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吉林省松原市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试...

更新时间:2022-03-28 浏览次数:51 类型:期中考试
一、积累与运用(15分)
  • 1. (2021七上·松原期中) 请在下面横线上端正地书写诗文名句和正确答案。
    1. (1) 日月之行,。星汉灿烂,。(《观沧海》)
    2. (2) 《天净沙·秋思》的主旨句是
    3. (3) 亚里士多德曾说过:“人生的价值不只仅仅在于学习,还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“”十分相似。
    4. (4) 《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的句子是
  • 2. (2021七上·松原期中) 阅读下面文字,按要求给加点字注音,根据拼音写出汉字。 

    不必说碧绿的菜,光滑的石井栏,高大的zào jiá树,紫红的桑;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向yún xiāo去了。

  • 3. (2021七上·松原期中) 用一句话概括下面一段话的主要信息。(不超过10个字) 

    目前,全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程,3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等,苦学“方块字”,苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。

  • 4. (2021七上·松原期中) 仿照划线部分写句子,要求句式相同,语意连贯。

    如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗..................................

二、阅读(45分)
  • 5. (2021七上·松原期中) 文言文阅读

    [甲]曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。①不义而富且贵,于我如浮云。”

    ——《论语》

    [乙]夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    ——《诫子书》

    1. (1) 解释下列加线的字。

      不习乎      ②曲而枕之

      ③非宁静无以     ④与日去

    2. (2) 翻译文中画线句子。

      ①不义而富且贵,于我如浮云。

      ②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

    3. (3) 诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?
    4. (4) 两文内容上都强调了古代治学的人非常重视什么?甲文主要运用了什么修辞格?乙文主要运用了什么修辞格?
  • 6. (2021七上·松原期中) 阅读下面文言文,完成问题。

    孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者,此其地不利,而名甚恶。荆②人畏鬼,而越人信 ③。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。

     (选自《吕氏春秋》)

    【注】①寝之丘:含有陵墓之意。②荆:楚国的别称。③ (jī):迷信鬼神和灾祥。

    1. (1) 解释下面句子中加点的词语。

      ①孙叔敖 ()    ②王封我矣 ()

    2. (2) 孙叔敖之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?
    3. (3) “孙叔敖之知”表现在哪两件事上?你从中明白了什么道理?
  • 7. (2021七上·松原期中) 阅读下文,回答问题。

    别把我当陌生人

    “记住,路上,不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”

    去年夏天,我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途,没有同伴。出发前,家人这样反复叮嘱我。

    刚走进包厢时,我心里很忐忑,不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了,身后有个四五岁的小姑娘,大概是他女儿。随后,一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了,她妈妈紧跟在后面。整体环境不错,我精神放松了很多。

    晚上10点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面,躺下。不知不觉,已到深夜。在似睡非睡中,我听到了扭动门锁的声音,接着,“哗啦”一声,门被打开了,我猛地打了个激灵,紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来,借着通道幽暗的灯光,我看到那是一个身材高大,样子凶悍的男人。此时,包厢里其他人还在熟睡,我吓得头皮发麻,浑身哆嗦。他打探一番后,挤进门来。我不知从哪里来了勇气,大喝一声:“干什么的?”

    “我,我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳,接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!

    早晨醒来,我赶紧摸了摸枕头下面,包在。随便吃了早点,又躺下看书。中间出去过几次,回来后,我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里,当心无大碍。

    包厢里,两个孩子在嬉闹,大人们都很安静。我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子,可担心遭到拒绝,又忍住了。我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。

    “阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛对我说。

    我笑了笑,赶快从上铺下来,和孩子们玩了起来。“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下,连忙接过荔枝,轻轻地说了声谢谢,手有些颤抖,还有些僵硬。

    孩子给每个人都发了一颗荔枝,包厢里的每个人都伸手接着,小姑娘笑了起来,眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。孩子的心,像一把钥匙,开启了那把坚实的锁,紧闭的门彼此敞开了。

    于是,我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘,还抱着她,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋,一会儿看不见我,就到处找。或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。那天夜里,她是在我怀里睡着的。

    第三日清晨,快到终点站了,可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了,人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻,她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受,背过身去。

    手机响了,收到朋友发来的短信:“出门在外一定要小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑,走进人海中……

    1. (1) 请根据提示,将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上

      刚进包厢时,忐忑 →深夜包厢门被打开时,→想给孩子零食时,→快到终点站时,→与小姑娘分手时,

    2. (2) 文中第⑼自然段写“我”的手有些颤抖,还有些僵硬,原因是什么?
    3. (3) 第⑽段划线句运用了什么修辞方法?请结合语境,谈谈它的作用

      成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。

    4. (4) 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用
    5. (5) 文中结尾处“我笑了笑,走进人海中……,”发挥你的想象,生动描写此时“我”的心理活动(字数不少于60字)
  • 8. (2021七上·松原期中) 阅读下文,回答问题。

