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湖北省巴东第三高级中学2021-2022学年高一下学期语文4...

更新时间:2022-05-31 浏览次数:31 类型:月考试卷
一、现代文阅读(35分)
  • 1. (2022高一下·湖北月考) 现代文阅读I

    材料一:

    据一园之形胜,莫若山,无山则不为园。叠山理水,其中叠山又占有重要位置。水系易成,山势难立。山势立,则一园风景之大概已具。假山是人们运用石料“叠”的、“掇”的,做出一片风景,也演绎着创造者的一片灵心。杂乱之石叠起胜景,配之以明花疏树,延之以陂陀平冈,引之以涧瀑清泉,幕之以藤情蕉影,再辅之以蓝天白云、月上柳梢,其凛凛风神,爱煞人也。故应知,不到园林,哪知春色如许;园无假山,怎疗烟霞痼疾!

    中国画论中有“卧游”的说法,山水画是满足人们心灵需要而获得特别发展的。假山也是如此,它也是人们的卧游之具。假山者,垒石而成,傍土得生,非造化所形成,乃人工之所为。唐人姚合《寄王度居士》诗论假山有云:“无竹栽芦看,思山叠石为。”将山林之景缩于庭院之中,以尽卧游之趣。山林之想,包含着中国人的人生态度和审美旨趣。

    明代造园艺术家计成以“山色有无中”(王维)的诗句来概括假山的特色,颇为精到。我以为,若以这句诗作为假山艺术的总纲,也不为过。假山之妙,就在山色有无之中,在似有若无、似象非象之中。我们说假山创造的重要特点是给人留下想像空间,这个想象空间不光是使人起真山的联想,如果是由假山想到真山,由小山想到大山,这样的联想又有什么意味?假山之妙,不在“山”中,而在“有无中”,似与不似,真与幻等所构成的微妙的关系之中。这个微妙的关系,乃是寄托诗意之根本、产生境界之源泉。计成说:“有真为假,做假成真;稍动天机,全叨人力。”

    假山的垒石中,必须要“假真山形”——借真山的形貌,不能脱离山来做假山。但随便扔几块石头于林间,那不叫“假山”,那是虚假的山,没有山的意味、山的精神。假山绝不是胡乱堆积起来的石头。假山作为一门独立的艺术,要叠石,依照画理、根据创造者的心灵来垒石。李渔批评有些叠石家是“目无天地,胸无文章”,叠石家在天地间垒出一个意义世界。董其昌曾说书法是“下笔即有凹凸之形”,下笔即打破虚空,流出一段生命的悠长,在虚空中延续潺溪的生命。掇石一片,也是在虚空中书写性灵的妙文章。

    假山胜过真山,如果说这样的话,恐怕很多人不会同意。其实这正是中国传统艺术的观点。董其昌说:“以径之奇怪论,画不如山水。以笔墨之精妙论,则山水绝不如画。”山水画高于真山水在于笔墨的精妙,笔墨不是纯然的形式,而是表现心灵的语言,艺术家用心灵照亮了山水,假笔墨而表达出来。纯然的山水是外在的对象,是与人的心灵无关的存在物。正是在这个意义上说,艺术中的假山才是“真山”。

    (摘编自朱良志《真水无香》)

    材料二:

    苏州假山艺术发展是历代工匠的共同努力的结果。自宋代以石叠山蔚然成风以来,江南地区出现不少叠山世家,尤其以苏州地区居多。《吴风录》记载:“朱动子孙居虎丘之麓,尚以种艺叠山为业,游于王公之门,俗呼花园子。”一方面,叠山专业化发展模式加速了假山技巧的成熟,计成、周秉中、顾文彬、“山石韩”叠石世家等历代造园叠山家将苏州假山艺术不断发扬光大,并影响整个中国园林的掇山风格。另一方面,苏州“花园子”凭借其高超的技艺也提高了叠山工匠的社会地位,叠山名手“且与缙绅先生列坐抗礼焉”。冷雪峰在《假山解析》中称赞到:“中国高水平的工匠都出自江南,苏州‘香山帮’则是江南工匠的代表。”

