小文阅读《骆驼祥子》时,整理阅读任务单,请你帮他完成相关任务。
阅读方法 |
相关语段 |
阅读任务 |
圈点批注 |
说起话来,祥子才知道,小马儿已死了半年多,老人把那辆破车卖掉,天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱,可是腰弯了许多,眼睛迎风流泪,老红着眼皮像刚哭完似的。 |
①描写中藏深意画线句中的“老人”是,作者着力写他的外貌和神态,用意是。 |
熟读精思 |
祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢? |
②语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢”这句话有何含意? |
联读比较 |
夏夜的清凉,他一面跑着,一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下,接着就慢慢地偎近他。她(小福子)还活着,他也活着,他们现在自由了(英译本《骆驼祥子》结尾) |
③英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意?请结合原著内容简析。 |
A.祥子成亲
B.雨中拉车
C.买羊肉包
D.大兵抢车
甲()乙( )丙()
圈点批注读书法可以凝聚阅读的细节能力,写出自己的心得体会。下面是一个《骆驼祥子》的批注片段,请仔细阅读并回答问题。
那四十以上的人,有的是已拉了十年八年的车,筋肉的衰损使他们甘居人后,他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。他们的拉车姿式,讲价时的随机应变,走路的抄近绕远”,都定以使他们想起过去的光荣,而用鼻翅儿扇着那些后起之辈。可是这点光荣丝毫不能减少将来的黑暗,他们自己也因此在擦着汗的时节常常微叹。不过,以他们比较另一些四十上下岁的车夫,他们还似乎没有苦到了家。这一些是以前决没想到自己能与洋车发生关系,而到了生和死的界限已经不甚分明,才抄起车把来的。被撤差的巡警或校役,把本钱吃光的小贩,或是失业的工匠,到了卖无可卖,当无可当的时候,咬着牙,含着泪,上了这条到死亡之路。这些人,生命最鲜壮的时期已经卖掉,现在再把窝窝头变成的血汗滴在马路上。 |
加点表示精警之处。 批注:“老油子们”以其拉车的姿势、讲价、路线等手段努力维持自己昔日的光荣。 |
波浪线表示重要语句。 批注:人到中年,无奈走上拉车之路,这是靠生命和血汗赚钱。 |
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横线表示需要领会的句子。 批注: |
他想不到做官发财置买产业,他的能力只能拉车,他的最可靠的希望就是拉车,非买上车不能对得起自己,他一天到晚思索这件事,有了车就足以抵的一切!
他是(人名)从这段文字中可以看出他最大的梦想是
小明:名著中很多人物个性十分相似,例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。
轩轩:我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性,和《水浒传》中的李逵比较相似。
老师:你们说的有道理,经典人物性格①,“人是立体的人”。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如,阅读《骆驼祥子》时,就可以运用圈点批注的阅读策略,对祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。那么阅读《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》这三部作品,又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢?请同学们选择三部中的一部,结合名著具体内容并运用两种阅读策略谈谈你是怎样阅读的。
小新:②。
祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词:最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!”样子把钱又数了一遍,“我要这辆车,九十六!”
《骆驼祥子》是(作家)自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历,为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下面的提示,写出祥子失车的主要情节。
第一次,他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车,可;
第二次,他没有灰心,从头再来,拼命攒钱,可车还没买上,;
第三次,他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车,可好景不长,。
亲爱的教授:
明天早晨,我将在克里斯波岛的林中打猎,希望您和您的同伴一道参加。
XX船长
【选段一】
但是,他.下了决心,一千天,一万天也好,他.得买车!第一步他.应当,他.想好了,去拉包车。遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,他.就可以白落两三块的车饭 钱。加上他.每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样, 他.的希望就近便多多了。他.不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,只 要他.自己肯咬牙,事儿就没有个不成。
【选段二】
他走他.的,低着头象作着个梦,又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!” 他.似乎还没有听见。打锣的过去给了他.一锣锤,他.翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。没管打 锣的说了什么,他.留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。
结合整部小说中“他”的变化谈谈作品主题。