①与同学聊聊天 ②听听音乐或打打球 ③给朋友写写信 ④离家出走，远离烦恼
①需要具有爱他人的能力
②对异性欣赏和向往
③需要一定的物质基础和共同的生活理想
④需要彼此深入了解
①在行动之前，审查愿望
②在行动之中，监督调节
③在行动之后，反思效果
④雷厉风行后，无需顾虑
①自我意识不断增强
②认知能力得到发展
③情感世界愈加丰富
④说话声音发生变化
①要具有批判精神
②要敢于发表自己的见解
③要考虑他人的感受
④要质疑一切知识
①敢于打破常规，开创未来之路
②参加社会实践，用双手去尝试
③需要大胆想象，否定一切
④关注自己内心，只重价值利益
①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力
②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年
④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸
③尊重对方，自尊自爱 ④勇敢接受，不计后果
材料二：小闽在读完课文《愚公移山》后，质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”为此，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。
进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。
身体变化：。
心理变化：。
伴随青春期的身心发育，我们的思想发生着微妙变化，我们开始独立思考，争当勇于创造的好少年。请你谈谈怎样进行青春的创造？
孔子说“行己有耻”；《大学》中谈到“大学之道，在亲民，在止于至善”
“行己有耻”是青春探索的底线，对此我们中学生应该怎样要求自己？
