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山东省菏泽市牡丹区2022年中考一模化学试题

更新时间:2022-08-03 浏览次数:42 类型:中考模拟
一、单选题
  • 1. (2023·潮南模拟) 国家主席习近平在2022年新年贺词中提到“人不负青山,青山定不负人”。下列说法或做法中,不利于保护生态环境的是(   )
    A . 加高工厂烟囱能消除有害废气对空气的污染 B . 垃圾分类投放,资源回收利用 C . 工业废水达标排放,有利于保护水资源 D . 合理施用农药和化肥
  • 2. (2022·牡丹模拟) 下列变化说法正确的是(   )
    A . 蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化 B . 海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化 C . 葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化 D . 工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化
  • 3. (2022·牡丹模拟) 下列实验操作中,正确的是(   )
    A . 稀释浓硫酸 B . 测定溶液的pH C . 熄灭酒精灯 D . 移走蒸发皿
  • 4. (2022·牡丹模拟) 在“宏观-微观”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图为用二氧化碳生产甲醇CH3OH的微观示意图,下列有关说法错误的是(   )

    A . 从宏观上看,参加反应的物质是氢气和二氧化碳 B . 从微观上看,参加反应的甲、乙分子个数之比为1:1 C . 从符号看,生成的丁物质的化学式为H2O D . 从定量角度看,参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和
  • 5. (2022·牡丹模拟) “宏观一微观一符号”是学习化学的重要内容和方法。甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况,乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况,据图所得信息描述正确的是(   )

    A . 镓原子的中子数是31 B . 氯化镓的化学式为GaCl2 C . 图C表示的是一种阳离子 D . 镓属于金属元素且和铝元素的化学性质相似
  • 6. (2022·牡丹模拟) 实验是学习化学的一条重要途径,下列实验能达到目的的是(   )
    A . 验证质量守恒定律 B . 探究二氧化碳是否与水反应 C . 探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D . 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序
  • 7. (2022·牡丹模拟) 为探究硝酸钾的溶解性,进行了如图实验(见图1),结合KNO3的溶解度曲线(见图2)判断,下列说法错误的是(   )

    A . 溶液①、溶液③一定是不饱和溶液 B . 溶液②、溶液④一定是饱和溶液 C . ②和④中固体的质量一定相等 D . 溶液②、溶液③、溶液④的溶质质量分数:③>②=④
  • 8. (2022·牡丹模拟) “证据推理和模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分,现有以下类推结果,其中正确的是(   )
    A . CO2与CO的组成元素相同,所以两者的化学性质相同 B . 碱性溶液能使酚酞试液变红色,因此能使酚酞试液变红色的溶液一定呈碱性 C . 铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀 D . 稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子
  • 9. (2022·牡丹模拟) 下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存且无色的是( )
    A . Na+、Cl- B . Zn2+、Ba2+、Cl- C . K+、Na+、OH- D . Fe3+、Mg2+
  • 10. (2022·牡丹模拟) 下列实验操作能达到实验目的是(括号内为杂质)(   )

    选项

    物质

    目的

    主要实验操作

    A

    盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应

    检验

    向反应后的溶液滴加无色酚酞,观察现象

    B

    CO和CH4

    鉴别

    分别点燃,在火焰上方罩一干冷的烧杯

    C

    C和CuO的固体混合物

    分离

    加水溶解后过滤

    D

    NaOH溶液(Na2CO3

    除杂

    加入过量Ca(OH)2溶液,再过滤

    A . A B . B C . C D . D
二、填空题
  • 11. (2022·牡丹模拟) 生活中处处有化学,化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。
    1. (1) 衣:区分羊毛线和棉纱线的方法是灼烧,羊毛线燃烧时能闻到的气味。
    2. (2) 食:民以食为天,在我们菏泽就有很多的特色美食,维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力,下列食物中富含维生素C的是____(填字母)。
      A . 单县羊肉汤 B . 东明粉肚 C . 穆李苹果
    3. (3) 住:选择环保的装修材料可以有效地减少居室污染,劣质胶合板释放出的主要污染物是____(填字母)。
      A . NO B . CH4 C . SO2 D . 甲醛
    4. (4) 行:汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放,其中乙醇的化学式为
    5. (5) 医:下列能用于治疗胃酸过多症的盐是____(填字母)。
      A . 氯化钠 B . 碳酸氢钠 C . 氢氧化铝
  • 12. (2022·牡丹模拟) “人间烟火,抚慰凡心”。疫情来袭,中国人仍可“医食无忧”,岁月静好,是因为祖国的繁荣富强,国士的负重前行!
    1. (1) “粮稳民心安。”袁隆平院士一辈子都在向他的杂交水稻梦奔跑。他的眼界很小,只在一粒小小的稻种上倾注了所有的精力:他的贡献很大,他让这粒稻种解决了14亿中国人吃饭的问题。

