山西省大同市浑源县2020-2021学年七年级上学期生物期中...

更新时间：2022-01-11 浏览次数：106 类型：期中考试

一、单选题

1. (2020七上·浑源期中) 黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（）

A . 黄河中所有的水生植物 B . 黄河中所有的鱼 C . 黄河水和泥沙中的细菌、真菌 D . 黄河中所有的生物及其生存环境

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2. (2020七上·浑源期中) 2020年10月11日青岛市胸科医院发现3例新冠肺炎无症状感染者。随后，仅用了5天时间，青岛市就对全市一千多万人进行了全员核酸检测，结果全部为阴性。此过程采取的科学研究方法是

A . 观察法和调查法 B . 调查法和文献法 C . 实验法和调查法 D . 文献法和实验法

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3. (2020七上·浑源期中) 下列生物中，没有细胞结构的是（）

A . 流感病毒 B . 大肠杆菌 C . 酵母菌 D . 衣藻

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4. (2020七上·浑源期中) 下列诗句或俗语中，描写生物具有遗传变异特性的是（）

A . 红豆生南国，春来发几枝 B . 绿树村边合，青山郭外斜 C . 一母生九子，连母十个样 D . 螳螂捕蝉，黄雀在后

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5. (2020七上·浑源期中) 小林在观察黑藻叶片细胞时，发现视野中有一较大的污点，他转动目镜，污点不动，他移动临时装片，污点会跟着移动。此时，他初步判断污点可能在（）

A . 目镜 B . 装片 C . 物镜 D . 反光镜

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6. (2020七上·浑源期中) 在显微镜下观察经过染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，可以看到表皮细胞紧密地排列在一起（如图）。图中箭头①、②所指示的两部分结构染色最明显，这两部分结构分别是（）

A . 细胞壁、细胞核 B . 细胞壁、液泡 C . 细胞膜、细胞核 D . 细胞膜、线粒体

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7. (2020七上·浑源期中) 与人体口腔上皮细胞相比，黄瓜表层果肉细胞中特有的结构是（）

A . 液泡、叶绿体、线粒体 B . 细胞壁、叶绿体、液泡 C . 叶绿体、细胞质、细胞壁 D . 细胞膜、细胞壁、液泡

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8. (2020七上·浑源期中) 萌萌把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋中，再将一个乒乓球放到琼脂中间，最后用线扎好袋口，一个简单的动物细胞模型就做成了。与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、乒乓球、琼脂分别相当于细胞结构中的（）

A . 细胞质、细胞核、细胞膜 B . 细胞核、细胞膜、细胞质 C . 细胞膜、细胞质、细胞核 D . 细胞膜、细胞核、细胞质

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9. (2020七上·浑源期中) 草履虫（如图）是常见的单细胞生物，以细菌和微小的浮游植物等为食，对污水净化有一定的作用。细菌被吞食后暂时储存在（）

A . a 中 B . c中 C . b 中 D . d中

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10. (2020七上·浑源期中) 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，但是构成不同器官的主要组织有所不同。下列器官与构成它的的主要组织对应正确的是（）

A . 心脏——肌肉组织 B . 大脑——上皮组织 C . 唾液腺——结缔组织 D . 股骨——神经组织

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11. (2020七上·浑源期中) 人体的各种生理活动离不开神经组织，该组织的功能是（）

A . 保护、分泌 B . 能够感受刺激，传导神经冲动 C . 收缩、舒张 D . 保护、支持、连接、营养

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12. (2023七上·从江期中) 下列关于生物的特征举例正确的是（）

生物的特征	举例
A．生物的生活需要营养	鲸会喷水
B．生物能进行呼吸	蚯蚓可以疏松土壤
C．生物能排出体内产生的废物	骆驼刺根系特别发达
D．生物能生长和繁殖	离离原上草，一岁一枯荣

A . A B . B C . C D . D

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13. (2020七上·浑源期中) 下列诗句中带点部分的内容体现了生物因素对生物影响的是（）

A . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C . 种豆南山下，草盛豆苗稀 D . 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

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14. (2020七上·浑源期中) 下图是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的几个步骤，其先后顺序是（）

A . ①②③④ B . ④③②① C . ③④②① D . ②④③①

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15. (2020七上·浑源期中) 下列关于生物图的画法及注意事项的叙述中，错误的是（）

A . 一般用3H铅笔画图 B . 务必使图形真实 C . 文字说明一般注在图的右侧 D . 图中比较暗的地方用铅笔涂阴影表示

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16. (2021七上·兴文期中) 我国科学家利用荷斯坦纯种奶牛克隆出的高产奶牛，年产奶量达10吨，是普通奶牛产奶量的3倍多。下图所示为克隆奶牛的具体过程。克隆牛的大多数特征（）

A . 与a最相似 B . 与b最相似 C . 与c最相似 D . 与a、b、c都不像

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17. (2020七上·浑源期中) 关于细胞核、染色体和DNA的关系，下列说法错误的是（）

A . 染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成的 B . 细胞核中被酸性染料染成深色的物质称做染色体 C . DNA主要存在于细胞核中 D . 染色体是遗传物质的载体

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18. (2020七上·浑源期中) 将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如图所示的结构。其细胞中能控制细胞分裂、能进行能量转化的结构分别是（）

A . 伸缩泡、叶绿体 B . 细胞核、叶绿体 C . 细胞质、眼点 D . 细胞核、鞭毛

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19. (2020七上·浑源期中) 下列有关“观察草履虫”实验的叙述，正确的是（）

A . 从烧杯中吸取培养液时，应从培养液的底层吸取 B . 为减慢草履虫的运动，可以在载玻片上的培养液滴中放几丝棉花纤维 C . 观察草履虫的运动和形态时应使用高倍镜 D . 在显微镜下可以看到草履虫是直线前进的

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20. (2020七上·浑源期中) 某兴趣小组在社区小花园调查到的生物有：国槐、荷花、金鱼、蒲公英、鼠妇、蘑菇、麻雀、浮萍、月季。如果按照形态结构来归类，以下四位同学的归类最合理的是（）

A . B . C . D .

