当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /三年级上册 /第二单元 /7 *听听,秋的声音
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部编版三年级上册语文《听听,秋的声音》同步练习

更新时间:2022-08-11 浏览次数:79 类型:同步测试
一、基础运用
二、能力提升
  • 5. 将下列表示声音的词语归类。

    呱呱 隆隆呼呼 喵喵

    汪汪 哗哗唧唧 唰唰

    1. (1) 与自然现象有关的:
    2. (2) 与动物有关的:
  • 6. 阅读要素运用多种方法理解词语。

    一排排大雁追上白云,/撒下一阵暖暖的叮咛;/一阵阵秋风掠过田野,/送来一片丰收的歌吟

    1. (1) “叮咛”两个字都是形声字,从形旁来看,可以推断出这个词和有关系。地嘱咐就是“叮咛”。
    2. (2) 我们知道“歌”是唱的意思,“吟”则是吟咏,再联系上下文便可知“歌吟”这个词语的意思是
  • 7. 大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。(仿写拟人句)
  • 8. 蟋蟀振动翅膀。(扩句,至少扩写两处)
  • 9. 主题探究,文意解读。

    作者告诉我们,秋的声音藏在大自然的许多事物中,如黄叶的唰唰声、 、和秋风的歌吟声。

  • 10. 阅读课内片段,完成练习。

    听听,/秋的声音,/大树抖抖手臂,/“唰唰”,/是黄叶道别的话音。

    1. (1) “道别”可用文中的“”一词替换。
    2. (2) 这一小节运用了的修辞手法,把当作来写,写出了风摇大树、黄叶飘落的情景。
    3. (3) 黄叶用“唰唰”声道别,我知道它是在说:“
  • 11. 选择恰当的拟声词,填一填。(选做)

    肃肃  切切  唧唧  泠泠

    ①暗虫夜绵绵,况是秋阴欲雨天。

    ②溶溶山雾披,沙鹭起。

    ③霜草苍苍虫,村南村北行人绝。

    七弦上,静听松风寒。

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