    学习语文要下苦功夫

    ①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文, 同样非下苦功夫不可。

    ②俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”语文涉及的知识面广,量大,具有极强的综合性和实践性。因此,语文学习是一个艰难的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。

    ③鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约1000万字的宝贵财富,从而成为文学大师,一代风范。

    ④马克思精心研读文学名著,谙熟莎士比亚作品的词句、风格,并能背诵海涅、歌德的许多诗句,因此讲话、写作便能得心应手,运用自如。

    ⑤  毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注。因此他的文章常有真知灼见,而被同学们传诵。

    ⑥  至今“吟安一个字,捻断数根须”之类的写作佳话,更不胜枚举。

    ⑦  显然,大凡善于驾驭语文工具的人,无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功,谁就学不好语文。

    ⑧  所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读,博览群书,早读夜诵。二要苦练笔,养成良好的写作习惯。[甲]。三要苦思考。摄取生活素材,识别书中的 真伪优劣,消化语文老师讲解的知识,都得苦思熟虑。末了,还要苦修改,[乙]。基础差的,不要自暴自弃;基础好的,更应精益求精。总之,要掌握语文知识就得苦学,也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然,“苦学”决非“蛮学”,必须讲究科学方法,探求语文的规律才行。

    ⑨  谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢?那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”

    1. (1) 下面两句话是从文中[甲][乙]两处摘出来的,如果要归还原处,[甲]处应填,[乙]处应填

      A.    抱着“新诗千改始心安”的态度对待每一次作文和练习

      B.    齐白石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得学习的

    2. (2) 文章第⑥段在论证上的作用是
    3. (3) 文章结尾引述毛主席的教诲,在内容和结构上分别有什么作用?
  • 9. (2021七上·松原期中) 阅读下文,回答问题。

    他们都等候着;太阳也升得更高了。

    我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

    “不错。去罢。”父亲点着头,说。

    大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,对于我似乎都没有什么大意思。直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

    我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

    1. (1) 这段文字节选自《》(填写书名)中的《》(填写篇目名)
    2. (2) 请你运用学到的知识为这个语段做个批注。(温馨提示:可以赏析语句,可以写出自己的感想,可以提出自己的疑问,也可以总结语段内容)
三、综合性学习与写作(60分)
  • 10. (2021七上·松原期中) 阅读如阳光围绕着我们,如朋友陪伴着我们。在4月23日“世界读书日”来临之际,你所在的班级正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你参加。
    1. (1) 请你为本次活动拟写一条宣传标语。
    2. (2) 下面是2019年与2018年我国未成年人图书阅读量比较图,请你写出读图得出的结论。

    3. (3) 小宁同学在学校论坛里发了下面的帖子,请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

      【帖子】我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。

      回复:

    4. (4) 在“共同研讨促阅读”环节,请你结合下面材料,就“如何消除与经典的隔阂”为同学们提两点建议。

      在本次综合性学习活动中,你负责统计“同学们最喜欢的五本图书”,发现只有1.3%的同学喜欢阅读《朝花夕拾》。经调查了解,同学们反映《朝花夕拾》虽然是经典,但似乎离我们很遥远。首先是文字上存在着隔阂,如“其中似乎确凿只有一些野草”(《从百草园到三味书屋》)对于我们来说,理解还是有些困难;再者,由于缺少对鲁迅生平的认识,对那个时代的认知,文章涉及的一些人物,一些事件,有时读起来一头雾水;还有文章中常夹杂长篇议论或犀利的批判,对我们来说,理解起来很费脑子……

      建议一:

      建议二:

  • 11. (2021七上·松原期中) 从下面两个文题中任选一题作文。

    题目一:忙忙碌碌的日子,也让我们的心一天天变得粗糙,渐渐很难感受到生活中的美好、愉悦和幸福;但也许只要一个小小的契机,或者只要你静下心来细细梳理,你会发现其实你拥有的很多。请你以《我拥有的真多》为题写一篇文章。

    题目二:在每个人的成长过程中,可能都会体会到“成功的喜悦”“成长的烦恼”“失败的教训”,也可能对童年发生的趣事记忆犹新……

    请以《成长中的   ▲   》为题,写一篇500字左右的记叙文。

    要求:①如选题目二,请将题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限;③不要抄袭和套作,要有真情实感;④不少于500字。

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