浙江省湖州市长兴实验小学2023-2024学年五年级第二学期...

更新时间：2024-05-20 浏览次数：8 类型：期中考试

一、选择题。

1. 从船的发展历史中，我们能发现有很多方面发生了显著的变化，如（）

A . 体积 B . 材料 C . 动力 D . 以上都是

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2. 与船的运动速度无关的是（）。

A . 船头的形状 B . 船的动力系统 C . 船体的美观程度

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3. 五(1)班的同学们收集了下面三种船的照片，其中稳定性最好的是（）。

A . B . C .

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4. 橡皮泥在水中是沉的，同样重的橡皮泥做成船的样子就可以浮，这个变化是因为（）

A . 橡皮泥的体积变小了 B . 橡皮泥的质量变轻了 C . 橡皮泥受到的浮力变大了

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5. 在测试橡皮泥造的小船的载重量时，某同学放到第20个相同的重物后，小船沉了下去，那这艘船的载重量是（）个相同的重物。

A . 19 B . 20 C . 21

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6. 在制作竹筏或木排模型时，下列材料中不会用到的是（）

A . 竹竿、绳子 B . 木条、橡皮筋 C . 螺母、胶水

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7. 下面几种船，适合核动力驱动的是（）；适合风力驱动的是( ）
A.大木船 B.小舰艇 C.航空母舰

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8. （）可以阻止船体漏水后水向其他地方蔓延，预防沉船。

A . 龙骨 B . 船舱 C . 船柱

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9. 如图是用铝箔做的船，它在水中时不容易侧翻，其原因是(）

A . 船体比较高 B . 船身比较长 C . 船底比较宽

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10. 科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。下列关于船的动力的发展顺序正确的是（）。

A . 风力一人力一蒸汽一柴油 B . 人力→风力一蒸汽→柴油 C . 人力一风力→柴油→蒸汽

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11. 某同学安装好用蒸汽装置作动力的小船后，发现船行驶得较慢，下面方法中，可以让船行驶得快一些的是（）

A . 用更大的火加热金属管 B . 增加船的重 C . 改变船舵的方向

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12. 下列物体中，同样的橡皮泥小船装载相同质量的（）最容易翻船。

A . 螺母 B . 垫圈 C . 钢珠

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13. 工程师在设计船时，不用优先考虚船的（）

A . 材料、形状 B . 动力系统 C . 载重量 D . 美观程度

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14. 跟帆船相比电动风扇小船的优势是（）

A . 动力可以持续 B . 行驶速度可调节 C . 以上说法都对

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15. 小船的稳定性非常重要，所以在摆放重物时（）。

A . 均匀、轻轻摆放 B . 随意摆放心 C . 叠在一个地方

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16. 湖北的一名民间“发明家”自制了一般潜艇，成功下潜到约10米深的水下。为了减小水的阻力，你推测他把潜艇做成了（）。

A . 鱼的形状 B . 长方体 C . 球形

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17. 科学考察船上装载了很多科考仪器，装载的物品越多，它(）

A . 受到的浮力越大 B . 受到的浮力越小 C . 受到的浮力一样大

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18. 在交流小船的设计方案时，别的小组的同学给出了一些建议，下列处理方法最合适的是（）

A . 对别组的建议置之不理 B . 直接按照别组的建议修改设计方案 C . 讨论建议的合理性和可靠性

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19. 制作我们的小船时，一般会经历的过程是(）

A . 设计一制作一测试一问题一完善 B . 问题一设计一制作一完善一测试 C . 问题一设计一制作一测试一完善

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20. 某小组测试小船的性能时发现他们的小船前进时总是偏向一侧，调整船舵后还是不能解决问题，下面说法不正确的是（）

A . 重物放置不均匀导致船倾斜 B . 船的动力不够 C . 船体的形状不够对称

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二、判断题。

21. 人们最初选择的造船材料都是在水中浮的材料。（）

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22. 船的载重量取决于船的动力系统。（）

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23. 独木舟在水中很稳定。（）

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24. 浮的材料能造船，沉的材料不能造船。（）

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25. 我们在研究独木舟的外形时，要用对比实验的方法。（）

