①特定的主题增加了纪念币的收藏价值 ②创新发行方式能够创造新的消费需求
③消费新热点往往能带动新产业的出现 ④普通纪念币没有价值但却有使用价值
从上面的对话，可以推出（ ）
①该种类的商品处于卖方市场 ②该企业商品优质优价
③企业顺利让渡商品使用价值 ④该企业商品供不应求
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| 时间点 | 大事件 |
| 1987年 | 在中国深圳成立，初始资本21000元 |
| 1999年 | 打入尼日利亚市场 |
| 2006年 | 推出体现“聚焦、创新、稳健、和谐”核心价值观的企业新标志 |
| 2010年 | 首推3G智能手机，业务覆盖运营商、企业客户和消费者等 |
| 2013年 | 成为全球第一大电信设备商 |
| 2019年 | 美国商务部正式将其列入“实体清单”，禁止美企向其出售相关技术和产品，消费者业务（手机）受到影响 |
| 2020年 | 总营收1367亿美元，增长11.2%，利润99亿美元，增长10.4% |
该企业的发展，启示我们（ ）
①企业的发展必须要树立正确的经营战略 ②多领域发展可以防止各种经营风险发生
③利用好国内国际两个市场是成功的关键 ④积极参与国际竞争有利于增强企业实力
①实施科技创新发展战略 ②健全城乡融合发展机制
③深化收入分配体制改革 ④深化供给侧结构性改革
①每个公民都应自觉诚信纳税 ②税收是国家财政收入的来源
③我国税收具有无偿性的特征 ④政府通过行政手段加强监管
①深化科技创新→运用现代信息技术→开展在线对外“云贸易”→开拓国际市场
②深化制度创新→制定国际贸易规则→形成多边贸易体制→优化国际经贸环境
③创新发展模式→探索新型贸易方式→优化对外贸易结构→促进国际贸易发展
④创新业态模式→大力发展数字贸易→逐步取消传统服务贸易→培育外贸新动能
①文化创新有利于文化交流和传播
②大众传媒是文化传播的主要途径
③庆祝民族节日可以展现民族文化
④文化对人的影响来自各种文化活动
①人们的精神活动可以离开物质活动
②文化对人的影响是被动接受的过程
③文化的多样性是文化创新的基础
④优秀的文化滋养城市，塑造人生
①自然界是客观的，尊重自然是改造自然的前提
②事物运动是有规律的，违背规律必然受到惩罚
③规律是客观的，人们在规律面前是无能为力的
④人具有主观能动性，可以改变规律，造福人类
①意识活动具有自觉选择性，考古学家往往选择对有价值的文物进行分析
②意识活动具有主动创造性，考古学家通过对现存文物的分析，追溯过去
③实践是认识发展的动力，考古新发现为进一步考古研究提供了丰富资料
④认识是实践的目的和归宿，考古的最终目的是揭开人类历史的神秘面纱
①量变与质变互为前提和条件 ②量的积累必然引起质的变化
③质变为新的量变开辟了道路 ④质变是量变的必然结果
①事物复杂，认识无限 ②前途光明，道路曲折
③矛盾普遍，直视分析 ④坚定意志，实现价值
①志不求易者成，事不避难者进
②忧劳能够兴国，逸豫能够亡身
③学者非必为仕，而仕者必为学
④穷则独善其身，达则兼济天下
材料：陕西、山西、福建、广西、河南……小木耳、黄花菜、沙县小吃、螺蛳粉、艾草……近年来，这些各地特色“小”产业的发展，正蕴含着脱贫致富与乡村振兴的“大”作为。沙县小吃，如今不仅成为当地的支柱产业，还遍布全球62个国家和地区。其发展历程如下表：
沙县小吃的发展历程
| 发展时期 | 问题 | 措施 |
| 改革开放初期 | 思想保守、对外出闯荡心存畏惧 | 党员干部停薪留职带头外出经营小吃 |
| 上世纪90年代 | 小作坊、夫妻店，环境相对简陋 | 薄利多销 |
| 21世纪初 | 门店迅速增长，真假门店混杂、品质良莠不齐 | 按照现代餐饮经营管理模式，实现经营标准化、连锁化 |
| 当前 | 原材料价格高、店面租金高、人员工资高、能耗成本高、利润降低、市场有限等 | ？ |
材料：物以载文，文以载道。为了纪念中国共产党成立100周年，感悟建党精神，传承红色基因，中国人民银行于2021年6月21日起陆续发行中国共产党成立100周年纪念币一套。其中金质纪念币3枚，详情如下：
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背面图案 |
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| 内容 | 党徽、上海中共一大会址、浙江嘉兴南湖红船、天安门、礼花、牡丹花、飘带等 | 党徽、城市建筑、高铁、绿水青山、美丽乡村、拓荒牛、飘带等 | 党徽、射电望远镜（中国天眼）、网络及数字信息抽象符号、大型国际机场、飘带等 |
| 寓意 | 中国人民站起来 | 中国人民富起来 | 中国人民强起来 |
结合材料，运用“文化与生活”及“文化的传承与创新”的相关知识，分析发行建党100周年纪念币的文化价值。
材料一：习近平总书记强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，深化教育改革，办好人民满意的教育。”
为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标，先行先试，做好探索，确保“双减”工作平稳有序开展。
推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，不得布置机械重复、惩罚性作业。与此同时，深化校外培训机构治理，堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治，共同为学生健康快乐成长营造良好环境。
材料二：开学后，宝安区某校小记者实践营组织了一场“关于‘双减’，我们有话说”的主题采访活动。通过采访，小记者们发现，受访者中大部分都对新政策表示赞同，但也对新政产生的一些新问题有所疑虑。
