①有气囊能辅助肺呼吸 ②直肠短不存粪便，减轻体重
③食量大且消化快，以满足飞行时所需的能量 ④心脏占体重百分比大，心搏快
⑤发达的胸肌两端都附着在高耸的胸骨上，以牵动两翼扇动
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代②玉米种子种下去长出玉米植株③小麦靠风力传播花粉进行繁殖④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
①图中嫁接的两种方式是枝接和。
②嫁接成活的果树，所结果实的性状跟（填“接穗”或“砧木”）相同。
材料一：材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
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原因 |
偷猎 |
栖息地丧失 |
外来物种的影响 |
其他原因 |
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鸟类 |
20% |
60% |
12% |
8% |
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哺乳类 |
31% |
32% |
17% |
20% |
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大弊病。
（写出一条即可）
第二步：将4个培养皿做如下处理。
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培养皿号 |
操作 |
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1号 |
置于教室讲桌上，打开盖，10分钟后盖盖，置于培养箱中培养 |
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2号 |
置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置于培养箱中培养 |
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3号 |
打开盖，用无菌棉棒擦取某同学的手心，后将棉棒在培养皿上涂抹，盖盖，置于培养箱中培养 |
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4号 |
打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置于培养箱中培养 |
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
