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山东省东营市实验学校2021-2022学年七年级上学期生物第...

更新时间:2021-11-28 浏览次数:69 类型:月考试卷
一、单选题
二、综合题
  • 26. (2021七上·东营月考) 如图两个图表示排卵、受精、胚胎发育等过程,根据图回答问题.

    1. (1) 精子和卵细胞结合的场所是甲图中的[].   
    2. (2) “女大十八变,越变越好看”,与此变化直接相关的器官是[].   
    3. (3) 甲图中的[3]与乙图中的[]指的是同一结构,该结构可被称为胎儿的“摇篮”,里面充满了半透明的液体,胎儿发育所需要的氧气和营养物质是由脐带通过[]从母体获得的,胎儿产生的等废物也是通过它经母体排出的.胎儿成熟后从母体的阴道产出,这个过程叫分娩;从这时起,人获得氧气是通过实现的.
  • 27. (2021七上·东营月考) 人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题:

    1. (1) 在A、B两处填入恰当的词:A,B
    2. (2) B过程是在妈妈的内完成的;几天后,胚胎搬家居住在内,那里是孕育胎儿和发生月经的地方。
    3. (3) 我们在妈妈的体内住到第周,已初具人形。我们在妈妈肚子里生活周左右,哭着离开妈妈,要看看外面精彩的世界,这个过程叫。妈妈这时是最辛苦的,请同学们一定要好好爱妈妈。
    4. (4) 随着我们和妈妈的联系纽带被剪断,我们不得不自己开始呼吸,是我们与外界进行气体交换的场所。
    5. (5) 我们进入了青春期,面临第一次遗精或月经初潮时,不恰当的做法是____。
      A . 焦虑不安、苦闷,不让人知道 B . 与父母交流沟通 C . 向生物老师请教 D . 请教自己的哥哥姐姐
  • 28. (2021七上·东营月考) 每年的5月20日是“中国学生营养日”,解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”,回答问题:

    1. (1) “平衡膳食宝塔”第一层的食物,主要营养物质是
    2. (2) 在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑦]
    3. (3) 青少年处于长身体的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的
    4. (4) 图1中标号所示器官的分泌物能促进第五层食物的消化。
    5. (5) 小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅,一份薯条、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示,小彬同学的这份食谱明显缺少第层的食物。
  • 29. (2021七上·东营月考) 下图中,甲示人的生殖过程,乙示女性生殖系统结构图,请据图回答问题。

    1. (1) 甲图中,[a]产生的精子和卵巢产生的[b]结合形成[c],该过程发生在乙图中的[]
    2. (2) c经过细胞分裂形成胚泡,植入乙图中[]标志着怀孕的开始。
    3. (3) 胚泡经过细胞分裂和分化形成[d],直到分娩之前都在图乙[]中,其中胎儿通过从母体获得营养,并将废物通过母体排出。
  • 30. (2021七上·东营月考) 小肠盘曲于腹腔内,上连胃,下接大肠,是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构,图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题:

    1. (1) 小肠内表面有许多,它的表面又有很多突起,称为,这样就大大增加了小肠的表面积,是消化食物和吸收营养的主要场所。
    2. (2) 小肠中除分泌的肠液之外,还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的和胰液等多种消化液。
    3. (3) 图二中,代表蛋白质的曲线是,代表小肠的一段是
    4. (4) 某人为达到减肥目的,去医院切除一段小肠,以降低小肠的能力,但这样做会影响人体健康。所以,《国民营养计划(2017-2030)》给出建议:平时应注意和合理运动。
三、实验探究题
  • 31. (2021七上·东营月考) 下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,下表是某生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。分析完成下列问题:

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    馒头碎屑或块

    适量碎屑

    适量碎屑

    适量馒头块

    适量碎屑

    适量碎屑

    唾液有无

    2mL唾液

    2mL清水

    2mL唾液

    2mL唾液

    2mL唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    不搅拌

    搅拌

    搅拌

    温度

    37℃

    0℃

    100℃

    加入碘液

    1. (1) 图中曲线乙表示的消化。
    2. (2) 要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用号试管进行对照实验,其消化方式属于消化。
    3. (3) 如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是
    4. (4) 实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是

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