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二、综合题

21. (2020七上·浑源期中) 2020年5月习近平总书记在太原考察调研，对太原汾河沿岸生态环境的沧桑巨变表示欣慰。汾河是山西人的母亲河，经过多年的生态修复，已逐渐成为各种鸟类和鱼虾的乐园。下图显示了汾河生态系统食物网的一部分，请据图及所学知识回答相关问题：
1. （1）该食物网中含有四个营养级别（暂可理解为四种生物）的食物链有条，请写出其中的一条：。
2. （2）水草在该生态系统中的角色是，而鱼类等动物则属于。食物网中不能体现的生物成分如细菌和真菌作为生态系统中的，也是不可缺少的。
3. （3）汾河生态系统的组成成分中，除了生物部分以外，还有非生物部分，如、等。
4. （4）如果汾河被某种在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质污染，那么你在（1）所写的食物链中，体内有毒物质积累最多的生物将是。
5. （5）许多生态系统与汾河生态系统有着密切的联系，请试举两个，并说说它们与汾河生态系统有怎样的联系。
6. （6）请你谈谈，我们应该取哪些实际行动来保护我们的母亲河？（至少答出两点）
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22. (2020七上·浑源期中) 下图一是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，图二是光学显微镜的结构示意图。请据图及所学知识，回答下列问题（[_____]中填图中序号）：

（1）图一中的步骤a滴加的液体是，目的是保持细胞正常形态；步骤b是用消毒牙签在自己已漱净的口腔（选填：上壁；侧壁）上轻刮几下；为避免盖玻片下出现气泡，步骤d的正确操作是；为了使染液浸润标本的全部，步骤e的正确操作是在盖玻片的一侧滴加几滴，用在吸水纸盖玻片的吸引。
（2）口腔上皮细胞比较透明，在显微镜下观察时，视野需要暗一些，可选用显微镜较小的光圈以及[]反光镜的（选填：凹面；平面）；镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视[] 。
（3）小华同学看到一个口腔上皮细胞在视野中的位置如甲图所示，如果要将此细胞移到视野的中央（如乙图所示），则应将临时装片向移动。若此时细胞图像还不太清晰，应调节图二所示的[]。

（4）小林同学想在视野中看到更多的口腔上皮细胞，你建议他选用的目镜和物镜的组合是

组合	A	B	C	D
目镜	5╳	16╳	5╳	10╳
物镜	40╳	10╳	4╳	10╳

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23. (2020七上·浑源期中) 2020年5月11日习总书记到山西大同云州区视察了有机黄花标准化种植基地，他指出要保护好、发展好这个产业，让黄花成为群众脱贫致富的“摇钱草”。黄花又名萱草、金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物。下图一是黄花的结构层次，图二是黄花花朵细胞的结构示意图。
请结合所学知识，据图回答下列问题（[_____]中填图中序号）：
1. （1）图一中a表示过程，此过程中，会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。如果某黄花品种体细胞含有2n条染色体，则经过a过程后，形成的新细胞中染色体数目是条。
2. （2）图一中b表示过程，结果形成了不同的组织。每年春天一到，黄花的芽就开始吐绿，原因是芽中含有乙组织，该组织的细胞特点是、；合理施肥灌溉后，黄花长势繁茂，可达1米多高，其根吸收的水和无机盐可通过甲组织输送到植株的地上部分。
3. （3）黄花的主要食用部分花属于器官（选填：营养；生殖），食用前要蒸熟，是因为图二花朵细胞[]中含有的秋水仙碱会使人中毒，加热可破坏该成分。将新鲜的黄色花朵浸泡在凉水中，水不变色；将其放在水中煮熟后，水会变成黄色。水变成黄色主要与图二中的[]被破坏有关。
4. （4）按照从宏观到微观的顺序来描述，黄花的结构层次为：植物体→→→细胞，与人体相比，黄花没有的结构层次是。
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三、实验探究题

24. (2023八上·封开期中) 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于其周围的各种影响因素。某校七年级2班的学生通过以下实验步骤，探究了某种非生物因素对黄粉虫（又名面包虫）分布的影响。如图，一侧盖上厚纸板，另一侧盖上玻璃板，形成明暗两种环境。在明暗交界线上放10只大小、活力基本相同的黄粉虫。静置1分钟后，每1分钟分别统计一次明暗两种环境中黄粉虫的数量，统计10次。（提示：为节省实验时间，只统计明亮处黄粉虫数量，然后用总数减去之，即是阴暗处个体的数量）

下表是全班8个组第10次的统计数据：

	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组	第七组	第八组
阴暗处	9	7	4	9	10	8	8	9
明亮处	1	3	6	1	0	2	2	1

请你根据他们的实验探究情况，回答下列问题：

（1）该实验探究的问题是
（2）该探究实验除条件不同外，其他条件如湿度等都相同，这样的实验叫做实验。
（3）该探究实验的结果是
（4）第三组的数据是阴暗处4只，明亮处6只，原因可能是什么？（答出一点即可）
（5）每个小组都用了10只黄粉虫，而不是1只，原因是

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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