      ①水稻的主要成分为淀粉,淀粉是有机物,因为含有碳元素。请画出碳原子的结构示意图

      ②农民种植水稻科学施加硝酸铵【NH4NO3】等肥料,硝酸铵中氮元素的质量分数为

    2. (2) 钟南山院士准确判断,指导战“疫”。

      ①疫情期间,外出一定佩戴口罩隔离新冠肺炎病毒,口罩(如图)所用材料中,属于合成材料的是

      ②测量体温,从微观角度看,水银体温计的原理是温度改变时发生改变。

      ③84消毒液适用于一般物体表面、白色衣物、医院污染物品的消毒。“84”主要成分是NaClO,请标出NaClO中氯元素的化合价

      ④过氧乙酸(CHCOOOH)也是有效的消毒剂,某医疗小组欲用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液200kg对环境进行消毒,需要溶质质量分数为10%的过氧乙酸溶液kg。

三、综合题
  • 13. (2022·牡丹模拟) A-F是初中化学常见的物质。已知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,A是能使澄清石灰水变浑浊的气体,C常用于改良酸性土壤,E是提取量最大的金属,F可用于制备波尔多液,六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应。图中“-”表示相连的物质能相互反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:

    1. (1) B所属的物质类别为
    2. (2) 写出D的一种用途:
    3. (3) B-C反应的化学方程式可能是
    4. (4) E和F发生化学反应的基本反应类型是
  • 14. (2022·牡丹模拟) 请根据下图回答问题:

    1. (1) 实验室用B装置制取氧气的化学方程式是,用装置E收集氧气,验满时,带火星小木条应放在(填“a”或“b”)端。
    2. (2) 实验室对制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

      ①对固液残留物进行过滤,应选择图中装置。

      ②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是,析出的固体中一定含有的物质是

  • 15. (2022·牡丹模拟) 某化学兴趣小组的同学发现有一瓶标签受损、久置的某溶液,受损标签如图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:

    【提出问题】这瓶溶液是什么物质的溶液

    【猜想与假设】老师提示:原溶液只可能是下列三种溶液中的一种:

    猜想①氢氧化钠溶液        猜想②碳酸钠溶液        猜想③硫酸钠溶液

    【查阅资料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液均呈中性

    1. (1) 【实验探究一】

      同学

      实验操作

      实验现象及结论

      同学相互评价

      溶液变红

      猜想①成立

      乙同学认为此方案结论不正确,你认为他的理由是

      产生气泡

      猜想②成立

      丙同学认为:猜想①的溶液久置可能变质,加足量盐酸也会产生气泡

    2. (2) 【实验探究二】

      丙同学重新设计实验如下:

      实验操作

      实验现象

      实验结论

      步骤一:取少量样品溶液于试管中,加入过量BaCl2溶液,振荡

      猜想①正确,且已部分变质。步骤二完毕后,溶液中除指示剂外。还含有的溶质有种(填数字)。

      步骤二:静置,取少量上层清液于另一支试管中,滴加

      溶液变红

    3. (3) 【交流与讨论】

      大家认为该实验方案仍然存在缺陷,如果氢氧化钠溶液已完全变质,则无法得出正确结论。

      【实验反思】

      ①氢氧化钠变质的化学方程式为:,因此为了防止氢氧化钠变质,该试剂一定要密封保存。

      ②倾倒液体试剂,要注意标签朝向手心。

四、计算题
  • 16. (2022·牡丹模拟) 为测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,取25g鸡蛋壳,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(已知杂质不参与反应,也不溶于水)请计算:

    1. (1) 这种鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是
    2. (2) 25g鸡蛋壳与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数

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