当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

广东省惠州市龙门县2021-2022学年八年级下学期语文期末...

更新时间:2022-07-30 浏览次数:59 类型:期末考试
一、积累运用 (24 分)
  • 1. 默写古诗文。
    1. (1) 差荇菜,左右芼之。 ,  。  (《关雎》 )
    2. (2) 无意苦争春,  。  ,只有香如故。  (《 卜算子 · 咏梅》陆 游)
    3. (3) 布衾多年冷似铁,  。床头屋漏无干处,  。  (《茅屋 为秋风所破歌》杜甫)
    4. (4) 描写桃花林美丽景色的句子是“ ,  。 ” (《桃花源记》陶渊明)
    5. (5) 补充默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》

      八月湖水平,涵虚混太清。  ,  ,  。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  • 2. 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 淡黑的起伏的连山,仿佛是 yǒng yuè ( ) 的铁的兽脊似的。
    2. (2) 楼上回廊,寄居的游客端着相机在 tiào wàng ( ) 远山。
    3. (3) 扶植年轻人,我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需 求刺激的 fēng kǒu làng jiān ( ) 上。
    4. (4) 11 月份南飞的鸟群,mù kōng yī qiè ( ) 地从我们的头上高高飞过。
  • 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )
    A . 作为辩手的他,在反驳对方观点时,旁征博引,强词夺理 , 赢得了台下的阵阵掌声。 B . 张大爷为邻居写对联,写完后,总是自谦地说:“老朽不才,让大家见笑了。 ” C . 全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要各得其所 D . 到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草原的昆虫也都销声匿迹了。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是 ( )
    A . 通过阅读《中国古代园林》,让我感受到了前人的非凡智慧与杰出创造力。 B . 贯彻落实中央文化润疆精神,就要努力创作展现兵团精神的更多新时代文艺作品。 C . 一些孩子玩了“水晶泥”后,手部、眼部出现红肿的症状,是因为这些产品含有对人 体有害的硼砂的原因。 D . 中国共产党历经百年依然风华正茂、朝气蓬勃,始终保持奋进姿态,充满生机活力。
  • 5. 在第3 单元“古诗苑漫步”综合实践活动中,语文老师带领我们一起吟诵古诗词、畅 谈古诗词,领略古诗词的魅力。活动中你要完成两个任务:
    1. (1) 在分门别类辑古诗环节中,你负责收集有关名胜古迹的诗句,请在横线上再补上一例。

      例:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》  (崔颢)    。——《》 

    2. (2) 古诗词朗诵活动中,部分节目单如下,你作为主持人,请为第 2 、3 个节目之间设计一个 串场词  :

      节目顺序

      朗诵者

      朗诵题目

      诗词的作者

      1

      肖颖

      《 卜算子 ·黄州定慧院寓居作》

      苏轼

      2

      陈兴

      《钱塘湖春行》

      白居易

      3

      李敏

      《送友人》

      李白

二、阅读 (46 分)
  • 6. 阅读下面的文字,完成各 题。

    〖甲〗虽有嘉肴

    虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》 曰:“学学半。 ”其此之谓乎!

    〖乙〗

    ①昔之君子成德立行,身没而名不朽,其故何哉?学也。

    ②学也者所以疏神达思怡情理性圣人之上务也。民之初载,其蒙未知。譬如宝在于玄 室有所求,而不见白日照焉,则群物斯辩矣。学者,心之白日也。

    ③学犹饰也,器不饰则无以为美观,人不学则无以有懿德。有懿德,故可以经人伦; 为美观,故可以供神明。

    ④倚立而思远,不如速行之必至也;矫首而徇飞,不如修翼之必获也;孤居而愿智, 不如务学之必达也。故君子心不苟愿,必以求学;身不苟动,必以从师;言不苟出,必以 博闻。

    ⑤君子之于学也,其不懈,犹上天之动,犹日月之行,终身亹亹 ,没而后已。故虽 有其才而无其志,亦不能兴其功也。志者,学之帅也;才者,学之徒也。学者不才之不赡,而患志之不立。是以为之者亿兆,而成之者无几,故君子必立其志。

    【注】①玄室:暗室。②亹亹 (w ě i w ě i) :勤勉不倦的样子。

    徐斡《治学》节选

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      不知其也 

      虽有

      不知其

      是故学然后知不足

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ① 知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

      ② 《兑命》 曰:“学学半。 ”其此之谓乎!

