福建省南平市延平区2015-2016学年中考化学一模考试试卷

更新时间：2024-07-12 浏览次数：257 类型：中考模拟

一、单项选择题

1. (2019九上·莲池期中) 汽车安全气囊内的物质碰撞后反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 氢气

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2. (2017·延平模拟) 下列化学用语表示正确的是（）

A . 2个水分子﹣﹣2H₂O B . 3个氧原子﹣﹣O₃ C . 4个镁离子﹣﹣4 $\text{[math]}$ D . 碳酸钾﹣﹣KCO₃

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3. (2017·延平模拟) 稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料．铕的氧化物的化学式是Eu₂O₃ ，其中Eu元素的化合价是（）

A . +1 B . +2 C . +3 D . +4

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4. (2022九上·高州月考) 下列四项基本实验操作中，正确的是（）

A . B . C . D .

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5. (2017·延平模拟) 生活就是一堂堂生动的化学课，下列说法不正确的是（）

A . 扇风可以让灶火烧的更旺，是因为提供充足的氧气 B . 久置在桌上的饼干会变软，是因为空气中有水蒸气 C . 米饭煮焦了会变黑，说明米饭中的物质含有碳元素 D . 铝合金门窗不容易生锈，是因为铝不和氧气反应

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6. (2017·延平模拟) 下列有关氧气的说法中，正确的是（）

A . 氧气密度大于空气且易溶于水 B . 氧气和臭氧（O₃）组成元素相同，是同种物质 C . 氧气性质活泼，能与所有物质反应 D . 植物光合作用是空气中氧气的主要来源

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7. (2017·延平模拟) 对于水受热变为水蒸气的现象，下列解释正确的是（）

A . 分子大小发生变化 B . 分子分成了原子 C . 分子之间间隙改变 D . 分子的数目增加

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8. (2020九上·舒兰期末) “归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列对CO₂和CO的比较，表述错误的是（）

A . 结构：二氧化碳比一氧化碳多1个氧原子 B . 性质：二氧化碳能与石灰水反应，一氧化碳不能 C . 用途：二氧化碳能灭火，一氧化碳却能做燃料 D . 产生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃烧过程中生成

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9. (2017·延平模拟) “分类”是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是（）

A . 单质：铁、水 B . 氧化物：氧化镁、碳酸 C . 化合物：碳酸钙、氯化钠 D . 混合物：海水、水银

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10. (2017·延平模拟) 如图是“抗癌大王”﹣﹣硒元素的有关信息，下列说法正确的是（）

A . 硒属于金属元素 B . 硒的原子核内有34个质子 C . 硒的相对原子质量是78.96g D . 硒的原子结构示意图中x=4

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11. (2017·延平模拟) 下列关于化学反应2H₂+O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O 说法正确的是（）

A . 氧气是一种具有可燃性的物质 B . 2g 氢气与2g 氧气可以恰好反应生成4g 水 C . 该反应方程式可以读成：氢气加氧气在点燃的条件下等于水 D . 2n个氢分子完全反应要消耗n个氧分子

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12. (2017·延平模拟) 如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A . 反应前后分子的种类保持不变 B . 这是一个置换反应 C . 反应中与两物质的质量比为2：1 D . 若不放催化剂该反应不能进行

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13. (2017·延平模拟) 下列是某学生实验现象记录笔记，错误的是（）

A . 二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊 B . 镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热，生成一种白色粉末 C . 二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，加热，溶液颜色变化为：紫色→红色→无色 D . 将光亮的铁片伸入稀盐酸中，铁片表面有气泡生成，溶液逐渐变成浅绿色

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14. (2017·延平模拟) 下列关于金属材料的说法正确的是（）

A . 生铁、硬铝、焊锡都是合金 B . 铁、铜、铝都是银白色金属 C . 锈蚀后的金属材料不能回收 D . 铁、铜、锌都能与稀硫酸反应

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15. (2017·延平模拟) 2015年10月12日，我国科学家屠呦呦荣获诺贝尔医学奖．她所负责的研究团队在1972年从中药青蒿中分离得到抗疟有效单体，命名为青蒿素（分子式C₁₅H₂₂O₅），对鼠疟、猴疟的原虫抑制率达到100%．下列关于青蒿素的说法正确的是（）

