广东省深圳市南山区2021-2022学年九年级上学期化学10...

更新时间：2021-10-26 浏览次数：102 类型：月考试卷

一、本部分12小题，1-8题每小题1．5分，9-12 题每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意

1. (2021九上·南山月考) 我国古代科技发展成果卓著，下列成果的应用中没有发生化学变化的是（）

A . 司南指示方向 B . 高温烧制陶瓷 C . 古代湿法炼铜 D . 谷物酿造美酒

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2. (2021九上·南山月考) 硫磺在氧气中燃烧，说明它发生了化学变化的依据是（）

A . 有刺激性气味气体产生 B . 放出热量 C . 发出明亮的蓝紫色光 D . 硫磺熔化了

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3. (2021九上·南山月考) 化学实验是学习化学知识的重要途径。为保证实验安全和取得预期实验效果，每位同学必须严格遵守实验规则。你认为以下实验操作正确的是（）

A . 做实验不成功，把实验室的药品带回家自己再试-次 B . 使用滴管滴加液体后，一定要记得清洗 C . 从节约的角度讲，用剩的药品要放回原瓶 D . 实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌

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4. (2021九上·南山月考) 2018年5月9日我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。下列不属于空气污染物的是（）

A . 臭氧 B . 二氧化碳 C . PM_2.5 D . 二氧化硫

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5. (2021九上·南山月考) 下列图示实验操作正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 闻气体气味 C . 塞进橡皮塞 D . 量筒读数

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6. (2021九上·南山月考) 生活中的下列物质属于纯净物的是（）

A . 汽水 B . 空气 C . 海水 D . 液氧

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7. (2021九上·南山月考) 实验室制取氧气的过程大致分为以下主要操作步骤，正确的操作顺序是（）
①点燃酒精灯，给试管加热

②熄灭酒精灯

③检查装置的气密性

④将装有药品的试管固定在铁架台上

⑤用排水法收集氧气

⑥将导管从水槽中取出

A . ③④①⑤⑥② B . ③④①⑤②⑥ C . ④①③⑤②⑥ D . ④①③⑤⑥②

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8. (2021九上·南山月考) 下列实验现象描述正确的是（）

A . 在空气中点燃红磷，剧烈燃烧产生黄色的火焰，生成白色的五氧化二磷 B . 将铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 D . 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

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9. (2021九上·南山月考) 下列关于催化剂的叙述正确的是（）

A . 催化剂本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变 B . 二氧化锰并不是所有反应的催化剂 C . 催化剂一定会加快化学反应速率 D . 要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则不能发生反应

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10. (2021九上·南山月考) a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，当同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）

A . B . C . D .

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二、非选择题

11. (2021九上·南山月考) 在我们做过的化学实验中，多次用到有夹持作用的工具．
1. （1）在“铁丝的燃烧”实验中，不能用手拿铁丝，只能用夹持，这样做是为了防止烫伤。
2. （2）在测定空气里氧气含量的实验中，红磷燃烧前应该用夹紧乳胶管，防止装置漏气对实验结果产生影响。
3. （3）用试管给液体加热，除了注意用外焰、管口不对人、液体限量等要求以外，正确使用试管也很重要。
4. （4）用托盘天平称量药品，取放砝码也不能直接用手，而需要用夹取，这样可以防止砝码生锈。
5. （5）在用高锰酸钾制氧气的实验中，需要长时间加热试管中的药品，实验室通常使用固定试管。
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12. (2021九上·南山月考) 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
1. （1）写出指定仪器的名称：①②
2. （2）下面四种途径都可以得到氧气：
  
  写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
  
  甲：
  
  乙：
  
  丙：
3. （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，要得到纯度相对更高的氧气可选用的发生和收集装置是(填字母)，
4. （4）要得到干燥的氧气，用法收集较好，该方法收集氧气验满的方法是：。
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13. (2021九上·南山月考) 根据题意回答实验室制取氧气的相关问题。
1. （1）小明同学在做加热高锰酸钾制取氧气的实验过程中，突然试管炸裂，请帮他分析一下造成此后果的原因可能有：① ；②。
2. （2）若用E装置收集某气体，则该气体应具有的物理性质是。
3. （3）某同学在制取氧气时发现试管固定的位置太高，该同学应调节如图中的旋钮(填“①”、“②"或“③")。
4. （4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置(填编号)。
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14. (2021九上·南山月考) 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。(实验装置如图1所示)回答下列问题：

（1）实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的反应原理。该实验得到的结论是。

（2）甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显小于1/5，

请你参与探究：

[提出问题]造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

[查阅资料]红磷、白磷的一些性质如下表：

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/(g/cm³)
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄色固体	44.1	40	1.82

[猜想与假设]

甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

你还能作出的猜想是(实验操作没有错误)

（3） [交流与讨论]
木炭也可以在空气中燃烧，其化学反应文字表达式为，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是。
（4）他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。
①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是。

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的性质。

③改进后的实验的优点是。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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