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辽宁省沈阳市沈北新区2021-2022学年九年级上学期第一次...

更新时间：2021-11-30 浏览次数：137 类型：月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 14. (2021九上·沈北月考) 如图1为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用图回答相关问题：

    1. （1） 请分别写出原子序数为11、14的元素的元素符号：，；写出原子序数为16的元素的名称。
    2. （2） 请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量。
    3. （3） 元素周期表中原子序数为20的钙元素原子结构示意图为图2，该原子在化学反应中易失去2个电子形成钙离子，说明元素化学性质与原子的关系密切，请利用元素符号表示钙离子：。
    4. （4） 图3是硒元素在元素周期表中相关信息，下列有关说法正确的是。

      ①元素符号为SE  

      ②该元素属于非金属元素  

      ③1个硒原子质量是1个C-12原子（“C-12原子”是作为相对原子质量基准的碳原子）质量的10倍  

      ④该元素原子的核外电子数为34

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三、综合题
  • 15. (2021九上·沈北月考) 请根据下列装置回答有关问题：

    1. （1） 写出标号①②的仪器名称：①。②。
    2. （2） 我们已经学过实验室制取氧气的反应原理、制备与收集方法，请你归纳出实验室制备这种气体的共同点    （填序号）。
      A . 需要加热 B . 需用催化剂 C . 没有气体参加反应 D . 生成的气体只有一种
    3. （3） 若用F图装置收集氧气，进气口应为端（选填“m”或“n”）。
    4. （4） 加热高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置是（填序号），实验前需对该装置进行的改进是，目的是防止，写出反应的文字表达式。
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  • 16. (2021九上·沈北月考) 某兴趣小组的同学做如下实验来探究微粒的性质。请回答实验中的有关问题。（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红，遇酸性和中性物质不变色；氨水属于碱性物质，水属于中性物质）。

    1. （1） 实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。通过观察现象能得到的结论是：蒸馏水不能使酚酞变色，氨水可以使酚酞。
    2. （2） 实验Ⅱ：如图1中甲所示，烧杯B中的现象是。从微粒性质的角度，你能得出什么结论？。
    3. （3） 某同学为使实验Ⅱ结论可靠，设计图1中乙实验作为对比实验，你认为做该对比实验是否有必要？（填“有”或“无”），理由是。
    4. （4） 实验Ⅲ：如图2所示，小组同学在老师的帮助下借用氧气传感器探究微粒的性质，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴于塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下；三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。

      ①PQ段能够说明氧气的一个物理性质是。

      ②MN段和NP段相比较，从微粒运动角度说明。

      ③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数在接近时几乎不再变化。

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  • 17. (2021九上·沈北月考) 水是人类赖以生存的物质。

    1. （1） 图1中表示水分子的是（填序号，下同），表示单质的是。
    2. （2） 写出电解水实验的文字表达式；电解水时，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是。
    3. （3） 下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是      （填序号）。
      A . 氢气在氧气中燃烧 B . 水的蒸发 C . 水的电解 D . 水的净化
    4. （4） 天然水有硬水和软水之分：硬水是溶有较多的水，常用鉴别硬水与软水。
    5. （5） 图2所示是实验室除去浑浊的河水中泥沙的过滤实验装置。

      ①图示实验缺少的一种仪器是，其作用是。

      ②实验时常用做过滤层。过滤后得到的澄清液体不是纯水，理由是。

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  • 18. (2021九上·沈北月考) 同学们设计微型实验探究二氧化碳的性质。请参与探究并回答下列问题：

    （提出问题）二氧化碳溶于水后是否与水反应。

    1. （1） （探究思路）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是。
    2. （2） 二氧化碳溶于水无明显现象，（填“能”或“不能”）用直接观察的方法判断是否发生反应。
    3. （3） 探究物质间是否反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。

      （设计实验）如图所示：

      实验室制取二氧化碳的液体药品a是，固体药品b是。

    4. （4） 实验中，d处的实验现象是。若要证明二氧化碳与水反应，实验前，应在c处放（填序号）与d处润湿的紫色石蕊棉球形成对比。

      A．水          B．干燥的紫色石蕊棉球          C．澄清石灰水

    5. （5） 烧杯中蜡烛自下往上依次熄灭，根据烧杯中的实验现象，得出二氧化碳具有的化学性质。
    6. （6） 该微型实验的优点是_____（填序号）。
      A . 节约药品 B . 对空气污染小 C . 能同时进行多个性质探究
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  • 19. (2021九上·沈北月考) 如图是某小组对蜡烛及其燃烧的探究实验，请回答下列有关问题：

    1. （1） 对于本实验使用的蜡烛有以下描述：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水的小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于化学性质的有（填序号）。
    2. （2） A实验的目的是。
    3. （3） B中同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      ①点燃蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯

      烧杯内壁有无色小液滴生成

      蜡烛燃烧后的产物有

      ②迅速倒转小烧杯，向其中加振荡

      蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳
    4. （4） B实验结束时，该小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，下列做法错误的是（填序号）

      a.反复实验，并观察是否有相同现象

      b.认为与本次实验无关，不予理睬

      c.查找资料，了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质的成分

      d.向老师请教生成黑色物质的原因

    5. （5） C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。李强同学认为“白烟”的成分是水蒸气，王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。请你参与他们的实验探究，确定“白烟”的成分。验证李强同学猜想所用的方法是；验证王亮同学猜想所用的方法是。
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