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辽宁省锦州市2021-2022学年八年级上学期期末生物试卷

更新时间：2024-07-13 浏览次数：55 类型：期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 16. (2021八上·锦州期末) 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去图中是某同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题：

    1. （1） 辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要辅助呼吸，动物A采用辅助呼吸，这种方式可以提升飞行时的呼吸效率；从运动来看，动物B腹面上的可以辅助运动，动物F的也可以辅助运动，协调身体平衡。
    2. （2） 该组动物中生殖和发育摆脱了对水环境依赖的包括（用字母表示）。动物D在生殖发育方面的突出特点是，保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的。
    3. （3） 动物的分类除了要比较，往往还要比较生理功能。图中动物根据体内有无脊柱可分成两组，与A同组的动物有（用字母表示），图中体温恒定的动物有（用字母表示），上述动物中学习能力最强的是（用字母表示）。
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  • 17. (2021八上·锦州期末) 下图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答问题：

    1. （1） 图中A的名称是，其中的结构①是，外界条件适宜时其生殖方式是。
    2. （2） 在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中③的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②生物D的⑤内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。
    3. （3） 图中C与A、B、D在细胞结构上的主要区别是：C无；除此以外，与植物细胞相比，植物细胞有而细菌细胞没有的结构是。
    4. （4） 食物腐败是由微生物滋生引起的，请列举一种生活中保存食物的方法：。
    5. （5） 病毒个体十分微小，必须借助才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图E中的⑥和⑦两部分组成；病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞内。
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  • 18. (2021八上·锦州期末) 生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：

    1. （1） 图一中，B是；从结构层次上来看，A属于。
    2. （2） 图二中，关节很灵活，离不开[③]内的滑液和（填数字）。
    3. （3） 当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：（用相关数字排序）。
    4. （4） 图三表示屈肘动作，此时[①]处于状态。请写出图三中的关节名称（至少写出2个）
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  • 19. (2021八上·锦州期末) 下图一是“生物多样性之间关系”的示意图，A、B、C三项共同组成了生物多样性；图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D，E，F表示生态系统中三种主物成分。请据图回答下列问题：

    1. （1） 走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一中[]多样性。
    2. （2） 不同品种的宠物狗长相各异，这是由图一[]中多样性造成的。图一中C指的是多样性。
    3. （3） 图二中的D属于生态系统中的，这类生物除了在维持在生态平衡中的重要作用外，还能促进生态系统的和帮助植物。
    4. （4） 在田间树木上搭建人工鸟巢，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的保护。保护生物多样性最为有效根本措施是。
    5. （5） 如果图二表示森林生态系统，那么在D、E、F三种成分中，其中属于该生态系统不可缺少的成分是（只填字母序号），该生态系统的能量最终来自于。
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  • 20. (2021八上·锦州期末) 蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种，我国就有600多种。请回答下列问题：

    1. （1） 蚂蚁和果蝇、蜈蚣和对虾在分类上都属于动物，这类动物的主要特征是：①；②。
    2. （2） 白蚁和蚂蚁在分类上同纲不同目。它们都营群体生活，都具有行为，这种行为的主要特征是：群体内部形成，成员之间有明确的分工，具有。
    3. （3） 某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将链接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，你观察到的现象是，该实验的结论是。
    4. （4） 兴趣小组的同学在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图二所示）。此时蚂蚁通讯依靠的是，蚂蚁的通讯对它们获取食物的意义是有利于个体间交流食物信息，将大型食物搬回蚁穴。
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三、实验探究题
  • 21. (2021八上·锦州期末) 图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

    1. （1） 甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。
    2. （2） 甲、乙两组实验所控制的变量都是。乙图中控制该变量的方法是；而甲图中控制变量的方法则是。
    3. （3） 巴斯德的“鹅颈瓶”实验是要经过多次实验才得出科学的结论。鹅颈瓶实验证实了不是自然发生的，而是空气中原来已经存在的。为此，巴斯德提出了保存牛奶的法。
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  • 22. (2021八上·锦州期末) 针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答问题：

    培养皿

    A

    B

    C

    实验步骤

    ①将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理

    ②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上

    用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上

    不作处理

    ③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察遗传，做好记录

    实验现象

    出现许多菌落

    出现个别菌落

    没有出现菌落
    1. （1） 一个菌落是由细菌或真菌经过应选择后形成的肉眼可见的集合体。为了探究“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？”应选择两个培养皿作为一组对照实验。
    2. （2） 在步骤①中，培养基中加入牛肉汁的目的是；将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是。
    3. （3） 在步骤②中，为什么用无菌棉棒取样？。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是。
    4. （4） 在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是菌落。
    5. （5） 通过比较A和B的实验现象，可以得出的结论是。C培养皿起作用。
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