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山西省太原市迎泽区五育中学2021-2022学年九年级上学期...

更新时间:2021-11-17 浏览次数:168 类型:月考试卷
一、单选题
二、综合题
  • 26. (2021九上·迎泽月考) 晋阳湖大型水上实景演艺《如梦晋阳》作为太原城市文化名片向来自全国各地乃至世界传播“晋阳文化”,演出利用自然资源营造独特的景观效果,为观众讲述一座城市的文化故事。请运用所学化学知识就相关问题表达观点。

    1. (1) 灯光璀璨的渲染所利用的自然资源是空气中的,占空气总体积的%,保障晋阳湖景区的环境卫生,应做到
    2. (2) 云雾缭绕的氛围是利用了干冰(固体二氧化碳)升华吸热使周围水蒸气遇冷凝结,形成云雾,其中二氧化碳升华过程的微观解释是也能制冷,可用于医疗冷冻麻醉、低温超导材料等。
    3. (3) 火焰实景的巧妙融入,震撼观众。舞台上火焰喷出,热量扑面而来,让人身临其境,利用了化学反应的过程中的能量变化:(填“放热”或“吸热”)现象。天然气是生活中常见的燃气,其中甲烷(CH4)在空气中燃烧能生成二氧化碳和水,其反应的符号表达式是
  • 27. (2021九上·迎泽月考) “六年磨一剑”,2021年9月24日,《科学》在线发表了我国科研人员在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。请分析“搭积木”式的合成路线图,回答有关问题。

    1. (1) 在自然界中绿色植物可以通过作用将二氧化碳转化为淀粉,淀粉广泛存在于小麦、大米等主食中,食物淀粉在人体内消化,其中呼吸作用属于氧化反应中的
    2. (2) ①中反应生成甲醇(CH3OH)的符号表达式为;变化③属于变化。
    3. (3) 实验分析表明人工合成的淀粉与天然淀粉非常接近,请你试着写出一条该项研究成果的实际应用价值
  • 28. (2021九上·迎泽月考) 氟利昂

    20世纪二、三十年代以后人类合成了氟利昂被广泛使用在家用冰箱和空调制冷、塑料的发泡剂等行业、氟利昂大致分为氯氟烃类(简称CFC)、氯氟烃类(HCFC)、氢氟烃类(HFC)三类。

    三氯一氟甲烷(符号:CCl5F别名:R11、氟利昂-11)    101kpa

    外观

    熔点

    沸点

    密度

    溶解性

    安全性

    无色、有味

    -111℃

    23.8℃

    1.48kg/m3

    微溶于水,易溶于乙醇、醚

    不可燃

    在地球环境危机中臭氧层破坏、气候变化异常直接与氟利昂的排放有关,尤其是GFC美型,如R11等,大量排放到大气中的氟利昂会导致臭氧含量下降,而臭氧能吸收掉到达地球的太阳辐射中99%的紫外线,强紫外辐射会增加人体患皮肤癌、白内障和免疫缺损症的发生率并能危害农作物和水生生态系统。

    在《蒙特利尔议定书》CFC类对臭氧层有破坏作用,被列为一类受控物质:HCFC类物质臭氧破坏系数仅为R11的百分之几,被视为GFC类物质的最重要过渡性替代物质:HFC类对臭氧层破坏系数为0,但其气候变暖潜能值很高,在《蒙特利尔议定书》没有规定使用期限,在《联合国气候变化框架公约》京都协议书中定性为温室气体。

    依据文章内容回答下列问题。

    1. (1) 氟利昂属于(填物质类别),氟利昂运用比例最高的行业是
    2. (2) 写出R11的一条物理性质
    3. (3) 氟利昂中对臭氧层没有破坏作用的是类,但其大量使用会造成的空气影响是
    4. (4) 为保护臭氧层,我们可以采取的措施有
  • 29. (2021九上·迎泽月考) 氮肥是种植水稻过程中常用的肥料。生产氮肥往往要先制取氨气,如图是在密闭容器中进行反应制得氨气(NH3)的微观示意图。

    1. (1) 上图所示反应的符号表达式是。该反应的微观解释是:①氮分子分解为氮原子,①
    2. (2) 氢气、氮气无味而氨气有刺激性气味,其微观原因是
  • 30. (2021九上·迎泽月考) 五种不同物质之间的变化关系如图所示(“一”表示二者之间可以相互反应;“→”表示反应能一步生成),其中A在一定条件下为淡蓝色液体。

    分析1:淡黄色固体与A反应的符号表达式为,该反应的基本类型是

    分析2:黑色固体与A反应的现象为

    分析3:液体的主要成分是(填化学符号),图中所示固体生成A的反应符号表达式为

  • 31. (2021九上·迎泽月考) 下图是同学们实验活动的相关装置。

    1. (1) 上图装置中有明显错误的是(填序号,下同),纠正不正确后,制取并收集较干燥的氧气应选择的装置是,其中生成氧气的反应的符号表达式是
    2. (2) 若用E装置验证氧气的性质,实验方案为:

      ①实验操作:细铁丝用砂纸打磨后盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,,由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中;

      ②实验现象:

      ③实验原理:(用符号表达式表示);

      ④实验结论:

  • 32. (2021九上·迎泽月考) “像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境”。同学们对身边的空气质量开启了项目型学习的探究之旅。
    1. (1) 任务一:查阅空气质量日报

      2021年3月15日北京空气质量级别是;首要污染物是

    2. (2) 任务二:分析当日空气质量形成原因

      (倍息检索)2021年3月15日8时,中央气象台发布升级预警:预计今天白天到夜间,北京等12省将出现明显的沙尘天气,部分地区有沙尘暴。中央气象台称,这是近10年来我国遭遇强度最强的一次沙尘天气过程,沙尘暴范围也是近10年最广。

      (表达交流)下列有关沙尘暴形成的主要条件说法正确的是______。

      A . 强风是沙尘暴产生的动力 B . 沙、尘源是沙尘暴的物质基础 C . 干旱少雨、气温偏高是沙尘形成的气候背景 D . 乱垦滥伐使植被破坏、土地沙化迅速扩展是沙尘形成的人为原因
    3. (3) (能力提升)沙尘天气应尽量停留在室内,请写出一条室内或出行防御沙尘措施
    4. (4) 任务三:探究沙尘对空气中氧气含量的影响

      (资料收集)发热贴发热原理:铁粉与氧气反应生锈放热,其中辅助成分不与氧气反应

      (装置设计)同学们将课堂实验(图a)重新设计(图b),利用生活中常见的发热贴欲测定沙尘天气中空气中的氧气含量。

      (进行实验)用集气瓶(有效容积为242mL)取空气样品,塞紧胶塞,观察到温度计的示数明显增大:待,打开弹簧夹,观察到量筒内水面下降了48mL,由此可知该空气样品中氧气的体积分数约为

    5. (5) (反思评价)

      ①图a中反应的符号表达式为

      ②与图a相比,图b的优点,为证明图b中发热贴与氧气发生了反应,可在反应后进行的简单实验操作是

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