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26. 我们用钩码的数量表示竹筏的载重量时，每个钩码的重量必须是相等的。（）

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27. 在制作小船的过程中，我们尽量减少失误，不要浪费材料。（）

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28. 在研究不同船首的阻力大小时，要改变的条件是船首的大小。（）

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29. 铁皮做成船的形状后可以浮在水面上，根本原因是它受到了更大的浮力。（）

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30. 在测试船的过程中会不断发现问题，这些问题不用立刻解决。（）

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三、连线题。

31. 把船的动力和对应的船连接起来。
独木舟                                人力
航母                                 核动力
电力推进船                             风力
帆船                                        蒸汽
蒸汽船                                 电力

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32. 把船的特点和对应的影响因素连接起来。
船的大小                      载重量
船的材料                             船行驶的速度
动力系统                             坚固程度
船舵                                  船行驶的方向

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四、探究题。

33. 如图甲，小科同学用橡皮泥制作了两个相同的小船。他准备用这两个小船来研究船的性质。
1. （1）将橡皮泥团成实心小球放入水中，橡皮泥小球会(填“沉入水底”或“浮在水面”)。
2. （2）橡皮泥小船浮在水面上时，小船受到的浮力（）船的重力。
  
  A . 大于 B . 小于 C . 等于
3. （3）如图乙，小科用两根细线采用不同的方式分别牵引①号船和②号船在水面上运动。他这样做是为了研究和船受到的阻力的关系，
4. （4）实验中，牵引①号船的细线上挂的垫圈数量（）率引②号船的细线上挂的垫圈数量。
  
  A . 大于 B . 小于 C . 等于
5. （5）实验现象：号船先到达终点。
6. （6）实验结论：
7. （7）同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，下列方法合适的是（）
  
  A . 使船底更加宽阔 B . 使船更大一些 C . 使船更长一些
8. （8）如果用小船装载弹珠，弹珠会滚动，容易产生怎样的后果?应该怎样改进小船?
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34. 课堂上我们打算设计并制作一个竹筏，准备了这些材料：钩码、橡皮筋，竹管和长术条，准备研究竹筏的载重量。
1. （1）我们统一全班的标准，只要水碰到物码就算达到了最大载重量，基同学在实验时放到8个钩码时，水就碰到了钩码，那么这个竹筏的载重量是(）钩码。
  
  A . 7个 B . 8个 C . 9个
2. （2）班上的所有小组完戚实验后，汇总数据如下，
  通过分析表格，发现第五组的数据比全班其他小组要小得多，你认为可能的原因是
3. （3）第四组的载重量是全班最大的，你认为可能的原因是（）
  
  A . 他们在故钩时轻轻地放 B . 他们放钩码时，让钩码分布均匀 C . 他们的竹管比其他小组的粗大一些 D . 以上都有可能
4. （4）为了让竹筏能承受更多的钩码，下面的改进方法可行的是（）。(多选)
  
  A . 给竹筏套上塑料装 B . 给竹筏绑上泡沫塑料 C . 多增加几根竹管
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35. 小科想研究船的稳定性，于是查阅资料并设计进行了如下实验。
1. （1）以上两幅图研究的是（）对铝箔船稳定性的影响。
  
  A . 船的底面积大小 B . 船舷的高度 C . 船的内部结构
2. （2）在这个实验中必须要保证相同的条件是(）
  
  A . 弹珠的颜色 B . 船的底面积大小 C . 船舱的数量
3. （3）此次实验采用的是(）
  
  A . 对比实验 B . 现察实验 C . 模拟实验
4. （4）这个实验中更加稳定不易侧翻的是(填“甲"或“乙”)船，理由是(填字母)
  A.船的质量更大B.船的体积更大C.船舱内货物摆放更均匀
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试卷信息

小学

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高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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