A . 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5 B . 青蒿素的一个分子中含有42个原子 C . 青蒿素的相对分子质量计算式为：12×15×1×22×16×5 D . 青蒿素中氧元素的质量分数计算式为： $\text{[math]}$

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二、填空与简答

16. (2017·延平模拟) 物质的性质与变化、组成与结构、用途与制法是化学主要学习内容．
1. （1）自然界中存在“氧循环”与“碳循环”，在氧循环过程中氧元素会由单质变为化合物，则上述变化是（填：物理变化或化学变化）．
2. （2）金刚石、氯化钠、水，在这三种物质中由离子构成的是，其所含阳离子符号为．
3. （3）现有①铜；②氮气；③干冰；④氧气．四种物质，请选相应物质的序号填空（每种物质只用一次）：
  I．可用于人工降雨的是；II．可作电线的是； III．可用作粮食保护气的是；
  IV．可用作火箭助燃剂的是．
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17. (2017·延平模拟) 人类学会对“火”的掌控，使人类可以更好地改造自然、改善生活．
1. （1）图1是古人钻木取火的示意图，从燃烧条件回答：快速搓动木棍为可燃物提供的燃烧条件是．
2. （2）蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品．如图2所示，蚊香在使用过程中，及时熄灭蚊香是节约和安全的需要．熄灭蚊香的常用方法是将蚊香掐断，该操作的灭火原理是．
3. （3）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法中正确的是．（填标号）
  
  A . 一旦室内发现火情，立即打开所有门窗通风 B . 烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻 C . 打电话报警、求救．
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18. (2017·延平模拟) 水是重要的自然资源，我们应该了解有关水的一些知识．
1. （1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用区别硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度．
2. （2）如图为电解水的装置，试管2中的气体为，验证该气体的方法是．（操作、现象、结论）
3. （3）请写出电解水反应的化学反应方程式．
4. （4）有的化学反应中，水也作为反应物参加反应．过氧化钙（CaO₂）常用于鱼池供氧剂，它能与水反应，生成氧气和氢氧化钙，该反应的化学方程式为．
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19. (2017·延平模拟) 金属是生活中常用的一类物质．
1. （1）铝能制成很薄的铝箔用于包装，这是利用铝的性．
2. （2）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底要留有少量的水，目的是，请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式．铁丝还能在氯气中燃烧：2Fe+3Cl₂ $\text{[math]}$ 2X，方程式中X的化学式为．
3. （3）硫酸亚铁溶液中含有少量硫酸铜，可加入铁粉除去杂质，请写出该反应化学方程式：．
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20. (2017·延平模拟) 工业上利用软锰矿（主要成分MnO₂）制备高锰酸钾的流程如下图所示．回答下列问题：（信息提示：MnO₂不溶于水，含钾化合物均可溶于水；反应物接触面积越大，反应速率越快．）
1. （1）将软锰矿粉碎的目的是．
2. （2）流程中通入的气体X是（填标号）．
  
  A . N₂ B . CO₂ C . H₂
3. （3）操作Y的名称叫，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯和、．
4. （4）上述流程中可循环利用的物质有和．
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三、实验与探究

21. (2017·延平模拟) 如图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题．
1. （1）写出带序号仪器的名称：①；②；
2. （2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应方程式是，可以用装置C收集CO₂ ，原因是．
  可以将产生的气体通入到澄清的石灰水中检验二氧化碳，请写出该反应化学方程式．
3. （3）某同学用高锰酸钾制取氧气时，若选用A作发生装置时，试管口应塞一团棉花，其目的是．请写出该反应化学方程式．
4. （4）实验室可用无水醋酸钠固体、氢氧化钠晶体和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷气体，如果要制取甲烷，可选用的发生装置和收集装置是和（选择填A→E标号）．
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22. (2017·延平模拟) 小明发现家中铜制水阀门上有绿色的铜锈，想对铜生锈的原因进行探究．
【查阅资料】铜锈为绿色，其主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃ ．
1. （1）【提出猜想】小明根据铜绿的组成元素推测，铜生锈可能是铜与氧气以及、共同作用的结果．
2. （2）【实验设计】小明与同学一起设计如下图所示4个实验．
  【实验记录】若干天后，小明发现只有“实验四”出现绿色铜锈，其它实验中均无铜锈出现．
  【分析与评价】
  ①与（填实验序号）对比，可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件．
  ②“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是．
  ③实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其目的是．
  【实验结论】小明的猜想是正确的．
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