浙江省嘉兴市2022届高三4月教学测试生物试卷

更新时间：2022-09-02 浏览次数：95 类型：高考模拟

一、单选题

1. (2022高三下·嘉兴模拟) 导致全球气候变暖的主要机理是（）

A . 使用氟利昂导致的臭氧减少 B . 温室气体导致的温室效应 C . 大量燃烧煤炭导致的酸雨 D . 人类干扰导致的生物多样性下降

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2. (2022高三下·嘉兴模拟) 下列关于人类生长激素的叙述，正确的是（）

A . 抑制蛋白质合成 B . 抑制细胞生长 C . 幼年缺乏导致侏儒症 D . 幼年缺乏导致呆小症

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3. (2022高三下·嘉兴模拟) 下列关于人体免疫的叙述，错误的是（）

A . 口腔黏膜属于人体免疫的第一道防线 B . 巨噬细胞能识别并吞噬病原体 C . 细胞毒性T淋巴细胞能杀死被感染的细胞 D . 只要注射了疫苗，就能避免病毒的感染

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4. (2022高三下·嘉兴模拟) 三胎政策落地以来，前往医院进行遗传咨询的高龄产妇增多。下列叙述错误的是（）

A . 胎儿是否患病与孕妇的遗传物质、饮食等多种因素有关 B . 高龄产妇与适龄产妇相比，所生子女的先天愚型发生率较高 C . 遗传咨询和产前诊断是人类遗传病监测和预防的主要手段 D . 若检查确定胎儿不携带致病基因，则可判断其不患遗传病

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5. (2022高三下·嘉兴模拟) 下列关于种群密度的叙述，正确的是（）

A . 种群密度大小是判断是否进行害虫防治的依据 B . 自然增长率大的种群，种群密度也大 C . 对动物种群密度的调查都采用标志重捕法 D . 寄生物的传播速度随着寄主种群密度的增加而减小

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6. (2022高三下·嘉兴模拟) 在质膜的流动镶嵌模型提出后，研究人员又提出了“脂筏模型”，脂筏是生物膜上富含胆固醇的一个个微小的结构区域，在这个区域聚集一系列执行特定功能的膜蛋白，其结构模型如图所示（虚线框内为脂筏区域）。下列叙述正确的是（）

A . 脂筏模型不认可质膜中存在脂双层 B . 脂筏区域内外，膜的流动性存在差异 C . 胆固醇和膜蛋白只存在于脂筏区域 D . 膜蛋白相对集中不利于其功能实现

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7. (2022高三下·嘉兴模拟) 洋葱是常用的生物实验材料，取洋葱不同组织器官进行实验，下列叙述正确的是（）

A . 取紫色洋葱外表皮制作临时装片，可观察到表皮细胞中紫色的有色体 B . 将洋葱根尖纵向切片后制成永久装片，可在分生区观察到分裂期细胞 C . 将洋葱鳞茎的叶肉组织制成匀浆后用双缩脲试剂检测，样本呈现红黄色 D . 用洋葱绿叶提取光合色素时未加入二氧化硅，纸上层析后只出现两条色素带

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8. (2023高二下·吉林期末) 免拆线手术缝合线是以动物组织的胶原蛋白为材料制成的，可被人体吸收。下列叙述正确的是（）

A . 缝合线在手术伤口愈合前应尽快被吸收 B . 胶原蛋白在溶酶体中降解为氨基酸后才能被吸收 C . 胶原蛋白以主动转运的方式被人体细胞吸收 D . 患者的免疫系统一般不会把缝合线识别为异物

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9. (2022高三下·嘉兴模拟) 下列关于细胞和内环境的叙述，正确的是（）

A . 心肌细胞内的O₂浓度高于其生活的组织液 B . 内环境中含有葡萄糖、氨基酸和蛋白质等物质 C . 免疫细胞从血浆进入组织液，导致内环境稳态失调 D . 肌肉细胞的厌氧呼吸过程中，丙酮酸在组织液中转化成乳酸

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10. (2022高三下·嘉兴模拟) 玉米种子颜色由3个显性基因A、C和R决定，基因型A_C_R_是有色的，其他均为无色。某有色植株与3个测试植株杂交，获得如下结果：与aaccRR杂交，产生50%的有色种子；与aaCCrr杂交，产生25%的有色种子；与AAccrr杂交，产生50%的有色种子。则该有色植株的基因型是（）

A . AaCCRr B . AaCCRR C . AaCcRr D . AACcRr

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11. (2022高三下·嘉兴模拟) 大肠杆菌质粒DNA是基因工程的常用载体，其结构如图所示。下列叙述正确的是（）

