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河南省信阳市浉河区2021-2022学年小升初语文试卷 

更新时间:2024-07-13 浏览次数:106 类型:小升初真题
一、请把下面的句子抄写在横线上,要求书写正确、美观。
二、看拼音,写词语。
三、选择正确答案的序号填在括号里。
  • 3. (2022·浉河) 下列加点字的读音有误的一项是(    )
    A . (fá) 潺(chán) 度(wěi) 时(zàn) B . (lòu) 兵(xiàn) 咔(chā) 察(jué) C . 鸿(hú) 盘(yú) 绳(jiāng) 翠 (fěi) D . (yē) 鸿毛(hóng) 木(jī) 样(mó)
  • 4. (2022·浉河) 下面成语中没有错别字的一项是(    )
    A . 见微知著 绕有趣味 司空见惯 B . 不可思义 翻箱倒柜 五湖四海 C . 心平气和 荒无人烟 迫不及待 D . 声临其境 一拥而入 焉知非福
  • 5. (2022·浉河) 下列加点字解释有误的是(    )
    A . 孔子东游,见两小儿辩斗,问其。(故:原因,缘故) B . 日始出时去人近,(以:认为) C . 日初出大如车盖,日中则如盘盂,(及:到,到了) D . 为汝多知乎?(孰:哪个)
四、解答题
  • 6. (2022·浉河) 请根据情境写出相应的成语。

        六年小学时光如般一晃而过,留在我记忆深处的,是抹不掉的师生情、同窗谊!三尺讲台上,敬爱的老师地为我们讲解,台下的我们则听得的操场上,小伙伴们尽情游戏,纵是汗如雨下也;在的教室地读一本自己喜欢的书,这种感觉真好……这一幅幅的画面将镌刻在我的心中。

五、判断下列说法,用“正确”“错误”表示。
六、按要求完成句子练习。
七、请根据知识积累填空。
  • 16. (2022·浉河) 请根据知识积累填空。
    1. (1) ,寒食东风御柳斜。
    2. (2) “过去的日子如轻烟,,如薄雾,。”作者朱自清紧扣“匆匆”二字,借助人们日常生活中不足为奇的现象细致地刻画了,表达了作者
    3. (3) “咬定青山不放松,。”是清代诗人》中的诗句,本诗运用了的写作手法。
    4. (4) 山下兰芽短浸溪,
    5. (5) 本学期,我阅读了不少诗歌、小说、散文等,认识了许多人物,其中,我最喜欢《》中的,理由是:
    6. (6) 的《清平乐》一词写出了作者寻找而不得的失落惆怅,表达了作者之情。
八、语言实践。
  • 17. (2022·浉河) 语言实践。

    六年级(1)班举行了“毕业联欢会”,请你积极参与。

    1. (1) 假如你是联欢会的策划人,请为“毕业联欢会”设计一个主题语:
    2. (2) 请你照样子,用两个四字词语形容“毕业联欢会”的情景。

      例:欢声笑语   

  • 18. (2022·浉河) 阅读下面材料,完成练习。

    调查发现,人们对待网络语言的态度不一,具体情况如下表:

    对网络语言的态度

    对网络语言持肯定态度

    认为没有任何作用

    认为有利有弊,有关部门应加以规范

    认为与自己无关

    占比

    44.1%

    13.2%

    34.4%

    8.3%

    1. (1) 观察材料表格中的数据,你获得哪些信息?请简要概括两点。
    2. (2) 你对使用网络语言的利或弊有何看法?请自选角度分析后简述理由。
九、阅读与理解。
  • 19. (2022·浉河) 课内阅读。

    学弈

        弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非也。

    1. (1) 解释文中加点的词。

      ①通国:        ②使:

      ③弗若:        ④然:

    2. (2) 用“/”给下面句子划分朗读节奏。

      使弈秋诲二人弈

    3. (3) 请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。

      ①其中一个人:

      ②另一个人:

    4. (4) 两个人学习的结果怎样?请用原文中的句子回答。
    5. (5) 谈谈你从这个故事中明白了什么道理?
  • 20. (2022·浉河) 课外阅读。

