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广西来宾市2021-2022学年九年级上学期历史第二次月考试...

更新时间:2021-12-27 浏览次数:70 类型:月考试卷
一、选择题 (本卷共15小题,每小题2分,共30分)
  • 1. (2021九上·来宾月考) 如图是公元前2500年左右世界文明分布图。此图中亚非四大文明的说法错误的是( )

    A . A处文明被称为是“尼罗河的赠礼” B . B处象形文字是最古老的文字之一 C . C处有着严格的社会等级制度 D . D处曾经创造出灿烂的青铜文明
  • 2. (2023九上·盘州期末) 在古代印度严格的种姓制度中,主要由被征服居民构成,从事农业、牧业、渔业和手工业的人属于下列哪一等级?( )
    A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗
  • 3. (2021九上·来宾月考) “在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范,为后世留下一笔宝贵的政治遗产。”这是指哪国的民主政治?(    )
    A . 阿拉伯 B . 希腊 C . 罗马帝国 D . 西罗马帝国
  • 4. (2023九上·武汉月考) 古罗马人将星期一称为lunaedies,盎格鲁一撒克逊人借译 了该词,作Monandaeg,意即moonday,现代英文作Monday,德语Montag,荷兰语maandag,西班牙语lunes, 法语lundi (均为星期一)等均源于该拉丁词。上述材料反映出( )
    A . 古罗马语言对欧洲多国语言有深远影响 B . 古罗马帝国的疆域曾经包含了整个欧洲 C . 古罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 D . 古罗马时期欧洲各民族相互联系很紧密
  • 5. (2021九上·来宾月考) 日本德仁天皇于2019年10月22日在皇居正殿“松之间”举行了“即位礼正殿之仪”,正式宣告日本第126代天皇即位。来自194个国家及联合国、欧盟等组织的代表共2000余人参加了此次即位仪式。大化年间,日本通过学习唐朝的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是( )
    A . 天皇从此掌握了国家实权,直至第二次世界大战结束 B . 缓和了各种矛盾,稳定了政局 C . 全面引进了中国先进的政治经济文化制度 D . 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
  • 6. (2020九上·云县期末) 创立了伊斯兰教,并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方面做出了重要贡献的是( )
    A . 古埃及人 B . 古印度人 C . 古代日本人 D . 古代阿拉伯人
  • 7. (2021九上·来宾月考) 为领主提供劳役是佃户的基本义务。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等,都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节,佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。教会也向佃户征收“什一税”。材料反映了( )
    A . 佃户受到领主的残酷剥削 B . 佃户拥有“份地”保护权 C . 庄园经济是自给自足的经济 D . 庄园土地分为“自营地”和“份地”
  • 8. (2021九上·来宾月考) 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道:“由于层层封受土地,9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列对“金字塔式的封建等级关系”相关制度表述正确的是( )
    A . 封臣无偿的从封君中获得一定的土地 B . 封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C . 西欧奴隶等级制度通过层层分封形成 D . 封君与封臣之间体现一定的契约关系
  • 9. (2021九上·来宾月考) 799年,利奥三世教皇被罗马贵族废黜,只身逃离罗马。800年,查理把利奥三世送回罗马,助其复位。这一年圣诞节,利奥三世为查理加冕,称他为“伟大的罗马人的皇帝”。由此可见( )
    A . 国王权力大于教皇权力 B . 教皇权力大于国王权力 C . 教皇与国王相互扶持利用 D . 教皇听命于国王
  • 10. (2021九上·来宾月考) 10世纪开始,西欧城市得到很快发展,但由于西欧封建领主对城市居民可以任意征税,为此城市居民采取各种方式的反抗来争取城市自由和自治。他们常用的手段是(    )
    A . 武力斗争杀死领主 B . 金钱赎买武力斗争 C . 政治谈判金钱赎买 D . 国王支持武力斗争
  • 11. (2021九上·来宾月考) 2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。在欧洲,拜占庭时期的奠定了欧洲民法基础的是( )
    A . 《汉谟拉比法典》 B . 《十二铜表法》 C . 《罗马民法大全》 D . 《拿破仑法典》
  • 12. (2023九上·深圳月考) 表中史实与推论对应准确的一项是( )
     