A . ①②③共同组成胞嘧啶核糖核苷酸 B . 质粒的碱基含量遵循卡伽夫法则 C . 质粒分子中有2个游离的磷酸基团 D . 限制性核酸内切酶破坏化学键④

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12. (2022高三下·嘉兴模拟) 人型结核杆菌可侵犯人体的肺等器官，是一种可引起结核病的细菌，细胞壁外有一层荚膜。下列叙述正确的是（）

A . 结核杆菌的遗传物质是RNA B . 结核杆菌细胞壁的主要成分是纤维素 C . 结核杆菌的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成 D . 结核杆菌的荚膜使菌体不易受宿主防护机制的破坏

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13. (2022高三下·嘉兴模拟) 某种桦尺蠖的体色受1对等位基因E（e）控制，黑色（E）对浅色（e）为显性。1870年以来，某地的桦尺蠖基因频率的变化如图，下列叙述正确的是（）

A . 1870年，种群中浅色个体比例为90% B . 基因突变导致E基因频率定向改变 C . 该种群基因库由E、e基因组成，未发生变化 D . 1870年至1990年间，该种群的进化方向曾发生了改变

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14. (2022高三下·嘉兴模拟) 培养基可为目标微生物提供适宜的生长环境，下列叙述错误的是（）

A . 在LB培养基中加入甘露醇可为醋化醋杆菌提供碳源 B . 在LB培养基中加入较高浓度氯化钠可筛选嗜盐细菌 C . 将蔗糖豆芽汁培养基的pH调成碱性有利于霉菌生长 D . 尿素固体培养基的尿素可为目标微生物提供氮源

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15. (2022高三下·嘉兴模拟) 人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病。某同学为建立人群中红绿色盲的遗传模型，向甲容器中放入45个红色小球（代表基因B）、5个白色小球（代表基因b）和若干个蓝色小球，向乙容器中放入若干小球，从2个容器中各随机取出1个小球放在一起并记录，再将小球放回各自容器摇匀，重复多次。下列关于乙容器中小球种类和数量的叙述中，合理的是（）

A . 45个红色小球、5个白色小球 B . 45个红色小球、55个白色小球 C . 10个红色小球和90个白色小球 D . 45个红色小球、5个白色小球和50个蓝色小球

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16. (2022高三下·嘉兴模拟) 浮萍是一种水生浮水植物，科学家通过4组实验研究脱落酸（ABA）和细胞激动素（BA）对浮萍生长的影响，研究结果如图所示。下列叙述正确的是（）

组别	处理
组1	自然生长
组2	第6天添加1.0ppmABA
组3	第6天添加1.0ppmABA，第9天洗净
组4	第6天添加1.0ppmABA，第12天添加0.1ppmBA

A . 浮萍的质量就是浮萍的生物量 B . 提高脱落酸（ABA）的浓度能更有效抑制浮萍生长 C . 0.1ppm细胞激动素（BA）能抑制浮萍的生长 D . 1.0ppm脱落酸（ABA）对浮萍生长的抑制作用是可逆的

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17. (2022高三下·嘉兴模拟) 在淀粉-琼脂平板的4个位置，分别用蘸有不同液体的棉签涂抹（如图），然后将平板放入37℃恒温箱中保温，2h后取出平板加碘液处理1min，然后用清水洗掉碘液观察结果。下列叙述正确的是（）

A . 用棉签涂抹前应在培养皿底做好标记 B . 第1、2组对照说明温度和pH影响酶的活性 C . 第3、4组对照说明淀粉酶具有专一性 D . 若第4组呈现轻度阳性反应，可能是碘液处理的时间太短

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18. (2022高三下·嘉兴模拟) 肺炎链球菌R型菌转化为S型菌的实质是S型菌DNA整合到了R型菌DNA上。为了研究转化是否需要S型菌和R型菌的直接接触，利用如图装置进行了实验。先将两种类型菌株分别加入U型管左、右两臂内，U型管中间隔有微孔滤板。实验过程中在U型管右臂端口将培养液缓慢地吸过来压过去，让两菌株共享一种培养液，吸压过程也会导致少量菌体破裂。一段时间后取U型管两臂菌液涂布培养，左臂菌液只出现S型菌落，右臂菌液同时出现S型、R型两种类型菌落。下列叙述错误的是（）