    同时,苏州掇山技艺被提升到理论高度,《园冶》《长物志》等著作都对叠山经验进行了系统总结。清中期苏州假山以戈裕良为代表,创新采用拱结构原理构筑洞窟拱顶。其代表作环秀山庄假山采用大小石钩带联络之法,是以小石造大山的经典之作。陈从周称赞:“戈氏承石涛之余绪,洞悉拼镶对缝之法,故所叠假山纹理统一,宛转多姿,浑若天成。”反观同时代北方假山所用房山石、北太湖石等外形都较浑圆,难以施展苏州园林假山常见的勾联作法,只能以叠砌为主,上下石料少有纹理拼合,因而假山形象多不如苏州园林假山灵秀。近现代,入选北京市非物质文化遗产名录的“山石韩叠山技艺”其实也起源于苏州。苏州“山石韩”叠山世家以横式拼缀手法将苏州假山技艺与北方造园特色融合,推动了北方园林叠山的发展。可见苏州园林假山技艺对中国各地园林假山营造影响深远,在中国造园技术中占有重要地位。象征名山大川的景观意境,融合了园林空间布局、景观设计的功能需要,包含着人们对于审美、文化的理解和向往。

    作为中国园林艺术的代表,苏州园林假山艺术价值应该被人们所认识和重视,并在现代景观设计中加以继承与发展。现代掇山叠石的文化背景与人们的审美动机都与古代大相径庭,假山材料、技术与形式也发生了根本性变革。这种变革既是机遇,也是挑战。只有在吸取传统精髓的基础上合理创新,才能创造出融功能和艺术为一体,既有时代特色又能体现传统文化的掇山作品,苏州园林假山艺术才能与时俱进,发扬光大。

    (摘编自顾至欣、张青萍《苏州古典园林假山艺术价值研究》)

    1. (1) 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 中国传统园林的营建,以堆叠假山为主,疏理水系等为辅,是因为假山是园林最重要的景观。 B . 假山是真山的替代品,满足了人们的心灵需要。人们足不出户,在庭院里就可以体会山林之乐,烟霞之趣。 C . 假山之妙就是要让人由假山联想起真山,由小山联想起大山,这些联想为寄托诗意之根本、产生境界之源泉。 D . 假山艺术的发展离不开历代工匠的共同努力,叠山专业化的发展模式以及建造理论的出现推动了假山技巧的成熟。
    2. (2) 根据材料内容,下列说法正确的一项是(    )
      A . 假山不是自然形成的,是人工所为,好的假山能带给人们极致的美感,这说明人工之美胜于自然之美。 B . 假山虽然是做出的风景,但不可随意为之,造山者要懂画理,这是使假山具有山的意味和精神的首要因素。 C . 在材料、技术与形式发生根本变革的今天,现代景观设计继承和发展了传统园林技艺和审美意趣。 D . 中国古代假山艺术风格南北各不相同,以苏州为代表的南方风格更为灵秀,主要是因为用料和建造方法的差异。
    3. (3) 下列选项和材料一审美趣味不相同的一项是(    )
      A . 《中庸》:“致中和,天地位焉,万物育焉。” B . 唐代画家张操提出“外师造化,中得心源”的观点。 C . 南宋严羽《沧浪诗话》赞盛唐诗歌“言有尽而意无穷”。 D . 倪云林诗:“江山万里远,一亭约略之。”
    4. (4) 朱良志认为“假山胜过真山”,请结合材料谈谈你对这句话的理解。
    5. (5) 假如你需要作以“‘山色有无中’是假山艺术特色”为主题的交流报告,请根据两则材料写出体现这种特色的提纲。
  • 2. (2022高一下·湖北月考) 现代文阅读Ⅱ

    文本一

    人世间(节选)

    梁晓声

    四年里,他这位从“大三线”退休的老建筑工人,似乎把光字片当成了“小三线”,把自己家所在那条被违章建筑搞成了锯齿状的小街当成了主要工程。如何让自己的家看上去还有点儿家样,理所当然成了他心目中的重点工程——他似乎要独自承担起改良的神圣使命。在春夏秋三季,人们经常见到他在抹墙,既抹自家的墙,也抹街坊邻居家临街的墙。他抹墙似乎有瘾,四年抹薄了几把抹板。有一年,街道选举先进居民,他毫无争议地当选了,区委副书记亲自奖给他一把系着红绸的抹板。他舍不得用,钉了个钉挂在墙上。他依然是个重视荣誉的人。

