吉林省长春市宽城区2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2022-01-31 浏览次数：42 类型：期末考试

一、单选题

1. (2021九上·宽城期末) 空气中，曾被叫做“养气”，可以供给呼吸的气体是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 水蒸气

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2. (2021九上·宽城期末) 我国传统制作工艺闻名于世。下列工艺中一定发生化学变化的是（）

A . 剪纸艺术 B . 纺纱织布 C . 雕琢玉器 D . 烧制陶瓷

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3. (2023·松原模拟) “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列物质由离子构成的是（）

A . 氯化钠 B . 水 C . 铜 D . 氢气

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4. (2021九上·宽城期末) 胶头滴管是实验室常用的仪器，下列关于胶头滴管的使用正确的是（）

A . B . C . D .

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5. (2021九上·宽城期末) 使用化石燃料促进了经济发展，也带来环境、资源等值得深思的问题。下列说法错误的是（）

A . 化石燃料是取之不尽、用之不竭的可再生能源 B . 推广脱硫煤，有助于减少酸雨，提高空气质量 C . 合理开采埋于海底的可燃冰，可以缓解资源枯竭的问题 D . 地热能、太阳能、潮汐能等是正在开发和利用的新能源

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6. (2023·松原模拟) “中国高铁，世界第一”，高铁列车车体材料使用的不锈钢中加入了金属镍增强性能，工业高温上采用火法炼镍的原理是： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，下列说法错误的是（）

A . 反应中X的化学式为CO₂ B . NiO是一种氧化物 C . 碳过量时，气体产物中可能有CO D . 反应中NiO发生氧化反应

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7. (2021九上·宽城期末) 下列实验不能达到目的的是（）

A . 比较二氧化碳含量 B . 区分硬水和软水 C . 探究二氧化锰对对反反应速率的影响 D . 探究氧气浓度对剧烈程度的影响

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8. (2021九上·宽城期末) 掌握科学的方法可以帮助我们更轻松、高效地学习。下列说法错误的是（）

A . 实验法：木炭、硫、红磷等能在氧气中燃烧，得出氧气具有助燃性 B . 分类法：氯原子和氯离子都属于氯元素，所以它们的质子数相同 C . 归纳法：离子、质子、电子是带电荷的粒子，因此微观粒子都带电荷 D . 推理法：冰和水的分子构成相同，因此它们的化学性质相同

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9. (2021九上·宽城期末) 镁是一种常见金属，如图表示镁能与四种物质发生反应。下列分析错误的是（）

A . 因为镁燃烧时发出耀眼的白光，可用镁来制造照明弹和烟花 B . 反应②可表示为 $\text{[math]}$ ，因此镁金属火灾不可用水灭火 C . 反应③，可表示为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，该反应属于化合反应 D . 反应④是一个放热反应，生成氯化镁和氢气，但不适合作为自热火锅的热源

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10. (2021九上·宽城期末) 学习化学可以为我们解决实际问题提供方法。下列操作方法中，不能达到目的的是（）

选项	实际问题	操作方法
A	区分酒精和白醋	闻气味
B	去除水中的色素和异味	加入足量的活性炭，过滤
C	检验氯化钙粉末中是否含有碳酸钙	取样，加入少量稀盐酸，观察现象
D	除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾	充分加热

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

11. (2021九上·宽城期末) 用化学用语回答下列问题。
1. （1）氮元素；
2. （2） 2个氮原子；
3. （3）氮气。
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12. (2021九上·宽城期末) 中国核聚变“人造太阳”即将建造完成，可控核聚变更加安全，几乎不会污染环境。核聚变的最终元素是铁元素。根据下图，回答问题。
1. （1）铁元素是一种(选填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素，铁元素的相对原子质量是；
2. （2）铁原子在化学变化中，容易(选填“得到”或“失去”)电子；
3. （3）写出一种含有铁元素的化合物。
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13. (2021九上·宽城期末) 氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，其微观过程如下图，回答下列问题：
1. （1）在上图“解离”中，结构被破坏的分子是(填化学式)；
2. （2）从微观角度，此过程发生化学变化的原因是(选填字母)；
  