A . 微孔滤板不允许肺炎链球菌通过 B . 微孔滤板允许DNA分子通过 C . 左侧的透气塞允许肺炎链球菌通过 D . R型菌转化成S型菌不需要两者直接接触

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19. (2022高三下·嘉兴模拟) 某植物气孔保卫细胞质膜上的载体蛋白H⁺-ATPase具有ATP水解酶活性。将该植物的气孔保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（溶液pH高于细胞pH），分组进行实验，结果如下表。下列叙述正确的是（）
组别
处理
实验结果
①
暗处理
溶液pH不变
②
先暗处理，再照射蓝光
溶液pH降低
③
先在暗处用H⁺-ATPase抑制剂处理，再照射蓝光
溶液pH不变

A . H⁺-ATPase将胞外H⁺转运到胞内 B . H⁺-ATPase转运H⁺属于主动转运 C . 蓝光为H⁺-ATPase转运H⁺提供能量 D . 组②溶液的pH最终等于细胞pH

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20. (2022高三下·嘉兴模拟) 为确定某染色体上是否含有目标基因，进行了如图所示的实验，图中的DNA片段甲，是利用放射性同位素³²P标记的脱氧腺苷三磷酸（dATP，dA-P_α-P_β~P_γ）等材料制备的单链。下列叙述正确的是（）

A . 制备DNA片段甲时，所用dATP的γ位磷酸基团中的磷必须是³²P B . 混合时，染色体样品中的DNA分子需始终保持规则的双螺旋结构 C . 漂洗的目的是为了去除未和目标基因杂交的 DNA片段甲 D . 图示检测过程，运用了抗原-抗体杂交技术

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21. (2022高三下·嘉兴模拟) 利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。处理前根据DNA含量对细胞分类所得结果如图，若用DNA合成可逆抑制剂处理一个细胞周期的时长，则所得的分类结果是（）

A . B . C . D .

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22. (2022高三下·嘉兴模拟) 基因型为AAX^BY的某动物（2n=4），体内的一个正在分裂的细胞如图所示，图中数字表示染色体。若该细胞经减数分裂产生了1个AX^BY的精细胞。下列叙述错误的是（）

A . 该细胞发生了基因突变 B . 该细胞发生同源染色体联会时，含有2个四分体，4对姐妹染色单体 C . 该细胞减数第一次分裂中，③号和④号染色体未分离 D . 该细胞经减数分裂产生的另3个精细胞是AX^BY、A、a

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23. (2022高三下·嘉兴模拟) 坐骨神经由多种神经纤维组成，不同神经纤维的兴奋性和传导速率有差异，多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅值（即大小变化幅度）可以叠加；单根神经纤维的动作电位存在“全或无”现象。现欲研究神经的电生理特性，装置如图所示，①为刺激位点，②③④⑤为电表电极位点，电表甲、乙测得的最大偏转幅度如图2所示。下列叙述正确的是（）

A . 静息时，神经纤维不进行Na⁺和K⁺的跨膜转运 B . 刺激强度小于b时，④⑤处都无电位变化 C . 刺激强度从a增强到b，兴奋的神经纤维数量增加 D . 曲线1对应电表乙的结果，曲线2对应电表甲的结果

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24. (2022高三下·嘉兴模拟) 果酒制作过程中，发酵液中蔗糖、还原糖、乙醇含量以及酵母菌数量随时间变化如图所示。下列叙述正确的是（）

A . 表示蔗糖和还原糖含量的曲线分别是甲和乙 B . t₁~t₂时段，酵母菌细胞呼吸释放的能量绝大部分贮存在ATP中 C . t₂~t₃时段，酵母菌细胞合成ATP的主要部位是线粒体基质 D . t₃~t₄时段，酵母菌数量下降的直接原因是蔗糖含量不足

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25. (2023·平度模拟) 5-溴尿嘧啶脱氧核苷（BrdU）可代替胸腺嘧啶脱氧核苷参与DNA复制，细胞在含BrdU的培养液中培养若干细胞周期，经染色可观察到不同染色体的染色结果，如下表所示。SCEs是指两条姐妹染色单体之间的同源片段的互换。在某细胞周期，发现了如图所示色差染色体。
1个DNA分子中BrdU的掺入情况
未掺入
只有1条掺入
2条均掺入
染色结果
深蓝色
深蓝色
浅蓝色
注：表示不含BrdU的DNA单链
表示含BrdU的DNA单链
下列关于该色差染色体的成因分析中，错误的是（）

A . 第1个细胞周期发生交换，第1个细胞周期能观察到SCEs现象 B . 第1个细胞周期发生交换，第2个细胞周期能观察到SCEs现象 C . 第2个细胞周期发生交换，第3个细胞周期能观察到SCEs现象 D . 第3个细胞周期发生交换，第3个细胞周期能观察到SCEs现象