    他的工具不仅是抹板,还有铁锨。人们也常见他修路,铲铲这儿的高,垫垫那儿的低,填填某处的坑,像在平整自家门前的地方。

    见到他那么做的人有过意不去的,也有心疼他那么大年纪的,常常劝他,“拉倒吧!一条小破街,弄不弄有什么意思呢?下场雨又稀里哗啦踏烂了。”他却说:“弄弄总归好点儿,反正闲着也是闲着。”或说:“我往土里掺了炉灰,再下雨不会那么泥泞不堪了。”

    四年一晃过去,周志刚更老了。汉字的微妙之处是别国文字没法比的,只有中国才有“一字师”的说法。一晃多少年的“晃”字虽属民间口头语,但把那种如变脸般快的无奈感传达得淋漓尽致。周志刚完全秃顶了,脑壳左右稀疏的头发全白了。他渐渐蓄起了一尺来长的胡子,胡子倒有些许灰色,估计继续灰下去的日子肯定不会太多了。他的腿脚已不灵活,有点儿步履蹒跚,浑身经常这里痛那里酸的。当年在“大三线”工地上对体能的不遗余力的透支,开始受到必然性的制裁。别人已经称他老爷子了,而即使别人不那么称他,他也明明白白地意识到自己确实老了。

    不论对自家房屋的维修,还是对街坊家临街墙面的义务抹平,他都感到心有余而力不足了。抹墙需几道工序,先得备下黄泥,还得有足够的麦秸或谷秸往泥里掺。和好一堆抹墙的泥很需要力气,他和不动了。黄泥也稀缺了,可挖到黄泥的地方越来越少,那种地方往往很快便出现了就地取材建起的土坯或干砸垒的黄泥小屋。当那些小屋住进了人家,如果谁还去周边挖取黄泥,常常引发严重冲突。那些人家会形成一种占山为王的领地意识,攻守同盟,态度凶悍,让企图分享公共资源者望黄泥而却步。

    周志刚是洁身自爱的人,当然避免自取其辱。缺少了黄泥,不论他对自家房屋的维修,还是对他们那条脏街所进行的面子工程,都只好停顿下来。毕竟他只是一个老迈的改良者,也只有点儿人生余力做改良者。倘要彻底改造自己家及那条脏街的面貌,需动用推土机和铲车,需有充足的建材,还需有一支建筑队——而单枪匹马的他只有一把抹板,街坊们心劲儿又不齐。对他们而言,维修自家房屋是分内之事,至于那条脏街已经那样了,可以怎样改良一下不在自己考虑范围。他们认为那纯属政府的事,如果政府不觉得有失面子,他们则是特能忍受的,住在那么脏乱差的地方的人家还有面子值得在乎吗?还讲得起面子吗?讲面子起码也得有黄泥呀,连黄泥都稀缺了,就只得让面子见鬼去了。墙皮掉得太不成样子了,才趁夜到这里那里去偷黄泥。倘谁家的男人或大男孩天黑后挑着水桶走往与水站相反的方向,那么准是到什么地方偷黄泥去了,用水桶往回挑是为了掩人耳目,街坊们对此心照不宣。偷黄泥往往引发人身伤害事件,但由于是刚性需求,也就只能睁一只眼闭一只眼了。

    周志刚断不会做那种勾当。他连自家墙上掉下的墙皮也宝贵地留存起来,积少成多,以备用时。他不敢放在门外,怕被偷,专门放在家中一角。

    星期日或年节假日,儿女们回来看望他和老伴时,他嘴里常常会忽然蹦出一句话:“你们谁知道哪儿有黄泥吗?”

    儿女们便都装聋作哑。

    他是在儿女面前自尊心极强的父亲,不会问第二次的,总用自言自语缓解自己的担忧:“这个家再不修修抹抹,那就不像个家了。”

    (有删改)

    文本二

    好人文化观

    李师东

    在社会和时代面前,我们要做一个什么样的人呢?

    《人世间》是对“好人文化观”的形象表述。它从价值取向上,彰显了梁晓声的现实主义高度。作者写出了时代的变迁与个人命运的交集,这是典型的现实主义。同时《人世间》并不仅仅满足于此。人是这样的,但可以是那样的,应该是那样的,这是梁晓声提出“好人文化观”的前提。

    在《人世间》里,作者善于挖掘人物身上所闪现的正直善良和情义担当。即便生活再艰辛,也要将心比心,为他人着想;就是深陷困境,也要互帮互助,自立自强。不管社会如何发展,时代如何变迁,做一个好人,是对人性、人心的内在要求。社会越发展,时代越进步,作为人本身,更应该向善、向上、向美。《人世间》里无时无处不在体现这种思想的光辉。

