH₄）天然气的主要成分，是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水且不和水反应，具有可燃性，在空气中燃烧发出的蓝色火焰并产生无色液滴和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，甲烷过多排放于空气中也会导致较严重的温室效应。
1. （1）甲烷的物理性质（写1条）；
2. （2）甲烷的化学性质（写1条）；该化学性质的用途为；
3. （3）若要收集一瓶甲烷气体可采用方法，理由是；
4. （4）写出甲烷燃烧的化学符号表达式。
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三、综合题

18. (2021九上·南海月考) 如图常见的实验室制取气体的装置。
1. （1）实验室采用装置A用一种纯净物制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是；该方法制取氧气的原理为（用化学符号表达式表示）；
2. （2）若用G装置收集氧气，开始收集的标志为；实验完毕，若先停止加热再将导管移出水面，会引起的后果是；若用E装置收集氧气，如何验满；
3. （3）选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，小亮同学选用B装置作为发生装置但迟迟收集不到氧气的原因可能为，C装置的优点是；检验该装置气密性的方法为。
4. （4）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，选用的发生装置是，收集装置只能用F，说明氨气具备的性质；
5. （5）实验室若用如图装置收集氧气，气体应从导管进入，也可先将集气瓶装满水，让气体从导管进入。
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19. (2021九上·南海月考) 根据所学知识回答：
1. （1）（一）甲图是小轩同学测定空气中氧气含量的实验装置图。请按要求回答问题：
  
  点燃红磷，观察到的现象是；
2. （2）发生反应的符号表达式；
3. （3）集气瓶中吸入水的体积少于集气瓶容积的1/5，可能原因是（写一条）；
4. （4）反应结束后，剩余气体主要是N₂ ，由此可以推测N₂的性质是（写一条）；
5. （5）红磷能用于测定空气中氧气含量的原因；
6. （6）若将红磷改为镁条，发现进入的水超过集气瓶体积70%，可能原因是；
7. （7）将红磷换成炭粉，实验不能成功，若提前向集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液，却可得到正确的实验结果，请推测氢氧化钠具有性质；
8. （8）（二）为使实验结果更准确，小林改用图乙装置进行实验，步骤如下：
  ①连接仪器，检查装置气密性。
  
  ②量筒内加入100毫升水。
  
  ③在集气瓶内加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。
  
  ④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。
  
  ⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为50毫升。
  
  根据乙图装置，小林测定出氧气的体积分数为，图乙与图甲相比较，其优点是。
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四、科学探究题

20. (2021九上·南海月考) 某化学兴趣小组阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是对氧气制取产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响实验的因素均忽略）

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g
②	1.2g	CuO0.5g
③	1.2g	MnO₂0.5g

（1）上述实验测量的“待测数据”是；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，用称量得到0.5g黑色固体粉末，这是为了证明氧化铜的在反应前后没有改变。
（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
（4）（评价设计）你认为设计实验③和实验②对比的目的是；上述实验探究不能证明氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂的理由是。
（5）（实验拓展）大家从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确______。

A . MnO₂只能作为过氧化氢溶液分解的催化 B . 同一个反应可能有多种催化剂 C . 催化剂一定能加快反应速率 D . 没有催化剂化学反应不能发生 E . 对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物的质量的效果 F . 用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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21. (2021九上·南海月考) 兴趣小组的同学对暗紫色固体A进行实验探究：

查阅资料：锰酸钾易溶于水，二氧化锰难溶于水
1. （1） A物质的名称为，G物质的化学式为。
2. （2）写出B→E反应的化学符号表达式，现象。
3. （3）写出固体C和F混合加热反应的化学符号表达式，属于（填基本反应类型）。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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