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二、综合题

26. (2022高三下·嘉兴模拟) 某地草原由于气候干旱和过度放牧，正在向荒漠退化。科学家研究了适度放牧或围栏封育2种方式对生态系统恢复的影响，围栏封育方式去除了一切人类行为和建筑。结果显示，围栏封育区域的优势植物是株高较高的禾本科草本植物（家畜喜食）；适度放牧区域占优势的是一二年生的低矮草本，这些植物在围栏封育区域往往数量较少。回答下列问题：
1. （1）与森林相比，草原生态系统较为脆弱，原因是营养结构，自我调节能力。在围栏封育区内，因水源、土质等环境因素的不同，生物种类和分布也有所不同，这属于群落的结构。
2. （2）草原生态系统恢复过程中，围栏封育区域和适度放牧区域植物群落组成不同的原因是，适度放牧区中，牛、羊等牲畜会，有利于一二年生的低矮草本获得更多的等资源而成为占优势的植物。
3. （3）从能量流动角度分析，冬季适度放牧区需要投放干草料的原因是冬季生产者的较低，不足以维持牛羊的能量需求。人工投放草本植物种子可加快草原生态系统恢复，这说明人类行为可以改变群落演替的。
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27. (2022高三下·嘉兴模拟) CO₂是影响光合速率的重要环境因素。CO₂补偿点是光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO₂浓度。回答下列问题：
1. （1）碳反应中，Rubisco酶（R酶）催化CO₂与RuBP结合，生成2分子。R酶由8个L蛋白和8个S蛋白组成。高等植物的L蛋白由叶绿体基因编码，并在叶绿体中由核糖体合成；S蛋白由细胞核基因编码，并在中由游离核糖体合成，然后进入叶绿体。在叶绿体基质中S蛋白与组装成有功能的R酶。蓝细菌编码这两种蛋白的基因位于中。
2. （2）在高光强环境下，对某野生型植株和突变型植株施以低氮肥或高氮肥，一段时间后，测定其叶绿素a和R酶的含量，结果如图。
  组别
  植株类型
  氮肥用量
  A
  野生型
  低氮肥
  B
  野生型
  高氮肥
  C
  突变型
  低氮肥
  D
  突变型
  高氮肥
  ①高氮肥高光强环境下，D组的光合速率大于B组，限制B组光合速率的因素是。
  ②已知C组的CO₂补偿点大于D组，将正常生长的两组放置在同一密闭小室中，在高光强条件下培养一段时间，首先不能正常生长的是组。
  ③在高光强环境下，B组相对A组光合速率增加，CO₂补偿点不变。B组光合速率增加是由于氮元素既有利于叶绿素a和R酶的合成，也有利于光反应原料含量的增加。B组CO₂补偿点不变是因为各种因素导致。
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28. (2022高三下·嘉兴模拟) 番茄是雌雄同花植物，可自花授粉也可异花授粉。大花可育（M）与小花雄性不育（m）、红果（R）与黄果（r）是两对相对性状，两对基因分别位于2号和5号染色体上。现有基因型为MmRr的植株甲与小花雄性不育黄果植株乙，进行杂交实验。回答下列问题：
1. （1）若将植株甲与植株乙杂交，其中植株为母本，获得的F₁中大花可育红果植株所占比例为。F₁随机授粉获得F₂ ，则F₂中小花雄性不育植株所占比例为。
2. （2）将H基因导入植株甲的细胞获得了转基因植株丙（假定有2个H基因插入到了染色体上且不影响其它基因），若在产生配子时喷施萘乙酰胺（NAM），含H基因的雄配子将失活。不考虑基因突变和交叉互换。欲判断H基因插入的位置，对植株丙喷施NAM后，与植株乙杂交，观察杂交结果。
  ①若F₁的表现型为，则2个H基因插入同一条2号染色体；
  
  ②若F₁的表现型为，则2个H基因分别插入2号和5号染色体；
  
  ③若无F₁代，则2个H基因。
3. （3）请用遗传图解表示植株乙与纯合大花可育红果的杂交过程。
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29. (2022高三下·嘉兴模拟) 胰岛β细胞是可兴奋细胞，动作电位的形成是β细胞分泌胰岛素必不可少的条件。科学家发现多巴胺（DA）能抑制β细胞分泌胰岛素，胰岛β细胞质膜上具有DA的两种受体D₁受体和D₂受体。为研究两种受体在多巴胺（DA）抑制β细胞分泌胰岛素中的作用，进行了如下实验。

