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部编版2021-2022学年四年级上学期语文现代文阅读专项复...

更新时间:2021-12-02 浏览次数:156 类型:复习试卷
一、课内阅读
  • 1. 阅读课文片段,回答问题。

        为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系(xì  jì)着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(mēng  méng)上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着(zhe  zháo)。

        科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi  sài  sè)上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

        科学家经过________研究,________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

    1. (1) 写出括号里不正确的读音。
    2. (2) “为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是

      为了弄清这个问题,科学家做了次不同的试验。结果证明,蝙蝠夜里飞行靠的不是,而是(填字母)

      A.眼睛     B.耳朵     C.嘴

    3. (3) 我能根据课文内容连线。

      雷达的天线                           蝙蝠的嘴巴

      雷达发出的无线电波                   蝙蝠的耳朵

      雷达的荧光屏                         蝙蝠的超声波

  • 2. 课内阅读

    纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得(    )像车轮一样。

    1. (1) 选择正确的词语填在文中的括号里。

      果然  突然  当然   竟然

    2. (2) 表示“看”的词语很多,请写几个。
    3. (3) 选段中画横线的句子运用了的修辞手法。
    4. (4) 纪昌是怎样练习把小东西看得很大的?在选段中找出来。
    5. (5) 纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手?你从中受到了什么启发?
  • 3. 语段阅读(二)

        西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫把地投进了漳河

    1. (1) 对文中画线句理解正确的是(    )
      A . 西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的. B . 西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。 C . 这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。
    2. (2) 联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?(    )(多选)
      A . 安排周密 B . 乔装打扮 C . 假戏真做 D . 讲究策略
    3. (3) 你觉得西门豹是个什么样的人?(    )(多选)
      A . 足智多谋 B . 讲究策略 C . 相信科学 D . 迷信
    4. (4) 老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后,你想说点什么?想对谁说?
  • 4. 阅读短文,完成练习。

    《为中华之崛起而读书》片段

    “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”

    魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

    “为中华之崛起而读书!”

    魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

    1. (1) 根据意思在选文中找词语

      好像在思考着什么。

      远大的志向

    2. (2) 联系上下文理解句子

      “有志者当效此生!”的意思是

      “为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是

    3. (3) 周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向,是因为(    )(多选)
      A . 伯父告诉他的。 B . 周恩来目睹了外国人在中国的霸道行为,认识到中国人要想不受欺凌,就要振兴中华。 C . 周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀,能从国家利益出发考虑问题。 D . 周恩来为了得到老师的表扬,故意说大话。
    4. (4) 文中画横线的句子,应该用(    )的语气读。
      A . 佩服、感叹陷 B . 惊讶、疑惑 C . 自信、坚定 D . 高兴、激动
    5. (5) 校长提出“你们为什么而读书”的问题,周恩来清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书”,由此可见,周恩来是一个的少年。
    6. (6) 如果你面对“为什么而读书”这个问题,你会怎样回答?
二、现代文阅读
  • 5. (2021四上·月考) 非连续性阅读

    西湖游船购票、游览须知

    如游览西湖的湖心亭和三潭印月两个景点,需购买游船船票。票价每人三十五元。

    为了方便游客,游览湖心亭、三潭印月后选择湖滨、中山公园、岳坟和花港中的一处上岸,上岸后游程即告结束。

    游船船票每票一人,当日有效,逾期无效,船票一经售出,概不退换。

    维护公共秩序,注意乘船安全,切勿站立船头,勿将手脚伸出船舷外面。

    遵守西湖水域保护管理条例,请勿将果壳纸屑丢入湖中,爱护花草树木和景区设施。

    ——杭州市西湖游船有限公司

    1. (1) 凭船票可以游览西湖的两个景点。
    2. (2) 坐船游览后,我们不可以从(    )上岸。
      A . 湖滨 B . 湖心亭 C . 花港 D . 岳坟
    3. (3) 根据材料内容,判断下列行为的对错。用“正确”“错误”表示。

      ①明明买了船票,却没有上船,他去售票处退票。

      ②林林第一次坐船非常兴奋,她整个身体趴在船的一侧,伸头看看湖面。

    4. (4) 平日里你积累了哪些有关西湖的古诗呢?请写一句有关西湖的诗吧!
  • 6. 课内阅读。

    南山春色

    ①阳春三月,我和外婆到南山游玩。

    ②______在山脚下就看见满山坡粉红的茶花在微微的春风中绽开笑脸,迎接来自各地的客人。

    ③______这儿的茶花不仅数目多,种类也很多,让人心旷神怡。有的茶花早就盛开了□有大红的□粉红的□桃红的□纯白的□有的茶花才长出花骨朵儿□小小的□可爱极了□无数的茶花像一个个小仙女在花枝上尽情嬉戏,路边长着许多翠绿的小草,空气中不时飘荡着花草的芳香。

    ④______我们来到了观景台脚下,啊,真是雄伟!我们顺着石阶爬到了观景台顶----南山的最高点。真是太高了!我慢慢伸出手,拉住前面的栏杆,眼前豁然开朗,茂盛的林海被一层轻纱似的薄雾笼罩着,真是美丽极了!

    ⑤随着人流走下观景台,我的心还在怦怦直跳呢!

