①善于发现问题、提出问题
②用智慧和双手努力探索、实践
③立足个人兴趣，另辟蹊径
④谦虚谨慎，善于接纳他人意见
①情感反映着人们对人和对事的态度
②情感驱使人们做出行动
③情感让我们的内心世界更加丰富
④情感有助于我们探索未知
①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点
②集体规则与我们某些个性化需要之间没有任何冲突
③在集体中个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
④当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿
①小组的合作提高了团队竞争力
②小组之间的竞争依靠小组内部的合作
③集体的力量取决于成员数量的多少
④活动中突出了竞争，忽视了合作，不利于激发活力
| 选项 | 微事件 | 微点评 |
| A | 来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力 | 共同愿景是动力 |
| B | 学校统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实在是不喜欢 | 集体生活成就我 |
| C | 班级要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终也达标 | 集体主义解冲突 |
| D | 同学间友爱互助共同进步，班级多次被评为校优秀集体 | 我与集体共成长 |
①法律是由国家制定和认可的
②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③法治是实现社会公平和国家长治久安的必由之路
④法律是统治阶级意志的体现
①未成年人享有法律特权
②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱
③要加强对未成年人的司法保护
④未成年人容易受不良因素的影响和不法侵害
①学习法律，树立法治意识
②知法、守法，形成依法办事的习惯
③从事法治建设工作
④严格执法，规范权力运行
材料：每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我，青春的探索需要自信。青春也并不意味着肆意放纵我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
青春的我们乐于实践，敢于尝试，但总有一些基本规则不能违反，作为中学生我们应怎样做到“行己有耻”？
小宇代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分以致“名落孙山”，他心情十分沮丧。
我们应如何认识和对待“名落孙山”对小宇带来的挫败感？
学习过集体生活是我们青春成长的必由之路。为了让同学们更好地融入集体中，某校七年级（2）班的同学在道德与法治老师的指导下，开展了“在集体中成长”主题活动。请你参与其中并回答下列问题。
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行为 |
属于什么保护 |
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妈妈对沉迷看电视的小林进行制止并教育 |
① |
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县人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 |
② |
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夏天到了，学校进行防溺水的专题教育 |
③ |
将“保护生态环境”“人格权”“霸座”写入民法典，体现出法律规范我们的行为，保障我们的生活。请你运用所学知识，谈一谈法律是如何“规范我们的行为，保障我们的生活的”。