    暖手铜炉

    ①家里珍藏着一个暖手铜炉,那是清朝早年的一个老物件。小时候,一到冬天,农村冷得要命,我们就把母亲做饭烧过炉火后的木炭,一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里,暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边,或者桌子边上,暖暖手暖暖脚,倒是一种奢侈了。

    ②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间,奶奶象征性地烤一下手,说暖和了,让我们赶紧拿走,奶奶知道我们学习到很晚,暖手铜炉对我们来说有更大的用处。

    ③一个冬天,每天暖手铜炉在家里每一个人的手上转一圈,传递着一份温暖,最后放在了八仙桌上。

    ④我们兄弟几个写作业时,谁的手冷了,就过来暖一下手。或者我们写完了作业,一家人围着暖手铜炉,父亲给我们讲孙悟空三打白骨精,或者武松打虎,或者老戏,或者他自己当兵或者当武警时经历的往事,或者是当年到大寨参观和陈永贵握不到手,父亲挤进人群摸了摸陈永贵的棉袄……让我们听得津津有味,让我们也想象着世界的大,男子汉要有走遍天下的雄心。

    ⑤像这样的时光现在想来愈显得弥足珍贵了。

    ⑥物质贫乏的年代______星光下、月光下______我们会到家庙湾里的冰上滑冰______我们找来木板______铁条做成滑板______在两根木根上楔上钉子,蹲在木板上,用木棍上的钉子插到冰里,一用力,滑板就带着人飞速地在冰面上打滑,玩得尽兴极了。半夜回家时,手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场,用手捂住它,手热了,再不暖暖冻得红红的耳朵,那暖手铜炉怎么不是我们心里的神______

    ⑦后来离开了老家,到了东北,那些冰雪的日子,洗了衣服,拿到室外就冻成了冰片,但东北的房间里是暖和的。夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉,那个带着亲情的暖手铜炉,不免有了一份牵挂、思念和忧伤。

    ⑧以后,每次探家,虽然家里都用上了暖气,但我还是取出暖手铜炉,给它照相,把玩它,欣赏它。

    ⑨暖手铜炉依然保持着黄铜的铮亮,提手被摸得亮亮的,底部已经被岁月磨得很薄了,一个边角还露出了磨损的小洞,网格状的铜炉盖的一个角也有了一点破损。

    ⑩经历过多少个冬日,温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在这暖手铜炉里了。

    ㅤ⑪现在又是冬天,突然想到了那个暖手铜炉,那份亲情和温暖又暖流一样传来,让这个飘雪的冬夜不再寒冷。

    1. (1) 在横线上填上最合适的标点符号。
    2. (2) 朗读这篇文章的情感基调是(    )的。
      A . 悲壮 B . 忧伤 C . 温和 D . 欢快
    3. (3) 第⑨自然段采用的表达方式是(    )。
      A . 描写 B . 记叙 C . 抒情 D . 说明 E . 议论
    4. (4) 文章开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?
    5. (5) 想想作者围绕“暖手铜炉”写了哪些事情,请简要归纳。(至少三件事)
    6. (6) 为什么每次探家,“我”还要取出暖手铜炉照相、把玩、欣赏?
    7. (7) 根据文章内容判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

      ①题目“暖手铜炉”中的“暖”字单指铜炉带给“我”的热量。(   )

      ②画横线句子中“像这样的时光”指的是我们和暖手铜炉相处的时光。(   )

      ③文章通过一个物件写回忆来抒发情感,这种写法叫作借物抒情。(   )

      ④第①自然段写出了暖手铜炉是唐朝早年的一个老物件,是传家宝,深受家人的喜爱。(   )

十、习作与表达。
  • 21. (2022·浉河) 材料:“盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年……”——《童年》

    “我不想我不想长大,长大后世界就没童话……”——《不想长大》

    提示与要求:你是想长大,还是不想长大?请在“想”“和”“不想”中选择一个,自拟题目写一篇文章。注意要把原因写具体,条理清晰,写出自己的真情实感。

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