①光②人③游隼④火箭⑤猎豹⑥喷气式飞机⑦鸵鸟⑧流星体
材料一
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
材料二
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
归途中的沉思
1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了。校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说“我衷心地祝贺你出色地完成了学业”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高情谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，詹天佑正在听课。
屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具…… "屏幕上出现了另一幅景象：贫瘠的土地瘦弱的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后，他依然坐在那里沉默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说“那老牛破车是哪个国家的”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高材生， 怎么连这个也回答不出来？”詹天佑突然站起来说“是我们国家，但，那是暂时的。“哈哈哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：听说英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生。强忍屈辱。愤然离开了教室。
“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞亲切的笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。(有改动)
例：花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在树枝，让人一见就生爱慕之心。
落叶 蜡烛 蜜蜂
例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝的新滋味。
五年级一班第三小组的同学们正在围绕文学和影视作品中“我最喜欢的人物形象"进行交流。
王芳首先发言：“我最喜欢的人物是民间故事《猎人海力布》中的海力布，我喜欢他，是因为。“李红说：“我也喜欢海力布，理由是。“赵强说：“我最喜欢的人物是 ，他出自于影视作品《》，理由是。”组长孙红总结说：“刚才大家交流得很好。接下来，我们把这次的交流内容梳理出来……。”
要求：⑴题目自拟。⑵要介绍书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。⑶分段表述，把重要的理由写具体。⑷字数不少于400字。