    1. (1) 联系上下文,把下面三句话依次填入文中的横线上。(填序号)

      ①过了一会儿,我和外婆顺着山路终于爬上了山顶。

      ②走在山路上,我们不停地欣赏着路旁的茶花。

      ③我和外婆下了车,来到山脚下。

    2. (2) 在文中“□”里加上合适的标点符号。
    3. (3) 按照游览顺序,在横线上填上合适的词语。

      山脚下→→走下观景台

    4. (4) 第③自然段是围绕哪句话写的?在文中找出来。
    5. (5) 按要求摘抄词句。

      ①描写“我”观赏茶花时的感受:

      ②描写“我”登上观景台时的感受:

  • 7. (2021四上·月考) 课外阅读。

    给公交车鞠躬的少年

    周末的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异常。

    公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。

    少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻的写满了英语单词。我几乎可以断定,这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里,走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。

    车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈的将小记事本放进了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿,忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看,竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜,快速地挤了过去。老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。

    汽车继续向前走,人群沉默着,只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车,下一站又将到哪儿。

    少年也许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡着了。那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。

    窗外华灯初上。马路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。

    过了半个多小时,车子终于驶进了市区,人们陆陆续续地下车,车厢里渐渐松了许多。

    我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快,猛地向右打了一下方向盘,巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里本能地发出一阵惊叹。

    车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。

    又过了几站,少年站起身往外走,看上去像是要下车了。然而,少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写满了惊讶。

    顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来,老人并没有下车,而是一直站在了后门旁边。

    下车的人群推拥着少年向前,路过老先生身边,老先生轻轻地冲少年笑了笑。

    车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。

    1. (1) 根据意思再文中找出相应的成语。

      ①表示前后相继,时断时续。

      ②眼力好,动作快,形容反应敏捷。

      ③好像刚从梦中醒来。

    2. (2) 文中画横线的句子对老先生的描写,说明老先生
    3. (3) 请结合文意,分析十二自然段中加点的词“竟然”,在这段话中的表达效果。
    4. (4) 下面关于神态描写说法对吗?判断正误。

      ①“少年一脸惊喜,快速地挤了过去。“剧中的神态描写写出了少年以为老先生要下车了,那么就有座位了,他很高兴。

      ②“老先生微微地冲少年笑了笑”是神态描写,写出了老先生对少年的感谢。

    5. (5) 如果车上的老先生和乘客看到少年对公交车鞠躬,会有什么样的表现?请你写一写。
  • 8. 课外阅读。

    苍蝇与宇宙飞船

        ①令人讨厌的苍蝇,与(宏伟  宏大)的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

        ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别(灵活  灵敏),远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢?原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

        ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角像是 一台灵敏的气体分析仪。

        ④仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

        ⑤这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

    1. (1) 联系上下文理解下列词语。

      风马牛不相及:

    2. (2) 在括号里选择恰当的词语。
    3. (3) 第②自然段有一个设问句,请你找出来。
    4. (4) 第②自然段,句子中的破折号起(    )作用。
      A . 解释说明 B . 语音的延长 C . 意思的递进
    5. (5) 根据短文内容填空。

      仿生学家根据,仿制成功一种。这种仪器被安装在,用来

    6. (6) 阅读短文,请你提一个合理的问题,并试着解答。

      A提问:

      B解答:

  • 9. 课外阅读

    毛驴和闲话

    胡明宝

    有一头毛驴非常能干,深得主人的赞赏。

    可是这些天毛驴心情很糟糕,它越来越想发脾气。

    一次,毛驴独自拉着一大车干柴走在山路上,突然,两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上。一只乌鸦讥笑道:“这家伙长得真难看。”另一只说:“就是啊,它的眼睛大而无神,毛皮灰不溜秋,一看就是一个愚蠢而落魄的家伙……”接着两只乌鸦尖声大笑起来。

    乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里,它气得肚子鼓鼓的,猛地将身子一扭,想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦。

    乌鸦的确飞走了,可因为毛驴用力过猛,车子竟失去控制侧翻在斜坡上,毛驴也像一大袋面粉一样被撂在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久,毛驴才站起来,车上的干柴也撒了一地。

    这件事让毛驴郁闷了好多天,它一想起那两只可恶的乌鸦就气愤难平。几天之后,毛驴正拉着石磙(gǔn)在场院里压谷穗,沉甸甸的谷穗在石磙的碾压下纷纷炸裂,一粒粒金黄的谷子落下来,铺了一地。就在这时,一只流浪狗跑过来,对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后,嘲笑道:“你没有马高大,没有马洒脱,也不能像马那样驰骋疆场、一日千里,你只能守在磨道里、场院里,灰头土脸地卖力气……你活一辈子还不如我活一天……”

    毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽,气得撞墙的心都有了,它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去 , 流浪狗飞快地逃走了。

    毛驴没有抓到流浪狗,内心堵得慌,正无处发泄呢,主人七八岁的儿子跑过来,要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲戚、进城……但这次毛驴正在生气呢,它看到靠近的小男孩儿,突然一甩蹄子,冷不防踢在小男孩儿的大腿上,摔伤了小男孩儿

    主人大怒,他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁,认为毛驴简直是疯了。很快,主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。

    其实,别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西,就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智,否则,受伤的往往是自己。

    1. (1) 根据短文内容填写下表。

      毛驴听到的闲话

      毛驴的表现

      结果

      乌鸦嘲笑它难看、愚蠢、落魄

      气得肚子鼓鼓的,想用倾斜的车子吓走乌鸦

      拉着石磙冲向流浪狗

    2. (2) 作者为何在文章开头赞美毛驴“非常能干”“深得主人的赞赏”?
      A . 开篇点题,使文章中心更为突出。 B . 与下文毛驴的表现形成对比,反村出毛驴后来的急躁和不理智。
    3. (3) 结合文中的画线句,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

      ①画线句写出了毛驴在听信闲话之后失去理智的表现,突出了闲话的危害。

      ②作者这样描写毛驴,就是想展现毛驴面对困难绝不屈服的特点。

    4. (4) 为什么这头原先深得主人赞赏的毛驴最终被送进了屠宰场?
    5. (5) 这个故事让你明白了什么?

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