材料和试剂：适宜浓度的DA，含胰岛β细胞的无糖培养液（β-cell），基础浓度葡萄糖溶液（2.8G），高浓度葡萄糖溶液（16.7G），D₁受体激动剂（SKF），D₂受体激动剂（Quin）和D₂受体阻断剂（Eti）（注：激动剂是指能与受体特异性结合，并发挥受体功能的物质，阻断剂是指能与受体特异性结合，并阻止受体发挥功能的物质）

实验分组和结果：

组别	处理	胰岛素浓度	差异性
1	β-cell+2.8G	20.63±1.96	-
2	β-cell+16.7G	81.15±6.34	与组1有差异
3	β-cell+16.7G+DA	39.21±3.03	与组2有差异
4	β-cell+16.7G+SKF	72.39±6.87	与组2有差异
5	β-cell+16.7G+Quin	42.79±5.21	与组3有差异

回答下列问题：

（1）组1和组2的对照说明。组4和组5的目的是研究在多巴胺抑制β细胞分泌胰岛素中的作用，由实验结果可知，DA抑制β细胞分泌胰岛素与DA的受体结合有关。
（2）若采用D₂受体阻断剂进行实验（β-cell+16.7G+DA+Eti），胰岛素分泌量与组2和组3的差异性如何?。
（3）对β细胞膜电位研究发现，胞内葡萄糖含量上升，会刺激细胞打开Na⁺通道，引起和反极化，从而使β细胞以方式释放胰岛素。DA能引起β细胞膜上K⁺通道大量开放，请参照组2的膜电位变化曲线（图1），在图2中画出顺序添加16.7G和DA后β细胞膜电位的变化情况曲线。
（4）根据上述实验，阐述DA抑制β细胞分泌胰岛素的具体机制。

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三、非选择题组

30. (2022高三下·嘉兴模拟) 回答下列第（1）（2）小题。
1. （1）牛奶是制作冰淇淋的原料，乳糖在温度较低时易结晶，影响产品口感。克鲁维酵母的乳糖酶适用于催化牛奶中的乳糖水解。
  Ⅰ.乳糖存在于哺乳动物的乳汁中，1分子乳糖可被乳糖酶彻底水解为2分子。乳糖酶是克鲁维酵母的胞内酶，乳糖酶基因的表达需要葡萄糖不足且有乳糖的培养环境。在大规模发酵生产乳糖酶时，为节省成本先用培养液A对菌种进行扩大培养，再在培养液B中进行产酶发酵。培养液A与培养液B在成分上的主要区别是。提取酶时应先对细胞进行处理，提取过程中还要防止乳糖酶被酶破坏。
  Ⅱ.用固定化乳糖酶处理牛奶，可避免牛奶中混入乳糖酶，还可提高乳糖酶的和利用率。在工业化生产中，调整牛奶通过固定化酶柱速率的依据有：①牛奶中的浓度；②固定化乳糖酶在特定温度、pH条件下的。
2. （2）回答下列关于转基因技术生产白细胞介素-21的问题：
  Ⅲ.将无菌大豆子叶与已成功导入的农杆菌共培养一段时间后，转入添加适宜配比生长调节剂和抗生素的MS培养基中培养。添加抗生素的目的是。为减轻抗生素对植物组织生长的毒副作用，需注意控制抗生素的种类、浓度和。
  Ⅳ.为进一步确定目的基因是否成功导入，在试管苗阶段，从组织中提取 DNA，并通过技术进行鉴定。经筛选、炼苗后的幼苗移栽到实验室外前需要洗苗，目的是洗掉根部的琼脂，以免烂根，洗苗时通常用（A．清水B．无菌水C．蒸馏水D．生理盐水）。
  Ⅴ.除利用完整大豆植株生产白细胞介素-21外，也可通过液体悬浮培养，获得特定细胞系以实现产物的工业化生产，该过程中影响细胞生长速度和目的基因表达的环境因素包括光照、温度、pH、培养基成分、等影响。
  Ⅵ.除植物外，哺乳动物细胞也常用于生产白细胞介素-21，在动物细胞培养过程中，当细胞发生现象时，加入可使其脱壁分散。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙江省嘉兴市2022届高三4月教学测试生物试卷

副标题：

*注意事项：

浙江省嘉兴市2022届高三4月教学测试生物试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	处理	实验结果
①	暗处理	溶液pH不变
②	先暗处理，再照射蓝光	溶液pH降低
③	先在暗处用H⁺-ATPase抑制剂处理，再照射蓝光	溶液pH不变

组别	植株类型	氮肥用量
A	野生型	低氮肥
B	野生型	高氮肥
C	突变型	低氮肥
D	突变型	高氮肥