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广东省深圳市龙华区2021-2022学年三年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:170 类型:期末考试
一、积累·运用
  • 1. (2021三上·龙华期末) 读一读,写一写,注意把字写美观。

        快要放hán jià 了,我和家人zhǔn bèi 去哈尔bīn lǚ 游。我们可以cǎi 在jié 白hòu shi 的冰雪上漫步,huò zhě 在水jīng 般的冰滑梯上玩shuǎ,gǎn shòu 一下北国风光!

  • 2. (2021三上·龙华期末) 将正确答案的序号写在括号里。
    1. (1) 下面与“摇头晃脑”不属于同一类词语的是( )
      A . 张牙舞爪 B . 百战百胜 C . 提心吊胆 D . 披头散发
    2. (2) 即使面对犯错的学生,叶圣陶先生说话也很( )
      A . 温暖 B . 暖和 C . 温和 D . 柔和
  • 3. (2021三上·龙华期末) 判断下列说法的对错。
    1. (1) “嗡、嘟、喊、嘀”都是模拟声音的词。
    2. (2) “爱人若爱其身”这句话出自《孟子》。
    3. (3) “众皆弃去”中的“皆”是“全,都”的意思。
  • 4. (2021三上·龙华期末) 根据课文内容完成练习。
    1. (1) 补充诗句,然后连线。

      知有儿童挑促织,

      ,歌声振林樾。

      停车坐爱枫林晚,

    2. (2) 按要求填一填。

      与人相处是一门艺术。我们要学会约束自己,做到“不迁怒,”;还要遵守与人交往的准则,“与人善言,,深于矛戟”;还要明白合作的重要性,“,泰山移”;学会和同伴互相帮助,“一个篱笆三个桩,”。你善待他人,才能收获他人的善意。

  • 5. (2021三上·龙华期末) 句段运用。
    1. (1) 一片片狭长的叶子在云雾中欢笑着。(仿写拟人句)
    2. (2) 李男笑了笑说:“没关系,下次再一起去看电影吧!”(改为提示语在中间的句子)
    3. (3) 妹妹穿着一件红色的外套,一顶蓝色的帽子。(用修改符号在原句上修改病句)
  • 6. (2021三上·龙华期末) 用下面的句子开头,写一段话。

    我喜欢秋天的早晨,

  • 7. (2021三上·龙华期末) 依据情景补写对话

    小风:喂!这道题我不会做,你不是很聪明嘛,快给我讲讲呗!

    小云:不行啊,我还有事儿呢,你去问别人吧!

    想一想,小云为什么没有答应帮助小风?小风应该怎么说,小云动才会帮忙呢?请重新帮他们设计对话。

    小风:

    小云:

二、阅读·感悟
  • 8. (2021三上·龙华期末) 父亲、树林和鸟(节选)

        我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

        “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。

        我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。

        “鸟也有气味?”

        “有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热騰腾的。

        “黎明时,所有的乌都抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。

        “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。

        “鸟要准备唱歌了。”

        父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

        “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

        我知道父亲此时也最快活。

        过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中。”

        “为什么?”我惊愕地问。

        父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。

        我真高兴,父亲不是猎人。

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      快活——()    容易——()    沉重——()

    2. (2) 为什么鸟飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中?
    3. (3) 读选文中画横线的句子,我猜父亲说这句话时心情很( )
      A . 沉重 B . 轻松 C . 激动
    4. (4) 阅读选段,并回顾课文,你同意下面哪种判断?请说明理由。
      A父亲曾经是个猎人。
      B父亲对鸟观察很细致。
      C“我”对鸟的习性十分了解。
    5. (5) 鸟类是人类的朋友,为了保护鸟类我们可以做些什么呢?
  • 9. (2021三上·龙华期末) 阅读回答问题。

    小陶土

        在一个陶艺工场,有一团陶土被压在木桶的角落里.他已经不记得上一次是什么时候被触摸了,因为那是很久以前的事了。每天,重重的盖子都会被掀开,许多手会伸进来,快速地挖走一袋或-团肉土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

        “什么时候才轮到我呢?”他想知道。

        有一天,一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许多小手伸进桶子里.小陶土是最后一块。选中的,他总算出来了!“这是我的大好机会! ”他在光线中眯着眼睛想。

    有个男孩把他放在辘(lù)轳(lú)上,用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转,男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗,可是后来放弃了,他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边,急忙跑去跟朋友一起玩。

        过了一会儿,工场空荡荡的,房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧,他不只想念湿润的木桶,他也知道自己有危险了。“完了!完了!”他想,“我只能待在这里慢慢被晒干、风干掉,直到变得像石头一样硬。”

        又是阳光曝晒,又是晚风吹拂,他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考,只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。

        一片浮云同情小陶土的遭遇,奇妙的事就发生了:豆大的雨点,打进开着的窗子,落在小陶土身上。雨下了一整夜,到了早上,小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。

        一个小女孩看到窗边的小陶土,她说:“这一块小陶土真柔软,我要把他做成一个陶艺品。”

        小女孩将这块小陶土做成了一个美丽的小杯子。小陶土说:“终于——我成为一样东西了。”(文章有删改)

    1. (1) 读短文,按照事情发生的顺序,照样子排列下面的句子。

      ①雨水使陶土湿润和柔软。②男孩试着用陶土做成一个碗。

      ③女孩将陶土做成一个杯子。④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里。

      (⑤)→()→()→()→()

    2. (2) 为什么小陶土后来能从木桶里出来?( )
      A . 其他陶土全被用光了。 B . 他在其他的陶土上面。 C . 老师叫男孩使用那一团陶土。
    3. (3) 文中画线的句子“陶土非常恐惧,他不只想念湿润的木桶,他也知道自己有危险了”,这里的“危险”指的是什么?
    4. (4) 读句子,联系上下文,体会人物的说话语气,在括号里填入恰当的词语。

      ①一个小女孩看到窗边的小陶土,她()说:“这一块小陶土真柔软,我要把他做成一个陶艺品。”

      ②小陶土()说:“终于——我成为一样东西了。”

    5. (5) 这个故事告诉我们的道理是( )
      A . 人像陶土一样,很容易被揉搓及塑造。 B . 世界上有很多不愉快的事情。 C . 找到目标是最快乐的事情。
三、习作
  • 10. (2021三上·龙华期末) 同学们,生活中到处都有美的影子。有时候,美是一道亮丽的风景;有时候,美是一个善意的微笑、一句鼓励的话语。请你以“  ▲  最美”为题,把你心中的美写下来吧。

    要求:①把题目补充完整,内容具体。

    ②语句通顺,250字左右。

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