高考生物五年真题汇编16——植物的激素调节（1）

更新时间：2022-06-21 浏览次数：164 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2022·浙江) 新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（）

A . 乙烯 B . 生长素 C . 脱落酸 D . 细胞分裂素

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2023高三上·广州月考) 我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是（）

A . 秸秆还田 B . 间作套种 C . 水旱轮作 D . 尿泥促根

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2024高二上·邯郸月考) 植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）

A . 赤霉素合成途径受阻 B . 赤霉素受体合成受阻 C . 脱落酸合成途径受阻 D . 脱落酸受体合成受阻

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2022·浙江选考) 某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（）

A . 细胞分裂素 B . 生长素 C . 脱落酸 D . 赤霉素

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2021·福建) 水稻等作物在即将成熟时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。研究发现，XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突变影响其蛋白表达的情况和产生的种子休眠效应如下图所示。

下列分析错误的是（　　）

A . 位点1突变会使种子对脱落酸的敏感性降低 B . 位点2突变可以是碱基对发生替换造成的 C . 可判断位点3突变使XM基因的转录过程提前终止 D . 位点4突变的植株较少发生雨后穗上发芽的现象

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2023·福田模拟) 我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述，错误的是（　　）

A . “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性 B . “螟蛉有子，蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助的关系 C . “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”可体现生物对环境的适应 D . “茂林之下无丰草，大块之间无美苗”可体现光照对植物生长的影响

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2021·福建) 烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶（摘去顶部花蕾）是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如右图所示。

下列分析错误的是（　　）

A . 打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输 B . 打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运 C . 打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发 D . 打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率

答案解析收藏纠错 + 选题

8. (2021·湖北) 短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花（人工控光控温）。为了给某地（日照时数最长为16小时/天）引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X（小时/天）的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是（）

实验方案	对照组（光照时数：小时/天，6天）	实验组（光照时数4小时/天，6天）
A	10	4≤X<10设置梯度
B	10	8≤X<10，10<X≤16设置梯度
C	10	10<X≤16设置梯度
D	10	10<X≤24设置梯度

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

9. (2023高三下·黄陂月考) 反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制。下列在生理或自然现象中，不属于反馈调节的是（）

A . 干旱时，植物体内脱落酸含量增加，导致叶片气孔大量关闭 B . 某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙形成的种群数量动态变化 C . 下丘脑产生的TRH刺激垂体分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的释放 D . 动物有氧呼吸过程中ATP合成增加，细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓

答案解析收藏纠错 + 选题

10. (2023高二下·杭州期中) 下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（　　）

名称	属性
萘乙酸	生长素类
6-BA	细胞分裂素类
乙烯利	乙烯类
PP₃₃₃	赤霉素合成抑制剂

A . 用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B . 用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期 C . 用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D . 用PP₃₃₃处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力

答案解析收藏纠错 + 选题

11. (2021·山东) 实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（）

A . 甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B . 乙可通过发酵获得 C . 成熟的果实中丙的作用增强 D . 夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2021·北京) 植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（　　）

A . 顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 B . 去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C . 细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D . 侧芽生长受不同植物激素共同调节

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2021·海南) 某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。

下列有关叙述正确的是（）

A . 与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长 B . 与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快 C . 本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂 D . 设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2021·浙江) BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为"MS 培养基+NAA"，实验组分别选取在"MS培养基+NAA"培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用"MS培养基+NAA+BA"各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μmol·L^-。下列叙述正确的是（）

A . BA 前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B . BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C . 不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D . 实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2024高三上·成都模拟) 关于植物激素的叙述，错误的是（）

A . 基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长 B . 赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 C . 细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快 D . 插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根

答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2021·广东) 乙烯可促进香焦果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如下图，下列分析正确的是（）

A . 对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响 B . 实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实 C . 根据实验安排第6次取样的时间为第10天 D . 处理组3个指标的总体变化趋势基本一致

答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2024高二下·乌鲁木齐期中) 生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）

A . 植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B . 顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C . 生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D . 在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

答案解析收藏纠错 + 选题

二、多选题

18. (2021·湖南) 独脚金内酯（SL）是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1（maxl）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型（W）形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是（）

注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。

A . SL不能在产生部位发挥调控作用 B . maxl不能合成SL，但对SL敏感 C . max2对SL不敏感，但根能产生SL D . 推测max2_S+maxl_R表现顶端优势缺失

答案解析收藏纠错 + 选题

三、双选题

19. 下表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率（T₅₀）表达最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸一恢复”组为1.0mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是（）

激素浓度（mmol/L）	平均T₅₀（h）
激素浓度（mmol/L）	赤霉素	脱落酸
0	83	83
0.01	83	87
0.1	82	111
1.0	80	未萌发
2.5	67	未萌发

A . 0.1mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用 B . 1.0mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死 C . 赤霉素仅改变T₅₀ ，不改变最终发芽率 D . 赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的

答案解析收藏纠错 + 选题

四、综合题

20. (2021·天津) 黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分（雌花：仅雌蕊发育；雄花：仅雄蕊发育；两性花：雌雄蕊均发育）。位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用。F和M基因的作用机制如图所示。

（+）促进（-）抑制 *未被乙烯抑制时雄蕊可正常发育
1. （1） M基因的表达与乙烯的产生之间存在（正/负）反馈，造成乙烯持续积累，进而抑制雄蕊发育。
2. （2）依据F和M基因的作用机制推断，FFMM基因型的黄瓜植株开雌花，FFmm基因型的黄瓜植株开花。当对FFmm基因型的黄瓜植株外源施加（乙烯抑制剂/乙烯利）时，出现雌花。
3. （3）现有FFMM、ffMM和FFmm三种基因型的亲本，若要获得基因型为ffmm的植株，请完成如下实验流程设计。
  
  母本基因型：；父本基因型：；对部分植物施加适量
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

高考生物五年真题汇编16——植物的激素调节（1）

副标题：

*注意事项：

高考生物五年真题汇编16——植物的激素调节（1）

生物学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析