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黑龙江省绥棱县克音河乡学校2021-2022学年八年级(五四...

更新时间:2022-02-20 浏览次数:31 类型:期中考试
一、积累运用(26分)
  • 1. (2021八上·绥棱期中) 下列划线字注音全部正确的一项是(   )
    A . 光(yíng)     红(fěi)     仁(cí)     惊心动(pò) B . (mèi     退(kuì)     形(jī)     精竭虑(dàn) C . 刻(xié)     侏(rú)     屏息声(liǎn)     息(zhì) D . 亮(zènɡ)     冽(lǐn)     似(sì)     藏污纳(ɡòu)
  • 2. (2021八上·绥棱期中) 下列词语没有错别字的一项是(   )
    A . 教诲  翘首  鹤立鸡群  催枯拉朽 B . 滞留  胆怯  油光可鉴  和颜悦色 C . 轮廓  泻气  筋疲力尽  抑扬顿挫 D . 劳碌 娴熟   正巾危坐  一丝不苟
  • 3. (2021八上·绥棱期中) 下列句子中划线词语使用错误的一项是(    )

    A . 在西部,沙子一旦摆脱了水,它们就会纵横捭阖,所向披靡 B . 亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱 C . 目前,水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。 D . 这张新歌宣传照中,他静坐颔首低眉显示出的不仅仅是深情更有一番游子思家的情谊。
  • 4. (2022八上·成都期中) 下列句子中没有语病的一项是(    )

    A . 两会政府工作报告提出,今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费,降低国际长途电话费,引发现场热烈反响。 B . 大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前,该剧全网播放量逼近大约300亿。 C . 《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验,探索了路子。 D . 随着世界对中国的兴趣日益广泛,让中国出版“走出去”的路越走越宽,早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
  • 5. (2022八上·铜仁期中) 名著阅读

    《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,是(作者)写的一部文笔优美的作品.作者真实记录了自1936年6月至10月在我国进行实地采访的所见所闻,该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料,客观地向全世界真实报道了的真实情况。

  • 6. (2021八上·绥棱期中) 古诗文默写填空
    1. (1) ,志在千里。    (曹操《龟虽寿》)
    2. (2) ?松柏有本性。(刘桢《赠从弟》其二)
    3. (3) 王绩的《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:
    4. (4) 陶弘景的《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是
    5. (5) 《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是:
    6. (6) 《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是:
  • 7. (2021八上·绥棱期中) 阅读古诗,完成问题。

    使至塞上

    王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    1. (1) “大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”,请自选角度进行赏析。
    2. (2) 请简要分析诗歌表达的思想感情。
二、口语交际与语文综合运用。(6分)
  • 8. (2021八上·绥棱期中) “谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。今年的5月8日是母亲节,班级准备在这天召开班会,班会主题是“献给母亲的歌”,请你按要求完成下列任务。
    1. (1) 为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句。)
    2. (2) “把爱全给了我,把世界给了我……”,父母给了我们全部的爱,我们应该怎样回报他们呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
    3. (3) 班级打算邀请部分家长参加班会,小静觉得妈妈衣着土气,不够入时,不想让她来参加,对此,你打算怎样劝说小静改变主意?
三、阅读(38分)
  • 9. (2021八上·绥棱期中) 阅读下面的文段,回答问题。

    《三峡》

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒润萧,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

    1. (1) 解释加线的字。

      ①属凄异       引:   ②不见月     曦:

      王命急宣  或:     ④虽乘御风  奔:

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子:

      ①自非亭午夜分,不见曦月

      ②素湍绿潭,回清倒影

      ③清荣峻茂,良多趣味

      ④其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

    3. (3) 作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山,突出山()的特点,后写水,突出水()的不同景象。
    4. (4) 结尾引用渔歌有何用意?
  • 10. (2021八上·绥棱期中) 10.阅读下面的文段,回答问题。

    两角钱

    有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱.我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱.我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。

    她没有伸手接,望了望我,面色不大好看.为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

    我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜.我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

    没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱.我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

    这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

    寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

    他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

    走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心.能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧.我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

    以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。

    1. (1) 试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。
    2. (2) 结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
    3. (3) “我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?
    4. (4) 文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动
    5. (5) 男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?
  • 11. (2021八上·绥棱期中) 阅读下面的文段,回答问题。

    流泪的蓑衣

    那件蓑衣,被我的父亲挂在老屋的土墙上。

    土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风吹穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞。

    已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上。于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。

    它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里,有一个诗人吟唱着这样的词句:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。

    那时候,父亲在农村,在春三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上。或者,父亲在冬水田里,赶着牛犁田。或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里。

    多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头。可以说,在农村,看见了蓑衣,就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐的褪却,它是农忙时劳动的功臣。农忙之后,蓑衣,又被父亲挂在了老屋的土墙上。

    蓑衣想着这些昔日的事情,想着那些苦涩的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙,有蓑衣哭泣的泪痕。但是,它万万没想到的是,我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。

    生活在乡下的父亲,终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的,离开的时候,蓑衣高兴极了,以为父亲会和往日一样披上它,穿梭在细雨之中。但它失望了,它一直躲在那个角落,默默地等待我的父亲。

    一转眼,父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的蝴蝶标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起,父亲披着蓑衣,赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起,饭熟之后,在山坡上呼喊父亲,寻找那披着蓑衣的身影的日子。

    但是,那件蓑衣,已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信,在每一个雨天,父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。

    1. (1) 品味第三段中画线的句子,结合下文,看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?
    2. (2) 蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。
    3. (3) 根据文章内容概括回答。

      ①父亲是一个怎样的人?

      ②第三段中“它,好像被父亲遗忘了”,父亲是否无情地忘记了蓑衣?

    4. (4) 文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?(可从构思、表达效果等方面赏析)
  • 12. (2021八上·绥棱期中) 阅读下面的文段,回答问题。

    《藤野先生》

    我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看来,是一去之后,杳无消息了。但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去了半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

    1. (1) 用一句话概括选段的内容。
    2. (2) “于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”一句所使用哪种修辞方法,“正人君子”的引号的作用是什么?
    3. (3) “我”用哪些具体行动表达了对藤野先生的怀念之情?
四、写作(50分)
  • 13. (2021八上·绥棱期中) 写作

    ①在丰富多彩的学习生活中,同学们时常会遇到这样或那样的困难,但是总会一种力量引领着你,支撑着你,战胜一切。(榜样,母爱,团结,友谊……)
    请以《   ▲   的力量》为题,写一篇文章。
    ②请以“温暖”为话题,完成一篇作文,题目自拟。

    要求:题目任选,除诗歌外,文体不限,写一篇不少于600字的文章。

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