| 选项 | 归类 | 物质（或变化） |
| A | 人体中常见微量元素 | 碘、硒、镁、铁等 |
| B | 大气污染物 | 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 |
| C | 常见合金 | 不锈钢、生铁、黄铜 |
| D | 氧化反应 | 钢铁生锈、光合作用、食物腐烂 |
| 序号 | 物质 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | N2（O2） | 除杂 | 通过灼热的木炭粉 |
| B | CO、CH4 | 鉴别 | 点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象 |
| C | Cu（Fe） | 检验 | 加入稀盐酸，观察有无气泡产生 |
| D | CaCO3和CaCl2的混合物 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发 |
A、氢气 B、活性炭 C、一氧化碳 D、二氧化碳 E、石灰石 F、生石灰 G、二氧化硫 H、武德合金
请回答以下问题：
a．沸点 b．密度 c．溶解性
a.Zn b.Cu c.Fe
A．石灰石、浓盐酸 B．石灰石、稀硫酸 C．石灰石、稀盐酸
若用E装置收集CO2 ， 气体应从（选填“a”或“b”）端通入。
①若H中（填现象，下同）。I中，说明M中含CaCO3。
②用F制气体相对于B的优点有。
（一）气体成分的探究
（资料1）①无水硫酸铜遇水变蓝；
②氢氧化钠溶液可以充分吸收CO2。
（现象）实验中观察到A中，说明有水生成， B中澄清石灰水变浑浊，说明生成了， B中发生反应的化学方程式为。
（计算） a：b：c=。
（资料2）1、Cu和Cu2O均为红色固体；2、Cu2O+ H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O。
（猜想）红色固体可能是：猜想1：Cu 猜想2：Cu2O 猜想3：
②反应后测得红色固体质量为2.16g
没有镁的存在，就不能形成叶绿素，也就没有光合作用，这里的镁是指______。
（查阅资料）①氢氧化钙溶液能吸收二氧化碳；
②一氧化碳还原氧化铁是逐步失去氧元素的过程。
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铁及铁的氧化物 |
Fe |
FeO |
Fe2O3 |
Fe3O4 |
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颜色 |
黑色 |
黑色 |
红棕色 |
黑色 |
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能否被磁铁吸引 |
能 |
不能 |
不能 |
能 |
（实验探究）兴趣小组设计了如上图实验装置进行实验。将24.0g氧化铁粉末放入玻璃管中，反应一段时间后，得到黑色固体粉末，并能全被磁铁吸引。
兴趣小组猜想黑色粉末可能是：（1）铁粉；（2）四氧化三铁；（3）你的猜想是。
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反应前 |
反应一段时间后 |
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Ⅰ组 |
玻璃管和红色粉末的总质量为44.0 g |
玻璃管和固体物质的总质量为43.2g |
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Ⅱ组 |
试管和所盛溶液的总质量为30.0 g |
洗气瓶和瓶中物质的总质量为32.1g |
（交流讨论）
实验前应该先。
最终计算结果表明：黑色粉末是，请写出该变化的化学方程式。
（查阅资料）①Mg(OH)2：白色固体，难溶于水，受热会分解成氧化镁和水；
②MgCO3：白色固体，微溶于水，受热会分解成氧化镁和二氧化碳；
③MgCO3的热稳定性比Mg(OH)2的热稳定性更强。
工业生产中得到的碱式碳酸镁晶体是xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O，为精确测量晶体的组成，小组同学取4.66g该晶体，用热分析仪对固体进行热分解（加热使之逐步分解，首先失去结晶水，最后完全反应），测定剩余固体质量与分解温度之间关系。
（数据处理）剩余固体质量与加热时间关系如图所示：
请回答下列问题：
0～t1固体质量没有发生变化的原因可能是。
