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安徽省合肥市2021-2022学年五年级下学期发展绿色指标评...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:171 类型:期末考试
一、选择。从题后的四个备选答案中,选出一个符合题目要求的答案。
二、填空。从题后提示语中选出合适的内容,填写在横线上,使内容表达更科学、更完整。
三、连线
四、情境中学科学。
  • 13. (2022五下·合肥期末)      

    小池

    宋·杨万里

    泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

    小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

    1. (1) 《 小池》诗境中展示的池塘是一个。(群落  生态系统)
    2. (2) 池塘中生物之间因为食物关系相互联系在一起,形成食物链。上图池塘中有一条食物链是:水草→→鸭。(鱼  蜻蜓)
    3. (3) 科学兴趣小组模拟池塘生态系统,设计制作了如下的生态瓶:

      ①生态瓶由生物和两部分组成。(非生物   动物)

      ②生态瓶中的水草主要能为鱼提供食物和(氧气   二氧化碳)

      ③我们在评价自制的生态瓶时,主要的评价标准是(    )
      A.生态瓶的大小B.生态瓶维持平衡的时间长短

五、实验探究。
  • 14. (2022五下·合肥期末) 在进行船的研究中,五(1)班组织开展了“船的制作与测试”活动,他们从材料选择、动力配置以及方向把控上都进行了大胆的尝试。以下是他们制作的三件作品,据所学知识,回答下列问题。

    1. (1) 图甲是把在水中下沉的橡皮泥做成了船型,能浮在水面上。说明把橡皮泥做成箱型后,在水中受到的浮力。(增大  减小)
    2. (2) 给小船装上动力,可以让它自己行驶起来。

      图乙的船是利用驱动小船前行;图丙的船是利用驱动小船前行。(电动风轮  自然风力)

    3. (3) 实验小组发现图丙的船在水中航行时,方向发生偏移,可以通过调整来控制船的行驶方向。(船舵  动力)
    4. (4) 在“船的制作与测试”活动中,同学们经历的工程设计过程为:

      任务--设计--制作--测试--

      (评估与改进  展览与收藏)

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