  A . 原子种类不变 B . 分子数目改变 C . 分子种类改变
3. （3）写出该反应的化学方程式。
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14. (2021九上·宽城期末) 2021年，我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的主题是“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。通过化学学习能进一步了解水，回答下列有关水的问题。
1. （1）（宏观的水）1800年，尼克尔森用伏打电池对水通电分解，再次确认水是由组成的；
2. （2）（微观的水）从微观角度解释“湿衣服在夏天比在冬天干得快”的原因是；
3. （3）（净化的水）生活中降低水的硬度常用的方法是；
4. （4）（应用的水）如图所示，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的作用是；
5. （5）（我们的水）地球上的水资源丰富，但是可利用的淡水资源却很少，请你写出生活中节约用水的一种做法。
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15. (2021九上·宽城期末) 丰富的物质世界中，碳及其化合物占有重要地位。回答下列问题。
1. （1）用“墨”(炭黑制成)书写的字画长久不褪色的原因是；
2. （2）如图是碳元素“价类二维图”。晋代葛洪在《抱朴子·内篇》中对b点对应的其中一种物质有这样的描述“……可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤”，文中描述的物质是(填名称)；e点对应的其中一种物质是碳酸，能使紫色石蕊溶液变成色；
3. （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取CO₂气体的化学方程式是；
4. （4）我国力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”)，彰显了大国的责任和担当。下列做法有利于实现“碳中和”的是(填字母序号)。
  
  A . 积极参加植树造林活动 B . 随手关灯、节约用电 C . 提倡使用一次性木筷 D . 节约纸张
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16. (2021九上·宽城期末) 阅读关于“质量守恒”思想产生、发展的历史脉络，回答问题。
1. （1）波义尔与罗蒙诺索夫、拉瓦锡得出的结论不同，你认为其原因是；
2. （2）某同学根据拉瓦锡的实验，利用化学方程式计算了加热分解40.2g氧化汞，理论上可以产生氧气的质量是多少。
  Ⅰ.设未知量    （解）设：产生氧气的质量为x。
  
  Ⅱ.写出反应的化学方程式    $\text{[math]}$
  
  Ⅲ.写出相关的量             434              32
  
                                40.2g             x
  
  Ⅳ.列出比例式                 $\text{[math]}$
  
  过程Ⅰ~Ⅳ中存在一处不正确，该不正确处的正确写法为；
  
  V.改正后按照正确过程求解x=g；
  
  Ⅵ.简明写出答案    答：略
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三、计算题

17. (2021九上·宽城期末) 如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请回答下列问题。
1. （1）葡萄糖酸锌由种元素组成；
2. （2）葡萄糖酸锌分子中碳原子和氢原子的个数比是；
3. （3）每支口服液可提供的锌元素的质量是mg。
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四、实验题

18. (2021九上·宽城期末) 下图是实验室里常用的实验装置，回答问题。
1. （1）写出仪器①的名称；
2. （2）实验室用氯酸钾制取O₂ ，选用的气体发生装置是(填字母序号)，此反应的化学方程式是；
3. （3）医院给危重病人吸氧时，用到了原理类似图E的装置，该装置具有便于观察氧气流速等作用。与病人呼吸罩相连的导管是端(选填“a”或“b”)；
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19. (2021九上·宽城期末) 根据下列与“红磷”有关的实验图示回答问题。
1. （1）实验甲是测定空气中氧气含量的简易装置，该实验中为充分消耗瓶中的氧气，要做的是；
2. （2）实验乙中，验证“可燃物燃烧需要温度达到着火点以上”要对比观察的是；
3. （3）实验乙与实验丙相比较，设计理念更体现了绿色化学思想的是实验；
4. （4）实验丁，若取用少量红磷，对实验的结果(选填“有”或“没有”)影响。
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20. (2021九上·宽城期末) 思维模型的建构既便于问题的解决，又能促进深度学习。某小组同学对解决“气体检验”类问题建构了如下五个环节的思维模型：

（提出问题）检验甲烷燃烧后的气体产物成分是什么？

推断猜想）猜想1：SO₂、H₂O 猜想2：CO₂、H₂O 猜想3：CO、H₂O 猜想4：CO、CO₂、H₂O
1. （1）（分析讨论）“猜想1”不成立的原因是；
2. （2）（查阅资料）Ⅰ.白色无水硫酸铜固体遇水会变成蓝色
  Ⅱ.CO₂能与NaOH发生反应，而CO不能；
  
  Ⅲ.相同条件下，NaOH在水中的溶解能力比Ca(OH)₂强；
  
  （设计实验）应用模型设计如下方案(固定装置未画出)，将气体产物通过该装置进行实验。
  
  （分析讨论）上图实验方案中，装置C属于上述思维模型中的环节；
3. （3）（操作现象）Ⅰ.向装置中通入气体产物，观察到A中无水硫酸铜变蓝，B中澄清石灰水变浑浊，E中澄清石灰水不浑浊。说明气体产物成分中一定有；
  Ⅱ.通入一段时间气体产物后，点燃酒精灯，D中有红色固体生成，E中澄清石灰水变浑浊。请写出D中玻璃管里反应的化学方程式；
  
  Ⅲ.关闭止水夹，熄灭酒精灯。
  
  （得出结论）猜想成立；
4. （4）（分析讨论）装置E的作用是______(选填字母序号)。
  
  A . 检验CO₂ B . 防止污染环境 C . 防止加热时发生爆炸
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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