当前位置: 初中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

海南省海口市第十四中学2021-2022学年七年级上学期历史...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:132 类型:月考试卷
一、单项选择题(每题3分,20小题,共60分)
二、综合题(21题10分,22题13分,23题17分,共40分)
  • 21. (2021七上·海口月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一:根据生产工具的变化,考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。
    材料二:距今5000多年的马家浜文化遗址位于嘉兴市南湖区,在这里普遍出土了孔石斧、弧背石锛、夹砂红陶双耳罐、带嘴平底盉、腰檐陶釜和横条陶烧火架等器具,还发现骨镞、骨鱼鳔、陶网坠等渔猎工具。多处遗址中出土了稻谷、米粒以及牛、鹿、猪、狗等动物遗骸。

    ——《浙江省文物考古所学刊》

    1. (1) 根据上述材料,以生产工具为标志,马家浜文化遗址主要反映了史前社会的哪一时代,并请说明理由。
    2. (2) 结合材料二与所学知识,比较马家浜遗址与黄河流域同时代遗址,它们所反映的生产生活场景有哪些相同之处?
  • 22. (2021七上·海口月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一:“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”

    (神农氏)"为日中之市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所而不相争。”

    材料二:(他)“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入……”

    ——《史记•夏本纪》

    材料三:华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

    ——梁启超《饮冰室合集》

    1. (1) 据材料一指出“神农”的贡献。
    2. (2) 根据所学指出材料二中“他”的重要贡献。
    3. (3) 据材料三分析华夏民族形成的特点。
    4. (4) 综合上述材料,说说中华民族具有的民族精神。
  • 23. (2021七上·海口月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃授权舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰‘终不足以天下之病利一人。’”

    ——《史记•五帝本纪》

    材料二:汤是位有作为的君主,任用有才干的伊尹等人做大臣,要求臣下勤恳办事,“有功于民”。他关心百姓,农民和商人都各安其业……

    材料三:经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。

    ——摘编自《细讲中国历史丛书•西周史》

    1. (1) 材料一反映了我国原始社会时期实行的什么制度?这一制度与哪三位部落联盟首领有关?
    2. (2) 根据材料二,概括汤的治国方略。在他的治理下,商朝出现了怎样的局面?
    3. (3) 材料三反映的是我国哪个时期的哪一项政治制度?实行这一制度的目的和作用分别是什么?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息