    我们从《人世间》中不难看到,当生活中的矛盾处在不可调解之时,总有一种正直的友善的力量,内在地驱策着生活向前推进。而矛盾的调和与解决,又往往得助于梁晓声价值取向的牵引。这样的例子俯拾即是。

    以周志刚为例,在没有见到女儿周蓉之前,他对女儿不管不顾跑到贵州山区投奔“右派”诗人一事,怒不可遏。等到他见到了这位诗人,看到了女儿的生活现状,他原谅了女儿,理解了女儿,一场潜在的冲突并没有发生。同样,当他得知自己的小儿子与怀着他人骨肉的郑娟相爱时,周志刚也是愤怒至极。他了解到郑娟的付出之后,他帮小儿子整理行李和洗漱用品,把他送往郑娟家里。他对周秉昆说过这样一段话:“有恩不报,那是不义。你和人家郑娟早都把生米煮成熟饭了,如果你不与人家结婚,那是双重的不义。……再愁再难的日子,你都要为那边三口把日子给我撑住,而且让他们觉得有了你就有了希望,不仅仅是多了一口混日子的人!”而周秉昆原以为是父亲要赶他出门。这个时候的他,泪如泉涌。

    一位深明大义的父亲,看重的是在困难中人与人之间的真诚相助和相互守望,更有应该尽到的为人的责任和担当。

    正是这样,梁晓声把自己的思考和认知,潜移默化地渗透到小说的人物形象上,让人物立起来说话。呈现现实,同时从理想向度上引导现实,梁晓声的“好人文化观”起到了内在的支撑作用。

    梁晓声说过的四句话,被广为流传:“根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为他人着想的善良。”一些人以为这是他对文明、文化的定义,其实这是他从文明、文化的角度,为“好人”定下的标准。从这样的好人标准出发,希望人性向上、向善,社会向美、向好,这是梁晓声“好人文化观”的深厚内涵,同时也是《人世间》的深刻魅力。

    (梁晓声《人世间》:现实主义的新高度)

    1. (1) 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
      A . 周志刚独自承担起小街的环境整治工程,他这样做却并不是为了赢得荣誉。 B . 文中对“晃”字的解释,强化了作者对周志刚很快老去的无奈与感伤之情。 C . 儿女们都装聋作哑,是因为他们都关心父亲,希望年迈的父亲不要太辛苦。 D . 文中多次将周志刚和街坊们进行对比,来突显周志刚“改良”工作的阻力。
    2. (2) 下列对文本二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 作者认为《人世间》的深刻魅力在于,小说能够从文明、文化这两个角度,为“好人”定下了标准。 B . 梁晓声“好人文化观”的前提是,他不仅知道人是什么样的,而且能揭示人可以、应该成为怎样的人。 C . 社会越发展,时代越进步,人更应该向善、向上、向美,这是《人世间》从头至尾传递出的思想光辉。 D . 《人世间》既呈现现实,同时从理想向度上引导现实,塑造的人物形象融入了作者的思考和认知。
    3. (3) 文本一结尾处,周志刚说“这个家再不修修抹抹,那就不像个家了”。请简要分析他这样说的原因。
    4. (4) 文本二谈到了梁晓声的“好人文化观”,文本一梁晓声是如何通过周志刚这一形象来体现这种“好人文化观”的?请简要分析。
二、古代诗文阅读(35分)
  • 3. (2022高一下·湖北月考) 文言文阅读

    邢峦,字洪宾。峦少而好学,负帙寻师,家贫厉节,遂博览书传。有文才干略,美须髯,姿貌甚伟。州郡表贡,拜中书博士,为高祖所知赏。寻除正黄门。

    时萧衍遣兵侵轶徐兖,缘边镇戍相继陷没,朝廷忧之,乃以峦为使持节、都督东讨诸军事。世宗劳遗峦于东堂曰萧衍寇边旬朔滋甚诸军外互规敌连戍陷没宋鲁之民龙罹汤炭诚知将军旋京未久,膝下难违,然东南之寄,非将军莫可。将军其勉建殊绩,以称朕怀。”峦对曰:“平殄之期可指辰而待。愿陛下勿以东南为虑。”