    3. (3) 参考表格提示的方法,解释下列加点词

      文言词句

      方法

      解释

      没而后


      课内迁移法:转转不已,遂

      反溯流逆上矣


      人不学则无以有

      查字典法:①<形>美;美好。

      ②<形>深。

      (填序号)

      言不出,必以博闻

      参考成语法:不敢苟同

    4. (4) 请用“/ ”给文中画线的句子断句。

      学 也 者 所 以 疏 神 达 思 怡 情 理 性 圣 人 之 上 务 也。

    5. (5) 请根据〖甲〗〖乙〗两篇选文回答问题。

      ①  〖乙〗文第④段的句式有什么特点?有什么表达效果?

      ②  〖甲〗〖乙〗文都运用了类比论证,分别有什么作用?

  • 7. 阅读下面的文字,完成 各 题。

    材料一:第二次看黄河,我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常 开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的 细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一 条深沟,当地人叫"龙槽",槽头入水处深不可测,这便是“壶口 ”。我倚在一块大石头上 向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排 涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎 时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正 这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下, 便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪 掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

    黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着, 顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大 水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭, 消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边 涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不, 简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川 黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁 上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。 还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩 虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶 口,怎么一下子 集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情。 造物者难道是要在这壶 口中浓缩一个世界吗?

    看罢水,我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去, 切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这 柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和 郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看, 日夜不止,这柔和 的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

    黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生, 勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼 得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶 口的一刹那才 闪现出来被我们看见。

    材料二:2021 年 4 月 22 日,陕西省延安市宜川县,黄河壶口瀑布随着气温不断回暖, 冰河已经基本融化,近日来水量也在持续大增,河水从 20 多米高的瀑布群陡崖上倾注而 泻, 气势磅礴,吸引着全国各地的游客,前来感受母亲河的波澜壮阔。

    《中国青年网》2021-04

    1. (1) 为材料二拟一个新闻标题:
    2. (2) 下列有关材料一的理解和分析,不正确的一项是 ( )
      A . 作者在枯水期来到壶口瀑布,用定点换景的写法,采用了不同的观察角度,写出了不 同的景物特征。 B . “原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽” ,槽头入水处 深不可测,这便是‘壶口’” 。这个句子用描写的表达方式讲“壶口”的来历。 C . “黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生, 勇往直前”运用拟人的修辞,表达作者对黄河个性的看法。 D . “先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎” ,连 用五个“跌”字,展现出壶口瀑布的动态美
    3. (3) 在小组合作学习过程中,在探究课文主旨时,有同学说“材料一的作者写壶口瀑布,只是想向大家介绍这一处的风景” ,你的发言内容是什么呢?
  • 8. 阅读下面的文字,完成 各 题。

    丁玲:抹不去的乡愁

    ①说起乡愁,就不能不说起小时候。

    ② 因为穷,我很小就开始帮母亲干家务。那时候烧麦草,拉风箱是每天必须干的,姐 姐身体弱,弟弟小,拉风箱自然就轮到我头上,一只手拉不动,就两只手抱着拉,要是风 箱收拾的不利落还得使劲拉,一顿饭下来,胳膊又酸又疼,还不敢吱声,母亲脾气不好, 稍有不顺劈头盖脸就是一顿。

    ③也是因为穷,父亲为了能让我们都吃饱肚子,每次磨面的时候都会多磨几遍,然后 把前三遍的白面收起来,剩下的黑面收在一起,母亲做饭时半碗白面加一碗黑面和成硬面, 用擀面杖擀成案板大的一张,切成面条,等锅里的洋芋煮烂的时候下进去,一年四季洋芋 煮面条是吃的最多的。可那个年代也只有洋芋可以养活人,于是洋芋饼子,洋芋饺子,烧 洋芋,烤洋芋 … …母亲变着法儿给我们做洋芋吃,才让我们在那个贫穷的年代里不至于挨 饿。

    ④还是因为穷,我要干许多活,放猪,放羊,割草,拔芨芨草,割麦子,打场……一 年四季每个季节都有每个季节的活。条件稍微好点的人家姐弟俩放一头猪,而我一人放一 头,回去的时候还要捎带割一筐猪草。

    ⑤那时候的庄稼收完后是不犁地的,麦茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母 亲叫醒的我,赶着羊群深一脚浅一脚的到了麦茬地里的时候,整个鞋早就被露水打湿了, 好不容易等到太阳出来,找个不长草的田埂学着父亲的样子点上一堆柴火,坐在火堆旁边 烤火边烤鞋子,湿透的鞋子上一会功夫就开始冒热气,这时的脚是最难受的,于是干脆把 鞋子脱掉放在火堆旁烤,两只手抱着脚捂着,捂着,要好长时间脚上才会有知觉。等到鞋 烤干了,脚也捂热了,羊也吃饱了。

