“和” 被视为dàn shēng 万物的本源， 被看作修德养性的关键， 还被认为是社 会交往的准绳， 被尊奉为国家共处的原则。
在一个团结友爱的班级中， 全体学生会自发地形成 一股 nóng yù的和美风气， 学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正 所谓 一滴滴水只有融入大海才会永不 gān hé ；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧； [甲] 。
宣传标语： ，知书明理善为先。
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| 字体一 出自《曹全碑》 | 字体二 出自褚遂良 | 字体三 出自怀素 | 字体四 出自苏轼 |
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有， 而伯乐不常有。故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥 之间， 不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无 马邪？ 其真不知马也。
(韩愈《马说》)
【乙】
骥①不称其力，称②其德也。臣有二马， 故常奇之。日啖豆数升， 饮泉一斛③，然非清洁宁饿死不受， 介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而 不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取， 力裕而不求逞，致远之材也。
(岳飞《论马》)
【注释】：
①骥： 良马。②称： 称许， 称赞。③斛：量器名， 古代一斛为十斗。④介胄： 这里指披上战甲。⑤酉： 酉时， 指傍晚。⑥褫：解除， 解下。⑦受大：饮食量大。
食马者不知其能千里而食也 食：
安求其能千里也 安：
褫鞍甲而不息、不汗 汗：
若无事然 若……然：
① 祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间。
② 介胄而驰， 其初若不甚疾。
下列有关古诗词的选项，正确的一项是（ ）
在追求高效学习的班会分享课上， 小南同学为大家分享了自己独特的 GTD 高效时间管理方法。
材料一：
GTD 就是 Getting Things Done 的缩写， 意思是“把需要做的事情处理好”，是一个管理时间的方法。 GTD 的核心理念就是必须记录下来要做的事，然后整理安排并使自己一一去执行。
材料二：
收集：将你能够想到的所有的未尽事宜罗列出来，放入工作篮中。这个工作篮既可以是用来放置各种实物的实际的文件夹或者篮子，也需要是用来记录各种事项的纸张或电子设备。收集的关键在于记录下所有需要做的事情。
步骤二：将待处理的事情放入工作篮之后，就需要定期或不定期地进行整理，清空工作篮。将这些待处理的事情按是否可以付诸行动进行区分整理，对于不能付诸行动的内容，可以进一步分为“参考资料”、“将来也许会采取行动”以及“垃圾类”， 而对可行动的内容，再考虑是否可在两分钟内完成，如果可以则立即行动完成它，如果不行，则对下一步行动进行组织 。
图例一：GTD 流程图
组织：GTD 中最核心的步骤，主要分成对参考资料的组织与对下一步行动的组织。对参考资料的组织 主要就是一个文档管理系统，而对下一步行动的组织则一般可分为：下一步行动清单， 等待清单和未来/某 天清单。
等待清单主要是记录那些委派他人去做的工作， 未来/某天清单则是记录延迟处理且没有具体的完成日 期的未来计划、电子清单等等。而下一步清单则是具体的下一步工作，而且如果一个项目涉及到多步骤的工 作，那么需要将其细化成具体的工作。
回顾：回顾也是 GTD 中的一个重要步骤， 一般需要每周进行回顾与检查， 通过回顾及检查你的所有清 单并进行更新， 可以确保 GTD 系统的运作，而且在回顾的同时可能还需要进行未来一周的计划工作。
步骤五：你可以按照每份清单开始行动了， 在具体行动中可能会需要根据所处的环境、时间的多少、精 力情况以及重要性来选择清单以及清单上的事项来行动。
材料三：
(图例二： 四象限法则)
(以上内容均摘自网络)
收集 ———— 组织 —— 回顾 ——
示例：放假之初约定于 8 月 1 日前完成假期作业——指定时间自己完成/日程表 (填写一个即可)
记下老师在课堂上布置的作业。——
制定 20 年后出国旅游的行程单。 ——
《水浒传》相关复习资料需在模拟测试前看完。 ——
一把寂寞的锄头
①这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满 黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里， 没有半点光泽。几声从远处秋草间传来的虫鸣， 如泣如诉，把一把锄头 内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。
②月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
③扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里； 又扛着一把锄头， 叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几 乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑， 以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交 织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树 下等待父亲从黄昏里归来，走到树下， 父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高 大的香樟树，飘向比天边更远的天边。
④我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远也无法忘记那天父亲给我讲的另一句话： “吃果子， 拜树头； 吃米饭， 敬锄头。”在父亲心里， 锄头就是一切，能够创造出生活里所有的希望。他也 希望， 我拾起这样的希望并把它延续下去。
⑤父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。
⑥可后来， 父亲却先背叛了。
⑦父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜， 月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头 被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角， 望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。
⑧“难道就没有其它办法了么？”母亲哽咽着说。
⑨父亲深深地叹了一口气：“要是有法子， 谁愿意背井离乡呢？ ”
⑩整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我 并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨， 深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留 住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上， 也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样， 没有半点杂质。父亲背 上大大的帆布包，摸了模锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小 学一年级。
⑪岁月如梭， 光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。
⑫十年前，父亲怎就狠下心来扔下这把锄头，毅然决然地从村庄逃往城市？ 其中的原因是复杂的， 像 一团凌乱的绒线交织在父亲心里，他不得不忍着巨大的悲痛逃离。在父亲心里，这把握了十多年的锄头早已 成为他最亲密无间的朋友，怎能说背叛就背叛呢？
⑬上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养， 父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。 乡村与城市的巨大落差， 不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。 不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地、眷恋的锄头。锄头寂寞了， 村庄也开始变得荒芜。
⑭但父亲终究没有逃离与背叛，在他的心里，始终有一把锄头挽就的心结， 这里面栓着的全是爱， 从 未改变。我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新握起那把锈迹斑斑的锄头， 书写村庄的富饶与秀美。因为有爱， 村庄与锄头也是宽容的，可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与 “背叛”。父亲这把寂寞的锄头，仿佛在月光中轻声对我说，我愿意继续等下去。或许，远在他乡的父亲也 听见了。
⑮一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤， 也是村庄的温度。
选自《中国精短美文精选》长江文艺出版社 作者： 范宇
①通过月光的皎洁如水衬托锄头的。
② 通过秋草间传来的虫鸣的如泣如诉烘托锄头的。
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解 A 的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动， ”他突 然使劲抓住阿基姆的手， “只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死才能让我离开战斗行列！老兄，请 你千万记住这一点！ ”
阿基姆沉默不语，他知道，这的确不是漂亮话， 而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白， 像 A 这样的 人是不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
成长历程中，你可能一次次因家庭、社会、自然、知识、爱好的点点光芒而感动奋发，也可能自己就是 那炬火，用一抹微光点亮了他人……
请以“那一抹微光” 为标题， 写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限， 不少于 600 字；
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