    及梁城贼走,中山王荚乘胜攻钟离[注] , 又诏峦帅众会之。峦表曰:“萧衍倾竭江东 , 为今岁之举,疲兵丧众,大败而还,君臣失计,取笑天下,虽野战非人敌,守城足有佘,今虽玫之,未易可克。又广陵悬远,去江四十里;钟离、淮阴介在淮外,假其归顺而来,犹恐无粮艰守;况加攻讨,劳兵士乎?且征南军士从戎二时,疲弊死病,量可知已。若臣之愚见,谓宜修复旧戍,牢实边方,息养中州,拟之后举。”英果败退,时人伏其识略。

    初,侍中卢昶与峦不平。昶与元晖俱世宗所宠,御史中尉崔亮,昶之党也,昶、晖令亮纠峦,事成,许言于世宗以亮为侍中。亮于是奏劾峦在汉中掠良人为奴婢。峦惧为昶等所陷,乃以汉中所得巳西太守庞景民女化生等二十余口与晖。晖大悦,乃背昶为峦言于世宗云:“峦新有大功,已经赦宥,不宜方为此狱乜。”世宗纳之。豫州平,峦振旅还京师。世宗临东堂劳之曰:“卿役不逾时,克清妖丑,鸿勋硕美,可谓无愧古人。”峦对曰:“此自陛下圣略威灵,英等将士之力,臣何功之有。”世宗笑曰:“卿匪直一月三捷,所足称奇,乃存士伯,欲功成而不处。”

    (节选自《魏书•邢峦传》,有删节)

    [注]钟离:地名,今安徽凤阳东北。

    1. (1) 下列对文中画被浪线部分的断句,正确的一项是(    )
      A . 世宗劳遣峦于东堂曰/萧衍寇边/旬朔滋甚/诸军舛互/规致连戍陷没/宋鲁之民尤罹汤炭/ B . 世宗劳遣峦于东堂曰/萧衍寇边旬朔/滋甚/诸军舛互规致/连戍陷没/宋鲁之民尤罹汤炭/ C . 世宗劳遣峦于东堂曰/萧衍寇边/旬朔滋甚/诸军舛互规致/连戍陷没/宋鲁之民尤罹汤炭/ D . 世宗劳遣峦于东堂曰/萧衍寇边旬朔/滋甚/诸军舛互/规致连戍陷没/宋鲁之民尤罹汤炭/
    2. (2) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(    )
      A . 除,任命,授职,古代与官职变动有关的词语有很多,如“迁”,一般是升官,“左迁”指贬官,降职。 B . 陛下,臣子向天子进言时,不能直呼天子,应先呼台下的侍者请其代为转达,后“陛下”成为对帝王的尊称。 C . 江东,又称江左或江表,长江自九江到南京一段呈西南往东北走向,故将长江东南地区泛称为“江东”。 D . 京师,古代京城的通称,如《登泰山记》“自京师乘风雪”中的“京师”;“京”“师”单用,旧时均可指国都。
    3. (3) 下列对文中有关内容的概述,不正确的一项是(    )
      A . 邢峦富有文才干略,须髯修美,容貌俊伟,州郡上表把他举荐给朝廷,他被任命为中书博士。高祖很赏识邢峦。 B . 邢峦思虑精详,善于谋划。他巧妙利用卢昶、元晖和崔亮三人之间错综复杂的关系,最终使自己免于受人陷害。 C . 邢峦为君王开疆拓土,征伐四方。他攻守有据,进退得宜,不一味迎合上级,也不居功自傲,体现出务实、谦逊的品质。 D . 邢峦平定豫州归来,世宗亲临东堂慰劳,认为他出征没有超过预计时间,就剿灭妖敌,大功壮美,可说是无愧古人。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①峦少而好学,负帙寻师,家贫厉节,遂博览书传。

      ②将军其勉建殊绩,以称朕怀。

    5. (5) 结合文本,简要概括邢峦反对围攻钟离的原因。
  • 4. (2022高一下·湖北月考) 古代诗歌阅读

    酬中都小吏携斗酒双鱼于逆旅见赠(节选)