    ⑥这时还要去拔田埂上已经长饱的芨芨草,拔芨芨草可是个技术活,拔不好芨芨草会 把手割破,为了回去少挨骂,我想尽了办法,终于找到了一个小窍门,从芨芨草的最靠近 根部的地方下手,两只手上都要把劲用饱,找一个合适的角度斜着拔,这样不但快,而且 芨芨草还不断,每天羊群回家的时候,我拔的芨芨草总是最多,看着别的孩子羡慕的眼神 心里别提多高兴了。

    ⑦人小时候是没有乡愁的。为了能吃饱肚子,我们只能听父母的话不停地干活,那些 受过的苦,受过的罪,在当时都不算什么,甚至根本没当回事。那么苦的日子,我们照样 能活的很开心,三五个伙伴,夏天抓石子,跳方格,捉迷藏,偷偷去河坝里洗澡。冬天踢 毽子,玩鸡毛信,木头传电,打尜尜……还有很多能说出来用字却没法打出来的游戏。

    ⑧从学校到回去的半路上有一个大坡,这个坡在冬天便成了我们的滑雪场,这是个考 验人胆量的游戏,通常是有几个胆大的孩子领头才能玩的。最前面的孩子双脚并拢先蹲下, 后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰,以此类推越多越好。一切准备就绪后,站在边上看热 闹的孩子用力往前一推,随着惯性,抱在一起的孩子们尖叫着往坡底滑去,越滑越快,越快越危险,遇上弯道,后面没抱紧的孩子就会被甩出去,剩下的继续尖叫着往下滑,领头的孩子要反应敏捷,身体灵活,这样才能安全到达坡底。但很多时候等到坡底时十有八九 都是人仰马翻的结果。有的孩子裤子扯破了,有些孩子一头扎进雪堆里满头满脸都是雪、 鼻涕、眼泪,哭着笑着,手冻红了无所谓,脚冻疼了也不管。所有的这些童年旧事,几十 年后依旧在脑子里记着,记着记着便成了乡愁,浓浓的乡愁啊!

    ⑨人就是这样,身边那么多人,记住的多是小时候的玩伴;每天那么多事,记住的总 是那些童年旧事;顿顿那么多好吃的,难忘的却是小时候母亲做过的粗茶淡饭。小时候是 没有乡愁的,等长大后却发现,那些沟沟坎坎,低矮破旧的老屋,屋后的那棵大沙枣树, 村口的涝坝、老仓库,新沟沿上的河白杨、芨芨草,都成了记忆深处永远也抹不去的乡愁。

    1. (1) 请用简洁扼要的语言概括文章的写作思路

      说起乡愁,回想起小时候——    ——       ——      ——     ——这是抹不去的乡愁

    2. (2) 赏析第⑧段画线的句子。
    3. (3) 反复具有突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感的修辞效果。本文哪个句子运用了反复的修辞,请简要分析其作用。
    4. (4) 本文的开头和结尾有什么妙处?请简要分析。
三、作文 (50 分)
  • 9. 请以“我终于找回了自信”为结尾,写一篇文章。

    要求:  题目自拟;文体自选;  不少于 500 字;  文中不得出现真实姓名和校名。

四、附加题 (10 分)
  • 10. 阅读下面的名著选段,完成各题。

    他跟小城的联系早就一刀两断,对他来说,那个大城市变得更亲切、更可爱了。那里 有朝气蓬勃、意志坚强的阶级弟兄,那里有他的事业。

    保尔不知不觉走到松林跟前,在岔路口停下脚步。右边是阴森森的老监狱,有一道高 高的尖头木栅栏,把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。

    正是在这里,在这空旷的广场上,瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞 架的地方默默地站了一会儿,然后走向陡坡,顺坡下去,到了埋葬烈士的墓地。

    不知道是哪个有心人,在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈,像给这块小小的墓地修 了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立,峡谷的斜坡上绿草如茵。

    这里是小城的边缘,静谧而冷清。只有松林在轻轻低语,春天的大地在复苏,散发着 潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的 人能过上美好的生活,献出了 自己的生命。

    保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛, 巨大的悲痛,充满了他的心。

    人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候,他能够说: “我把整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。 ” 人应当赶紧充分地生活, 因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

    保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。

    1. (1) 小美同学在读《钢铁是怎样炼成的》时,做了一份思维导读,下面是保尔的成长史,选文的情节应该放在哪个位置呢? ( )

    2. (2) 小说《钢铁是怎样炼成的》的景物描写、心理描写、环境描写相当出色,语言简洁优美, 富有表现力,请结合选文,选择一个角度进行分析。
    3. (3) 青少年时期的见闻经历对人生会产生重要影响,请从下面名著中任选一部,联系其中的 具体情节,结合自身经历简要分析。

      《傅雷家书》    《简 ·爱》   《钢铁是怎样炼成的》

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息