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湖北省黄冈市浠水县兰溪初级中学2021-2022学年七年级上...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:74 类型:期中考试
一、单项选择题。(每小题2分,共20分)
二、材料分析题(本题共计3小题,共计30分)
  • 11. (2021七上·浠水期中) 下列材料回答问题。

    材料一:罢兵西...封诸侯,班赐宗...于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。

    材料二:在这种制度下,诸侯有很大的独立性,受封者也可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周。

    1. (1) 两则材料反映的是西周的什么政治制度?西周实行这种政治制度的目的是什么?
    2. (2) 周天子分封的对象有哪些人?该制度中最低层的是什么人?
    3. (3) 封国的统治者称为什么?他们对周天子有哪些义务?该制度的实施在当时起了什么作用?
  • 12. (2021七上·浠水期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:春秋战国时期,儒家、墨家、法家、 纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。儒家设立的私学,首推孔子。据史书记载:“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。”

    ——摘编自曲士培《中国大学教育史》

    材料二:春秋战国时期,儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。

    ——改编自岳麓版课标教材《历史》

    1. (1) 根据材料一,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?这一局面出现的背景是什么?
    2. (2) 结合所学知识说出墨家和法家的各一位代表人物及其思想主张。材料二,指出春秋战国时期思想领域出现的这一局面对中国思想文化产生了怎样的影响。
  • 13. (2021七上·浠水期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷实,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

    ——【西汉】司马迁《史记》

    材料二:商鞅变触犯了旧贵族的利益,甚至曾经将太子的两位师傅判罪处刑。秦孝公去世后太子继位,旧贵族挑拨他以谋反罪逮捕商鞅,最后商鞅被重兵围困杀害,其遗体还被处以车裂之刑。

    ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

    1. (1) 材料一说明了什么?
    2. (2) 商鞅之死是否意味着商鞅变法的最终失败?为什么?
    3. (3) 结合两则材料,你有什么感想?

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