①渴望独立而又能力有限
②心理闭锁而又企盼理解；
③性发育迅速成熟而性心理相对幼稚
④时不时地会感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。
①男女同桌时在课桌上划清“三八”线
②课后，男女同学一起相约操场运动健身
③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心
④科学课上，男女同学一起进行实验操作
①有助于我们发现问题、提出问题
②能调动我们的经验，激发学习动机
③让我们与众不同，与他人格格不入
④能融洽人际关系，得到更多的利益
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼 ②青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机
③积极面对和正确处理这些心理矛盾 ④这些矛盾心理只会给我们带来烦恼和苦闷
①步入青春期，对问题开始有更多见解
②培养思维独立性就不能接纳他人意见
③思维的独立并不等同于一味追求独特
④步入青春期，对未知的事物充满好奇
①正确认识并坦然接受青春期的生理变化
②了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点
③努力追求外在美，张扬个性
④客观认识自己，悦纳自我
①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”
②我爱幻想，能把想象到的都画出来
③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法
④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
①青春期的情绪特点体现了青春的活力
②要善于激发我们的正面情绪感受
③任其发泄和表现
④对于烦恼和担忧这样的负面情绪，我们要学会积极面对
我应该：
我应该：
我应该：
片段一：鼎鼎悄悄地对同学说：“有人偷偷喜欢我，让我知道了”
片段二：福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就不开心。因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地与男孩子接触。”
我们应该有自己的格调，有“至善”的追求。怎么才能做一个至善之人？
同样的事情在乐乐同学身上也发生过。乐乐听到同学们的议论后，不以为然地笑了一下说：“没什么，时间长了大家自然会知道其中的原因。”于是他继续按他所选择的学习方法学习各门学科，期末考试他的各门功课都排在了班级前列。