    史实

    推论

    A

    伯里克利建立津贴制度

    使雅典成为“全希腊的学校”

    B

    屋大维首创“元首制”

    标志着罗马分裂为东西两部分

    C

    查士丁尼命人编纂《罗马民法大全》

    有利于稳固拜占庭帝国的秩序

    D

    孝德天皇实施大化改新

    加速了日本封建专制制度瓦解

    A . A B . B C . C D . D
  • 13. (2021九上·来宾月考) 9世纪中叶,盛极一时的查理曼帝国一分为三,形成了以后三个国家的雏形,这三个国家不包括( )
    A . 法兰西 B . 英吉利 C . 德意志 D . 意大利
  • 14. (2021九上·来宾月考) 公元前6世纪,灭亡古代埃及的是 (  )
    A . 古巴比伦 B . 古代印度 C . 波斯 D . 雅利安人
  • 15. (2021九上·来宾月考) 如图所示人物(亚里士多德),马克思曾称他是古希腊哲学家中最博学的人物。下列各项中,属于他的成就是( )

    A . 提出“原子论” B . 提出“认识你自己”的主张 C . 编撰罗马法 D . 创立了逻辑学等新的学科
二、材料题(共30分)
  • 16. (2021九上·来宾月考) 人类社会的法治传统源远流长,民主法治的发展彰显了人类社会的文明和进步。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:1901 年12月-1902年2月,一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏撒遗址发现了一块石碑。石碑上部是太阳神、正义神授予汉谟拉比王权标的浮雕,下面刻着法典铭文,共3500行,垂直书写着“以眼还眼,以牙还牙。”

    材料二公元前五世纪时,罗马的法律还是习惯法,它的解释权操控在贵族法官手里,法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法,经过长期的斗争,于公元前449年,逼迫使贵族成立十人委员会(十人团)制定和公布了成文法,因此这个成文法刻在十二块牌子(铜表)上而得名。

    材料三:罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础,制定本国的法律制度,如《法国民法典》、《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。——《历史必修Ⅰ政治文明历程》

    1. (1) 材料一反映的是它是哪一文明古国的哪一部法典?法典铭文应该是用什么文字书写的?它维护了谁的利益?
    2. (2) 依据材料二结合所学知识,指出这是哪一部法律?简要概括涉及了哪些方面的内容?该法典的进步意义。
    3. (3) 材料三中的《罗马民法大全》这一文献在欧洲法制史上有何地位?据材料三概括罗马法对后世资本主义发展的影响。
    4. (4) 通过以上学习,你对人类的法制史有了怎样的认识?
  • 17. (2021九上·来宾月考) 某班进行“文明的冲撞与交融"探究性学习,请你参与进来。

    板块一:搜集材料

    下列是小刚搜集的两则材料:

    材料一:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但橫贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    ——《世界古代史编》 总序

    板块二:分析资料

    材料二:(下图)

    1. (1) 小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料?你认为搜集资料有什么途径?
    2. (2) 材料一中的“罗马帝国的扩张”反映了古代哪种交往方式?
    3. (3) 依据材料一和所学知识回答,古代世界各地文化的交流更主要依靠的是什么方式?试举一例说明。
    4. (4) “以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持什么态度?
  • 18. (2021九上·来宾月考) 文化是民族的,也是世界的,人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:亚非大陆是人类文明的摇篮,这里大河奔腾,土地肥沃,宜于农耕,孕育了古老的东方文明,古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。岁月流逝,历史永恒,灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光!

    材料二:有学者认为,鉴赏西方古代建筑时,不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑,把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的,在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。

    材料三:古代希腊文明是西方文明的发源地。它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒,但一位历史学者说:“一个国家(古希腊)创造了辉煌的文明,却因本身的弱小被野蛮的强大的国家所灭”。

    1. (1) 列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。
    2. (2) 结合所学知识,试举一例古代世界史上的哥特式建筑,并指出该建筑与哪一宗教有关?
    3. (3) 材料三的古希腊文明与材料中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同?
    4. (4) 结合材料三及所学知识,分别举例说明古希腊在政治、文学方面“创造了辉煌的文明”。
    5. (5) 仰望历史的星空,世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星,从古至今,闪烁着人类智慧的光芒,你认为我们应该怎样对待这些文明成果?

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