①合理宣泄，调控情绪
②诚信做人，真诚做事
③不畏挫折，保持自信
④继续努力，激发潜力
①台湾自古以来就是中国不可分割的一部分
②实现祖国完全统一是中华儿女的共同愿望
③“一个中国”原则是两岸关系的政治基础
④我国已形成平等团结互助和谐的民族关系
表2近代教育发展列表
| 类别 | 时间 | 数量 |
| 外语学校 | I 862-1864 | 3 |
| 军事学校 | 1874-1894 | 9 |
| 技术学校 | 1867-1896 | 16 |
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选项 |
史实. |
推论 |
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A |
红军长征 |
打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 |
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B |
九一八事变 |
中国人民从此开始了艰苦卓绝的抗日战争 |
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C |
西安事变 |
标志着抗日民族统一战线正式形成 |
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D |
辽沈战役 |
揭开了人民解放军战略反攻的序幕 |
[慎思·关爱成长]
中学生彭某由于父母离异，从小随爷爷奶奶生活。因长期疏于管教，彭某开始结交社会不良青年，为帮助信息网络犯罪活动罪判处彭某有期徒刑八个月，并对彭某父母发出“责令接受家庭教育指导令”。
[依法·呵护成长]
2021年10月23日，第十三届全国人大常务委员会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，于2022年1月1日正式实施。
法律链接：第十四条父母或者其他监护人应 当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
[合力·共育成长]
近年来瓯海书写家庭教育“融”样本，对此同学们纷纷说出各自的所见所闻。
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小明 |
最近区教育局推出了家庭教育掌上课堂，我们老师要求家长必须观看学习。最近我跟父母的沟通明显好了，家庭氛围和谐很多。 |
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小刚 |
我们社区联合妇联，定期会开展家庭教育进社区活动，普及家庭教育方法。现在，我爸妈再忙碌都会花时间陪伴我，周末还会带我出去游玩呢，我很开心。 |
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数说发展 |
2021年温州生产总值(GDP)为7585亿元，比上年同比增长7.7%。居民人均可支配收入59588元，比上年增长10.3%。 |
(1)根据材料，概括温州市2021年经济发展状况。 |
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解码温州城 |
历史文化之城：深入挖掘瓯越文化底蕴，实施“文化+”战略，坚持“以文铸城”，打造书香社会、阅读温州，创成国家公共文化服务体系示范区，实现全国文明城市“三连冠”，当选2022年“东亚文化之都”。 |
(2)结合材料，运用所学知识，分析温州市政府相关做法的合理性。(6分) |
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幸福温暖之城：我市政府以“共享社·幸福里”建设为载体，聚焦群众关心关切问题，服务群众，以此提高共建共治共享服务能力，提升居民获得感、幸福感，连续三年蝉联“中国最具幸福感城市”。 |
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民营经济之城：作为中国市场经济重要发源地，温州率先创建新时代两个健康先行区(非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长)，“万家民企评营商环境”排名全国第二，市场主体突破120万户。 |
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共话未来 |
(3)家乡建设，你我责任。请你另选角度解码温州城，为建设“千年商港幸福温州”提出一个建议并说明理由。 |
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中国古代对外交往 |
汉朝 |
丝绸之路开通 |
(1) 根据《汉书》记载：“汉之号令西域矣，始自张骞而成于郑吉(西域都护府第一任都护)对此，请结合史实分析张骞与西域都护府之间的联系。 |
(4)有学者认为：“在中国古代的对外交往中，对外贸易与文化交流是同步进行的”，请根据以上材料，结合史实对此加以论证。 |
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造纸术外传 |
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隋唐 两宋 |
日本派“遣唐使”留学中国 |
(2)《唐代乐舞图》以佛教文化为题材，图中舞者手持乐器有来自波斯的曲项琵琶，也有出自中国本土的萧。对此，《唐代乐舞图》中出现了来自不同国家的元素，这说明了什么？ |
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唐太宗时期，玄奘西行 |
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唐玄宗时期，鉴真东渡 |
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两宋 |
南宋，海上贸易十分发达，指南针应用于航海 |
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指南针由阿拉伯人传入欧洲 |
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元朝 |
马克波罗来到中国后由海路返回意大利，《马可·波罗行纪》，引起了欧洲人对中华文明的兴趣 |
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中国的陶瓷风靡亚欧非三洲 |
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明朝 |
1405年-1433年，郑和七下西洋 |
(3)《丝路记忆》中记载：“郑和七下西洋，使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，向他们传授农田施肥技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学等知识，并与其合译了《几何原本》。”据此，你认为郑和与徐光启在中外文明交流上的主要贡献有什么不同？ |
材料一：以农为经，经商为纬，本末毕赅(注：赅即完备)，是即强兵富国之先声，治国平天下之枢纽。……有利于农田者无不兴，有害于农田者无不除。
——《孙中山全集》
材料二：……规定：一、没收一切土地归苏维埃政府所有，用下列三中方法分配之： (一) 分配农民个别耕种；(二)分配农民共同耕种；……三、分配土地之后，除老幼疾病没有耕种能力及服务公众勤劳者以外，其余人均须强制劳动。
——节选自1927年《井冈山土地法》．
材料三：……废除封建半封建剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度……乡村中的一切地主的土地及公地，由农会接收，连同乡村中其他一切土地，……统一平均分配；
——节选自1947年《中国土地法大纲》
材料四：“1982-1986年中共中央五个一号文件，谱写中国改革进程的五个辉煌篇章。这五个一号文件，记录了中国共产党尊重人民群众的首创精神，从群众中来、到群众中去，指导中国农村改革的一系列重大决策。”