    李白

    意气相倾两相顾,斗酒双鱼表情素。

    双鳃呀呷鳍鬣张,拨剌银盘欲飞去。

    呼儿拂几霜刃挥,红肌花落白雪霏。

    为君下箸一餐饱,醉著金鞍上马归。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )
      A . 题目交代了诗人写诗的处境、来看望诗人的小吏任职的地方,还有携带的礼物等内容。 B . “意气相倾”指诗人和小吏有着相同的价值观,本首诗开篇直接吟咏二人的真挚友谊。 C . 三四句以夸张写小吏带来的双鱼的情态,用鱼的生机表达诗人对小吏活泼性格的敬意。 D . 诗人希望小吏能够开怀畅饮、酒饱饭足,然后骑着装饰精美的马在酣然醉意中回到家。
    2. (2) 请简要概括第五、六句体现诗人的情感,并举例解说这两句诗在词语使用上的独到之处。
  • 5. (2022高一下·湖北月考) 名篇名句默写
    1. (1) 苏轼《赤壁赋》中“”化用孔子名句,阐释了“短暂与永恒”“静止与变化”的辩证关系。
    2. (2) 曹操《短歌行》仿用《管子·形势解》表示希望尽可能多地接纳人才的句子是“。”
    3. (3) 在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙不言其志,而是描述了一幅与冠者、童子一起,“”,吟咏归家的郊游图景,含蓄地表达出“礼治”的社会理想。
三、语言文字运用(20分)
  • 6. (2023高一下·广安月考) 语言文字运用I

    在互联网上__________的网络文学参加茅盾文学奖评选,参评的共有7部作品,结果无一___________。有人认为这几部作品不能代表_______的网络小说的创作实绩;还有人认为,这几部作品不是公开出版的纸质出版物,没有达到参评要求。其实,我们更应该看到茅盾文学奖对网络文学敞开大门的意义。这意味着传统文学对网络新媒体文学的身份认可,有助于改变两者彼此观望、不相往来的格局,(    )。

    当代文学经历的“网络洗礼”,既能使陷入瓶颈的传统文学获得重现辉煌的机遇和力量,亦能使_________的网络文学提升审美与文化素质。通过茅盾文学奖这个平台,让传统文学意识到应该对网络写作投以理性的目光,赋予必要的关注和激励。

    1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )
      A . 风生水起          斩获          擢发难数           泥沙俱下 B . 有声有色          俘获          浩如烟海           鱼目混珠 C . 风生水起          斩获          浩如烟海           泥沙俱下 D . 有声有色          俘获          擢发难数           鱼目混珠
    2. (2) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(    )
      A . 实现两种文学切磋砥砺、融合互补、相互交流 B . 实现两种文学相互交流、切磋砥砺、融合互补 C . 实现两种文学融合互补、相互交流、切磋砥砺 D . 实现两种文学融合互补、切磋砥砺、相互交流
    3. (3) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
      A . 通过茅盾文学奖这个平台,传统文学意识到应该对网络写作投以理性的目光,给予必要的关注和激励。 B . 通过茅盾文学奖这个平台,传统文学意识到应该对网络写作投以理性的目光,赋予必要的关注和激励。 C . 茅盾这个文学奖平台,让传统文学意识到应该对网络写作投以理性的目光,给予必要的关注和激励。 D . 茅盾文学奖这个平台,让传统文学意识到应该对网络写作投以理性的目光,赋予必要的关注和激励。
  • 7. (2022高一下·湖北月考) 语言文字运用Ⅱ

    食物中三大产热营养素为糖、蛋白质、脂肪,它们是人体能量的来源,    ①    ?能量消耗主要有四个途径:基础代谢、体力活动、食物特殊动力作用和生长发育。

    基础代谢能是指机体维持最基本的生命活动和新陈代谢必需的能量,即人在清醒、空腹、静卧,没有紧张的精神活动和25℃左右的环境温度等条件下的能量代谢。体力活动能是指各种劳动和运动所消耗的能量。肌肉收缩非常耗能,肌肉的负荷越大,    ②    食物特殊动力能是指由于摄食而额外消耗的包括食物消化、吸收和代谢所耗的大约相当于基础代谢能的1/10的能量。生长发育能是儿童、青少年、孕妇、病人恢复期等合成新组织所消耗的能量。    ③     , 就会消瘦甚至营养不良;如果长期能量摄入大于消耗,就会超重甚至肥胖。

    1. (1) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    2. (2) 文中波浪线处是一个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。

四、写作(60分)
  • 8. (2022高一下·湖北月考) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    人生如瓶,容度有限,年少时不断地做加法,年长时不停地做减法,善用加减,是人生的一种境界。正确的加法可以让人生更丰满,适度的减法可以为生命卸下负重,一加一减中,生命的宽与长便有了显著的变化。

    请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,文体自选,标题自拟;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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