①任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
②个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
③社会是由个人组成的社会，人们的活动推动着社会的进步和发展
④人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的
①学到与课本无关的知识 ②体验社会生活，培养亲社会行为
③感受到社会生活的绚丽多彩 ④感受到社会实践比课堂学习更重要
①小强为方便个人使用将共享单车搬进自家楼道
②小辉帮助元旦晚会表演节目的演员们搬乐器
③小芳常利用周末时间到博物馆做志愿讲解员
④小轩因上课外辅导班不参加学校综合实践活动
①个人生存发展离不开社会条件的支持 ②个人的进步与社会发展密切相关
③个人的发展受社会环境和制度的制约 ④社会发展离不开个人的共同努力
①人的身份在社会关系中确定 ②每一种角色都意味着承担相应的责任
③人的成长是不断社会化的过程 ④每个人在社会生活中都扮演不同角色
①我们对社会生活的感受越来越丰富
②越来越关注个人的发展
③我们要关心国家的发展，或为之自豪，或为之分忧
④每个人都是社会的一员
①信息节食，抵制低俗信息 ②增强辨析能力，不随意点击
③多浏览广告，扩大知识面 ④加强自我防范，不再上网课
①抵制直播平台，避免受不良影响 ②学会辨别信息，少看不健康内容
③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量
电影电视剧 、健康知识，都可以在网络上搜索到，真是太方便了。”这说明（ ）
民族精神
B . 依法上网，严格自律，培养良好的公民素质
C . 在网上发布谣言，提醒人们要注意自身安全
D . 理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议
①为了上学不迟到，偶尔闯红灯 ②在公共场所自觉保持安静
③乘坐公共交通时不携带危险物品 ④在消防通道随意停放电动车
①生活中处处有规则 ②规则会使我们的生活失去自由
③规则约束我们的行为 ④规则靠国家强制力保证实施
①规则不是一成不变 ②要制定原来没有的规则
③规则都能适应社会需求 ④要积极调整和完善规则
判断：
理由：
判断：
理由：
2018 年 12 月 7 日，网络游戏道德委员会在北京成立，为青少年营造健康成长的网络文化环境，成立后即对首批20款存在道德风险的网络游戏作品作了评议，此举既是为网络游戏主管部门提供决策参考和依据，同时也是对网游企业和行业亮信号，更是为社会成员，尤其是青少年群体、未成年人群体负责。
请运用网络生活的有关知识，对上述新闻材料进行点评
材料一 2021年2月，教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生不得将手机带入校园，确有需求的，须家长同意并提出书面申请，进校后手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
材料二 学校如何管理手机?A校制定了《A校手机管理规定》。规定出台后，同学们互相监督和提醒，自觉做到不把手机带入校园；但也有同学向学校反映，希望学校要优化手机统一保管的流程，保证在离校时能够快速、便捷领取到手机。学校听取了同学们的建议，并修改了《A校手机管理规定》。
材料一：党的十八大修改的《党章》的总纲中，在“在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要”之后，特别加上了“促进人的全面发展”。“十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”。
材料二：神木某中学校团委充分利用暑假，组织开展了系列主题多样，形式多彩的志愿服务活动，如义务植树造林、安全用电宣传、文明交通引导等，并在全校范围内发起倡议，积极招募校区学生志愿者、家长志愿者和教师志愿者，组建形成志愿者服务队……
（我们的网络时代）
材料一 由于受到新冠疫情的影响，不少农民面临着产品滞销问题，2020年2月6日，淘宝启动爱心助农项目，十来天的时间就帮助河北保定销售滞销农副产品300吨。
材料二 某校八年级同学在老师的指导下，以青少年为调查对象，采用问卷调查、座谈访问等方式，对青少年上网情况进行调查，调查数据表如下：
|
每周上网时间 |
上网目的 |
浏览过不健康网站的 |
上过网吧的 |
|||
|
15小时以上 |
10—15小时 |
学习 |
聊天 |
打游戏 |
46% |
37% |
|
16% |
15% |
5%不到 |
18% |
56% |
||
